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文档简介
1、第四单元 我们在一起 15 分享真快乐情境导入6 5 = ? 这六个苹果都归你了,你怎样来处理它们?讲述故事:天堂和地狱的勺子。体验分享 你是怎么和别人分享的呢? 分享物质;分享快乐;分享悲伤;分享朋友。 分享物质:向别人介绍自己心爱的图书; 好吃的食物分享给别人; 小心保护别人心爱的物品。分享快乐:分享自己喜欢的歌曲; 讲有趣的故事、笑话等。分享悲伤:把令自己伤心的事情讲出 来,大家帮你出谋划策。分享朋友:我们的朋友应该和别人分享。总 结 分享好像是一个魔法师,具有魔力。 只有分享,才能获得真正的快乐!欣赏歌曲永远是朋友讲述故事:生活中的点点滴滴他是“小气鬼”吗 上次借我的钢笔就给弄坏了,我
2、不愿意再借东西给他了。 我把非常喜欢的一本书借给他,他却不让我看他的。 我告诉他我的小秘密,他却告诉了别人,我非常生气。总结1.将心比心,独乐乐,不如众 乐乐。2.不适合分享的一定不能和别人 分享(比如自己的秘密)。奉献爱心板书分享真快乐 物质 分享 快乐 悲伤 朋友谢谢!(2. 两年前,战士们来到荒芜人烟的小岛上,垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽,由于没有昆虫授粉,一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉,结出小瓜,谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下,才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长,付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。)(3. 好像一股甜丝
3、丝的甘浆,流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶,是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。)(4.我就不信,这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛,会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算,并努力地在这里建设着自己的家园。同时,又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦,自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。)教学说明:教学过程中,学生谈到什么地方就一起体会那个地方,体会以学生所体会到的为主,体会表达出来后,让学生带着这样的体会读书,其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会,加深理解,再集体朗读。(五)交流表达,朗读深化,归纳总结。1.交流自己的感受。
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