人教版高中生物必修3实验题专练-探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

1、2020届高中生物人教版必修3实验专练：（7）探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1、关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,叙述错误的是（）预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同实验的测量指标最好是枝条的生根数量2、科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是（）组别对根的处理方式生长状况1黑暗竖直牛长2单侧光照射背光弯曲生长3黑暗（一侧贴琼脂块）竖直牛长4黑暗（一侧贴含10-8mol/L生长素的琼

2、脂块）向贴琼脂块一侧生长5黑暗（侧贴含10-6mol/L生长素的琼脂块）?第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀第3组实验的目的是确定琼脂块对根尖生长无影响第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长的抑制作用3、甲图是某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得的曲线图，乙图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图。下列对实验及图示的分析叙述中正确的是（）插条平均生根数目促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为c迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果生长素由移向，所以处生长速度比快生长素由移向，由移向4、某学校课

3、题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响。下表是研究结果,促进月季生根的最适激素类似物甲浓度在10-5-10-4molL-i之间上述浓度激素类似物乙对月季生根有抑制作用枝条需选择带有一定(数量相同)的芽或叶的5、某科研人员以大豆幼苗为实验材料进行相关实验,实验记录如下表。下列相关叙述错误的是()度试0umo1L-i0.05umo1L_i0.5umo1L-i1umo1L-i5umo1L-i吲哚乙酸(IAA)80cm114cm100cm76cm35cm吲哚丁酸(IBA)80cm77cm50cm35cm15cmA-萘乙酸(NAA)80cm44cm23cm18cm10cm该实验所用大豆幼苗

4、的品种、大小以及生理状态属于无关变量该实验的目的是探究三种植物激素对大豆幼苗根系生长的影响该实验能反映出IAA的两重性,但不能反映出IBA和NAA的两重性IAA促进大豆根系生长的最适宜浓度可能在0.05pmolL10.5pm。1Li之间6、如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果(新生根粗细相近),对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是()对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA四组实验中,300mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效100与300mg/LIAA处理获得的根生物量相近本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性7、下列有关“探究生长素类似物促进插条生

5、根的最适浓度”实验的说法,正确的是（）在做预实验和正式实验时都必须要设置不含生长素的空白对照浸泡法处理插条时，应在遮荫且空气湿度较高的环境中处理该实验中各组应该根据生长素浓度的大小不同选择不同长短的处理时间该实验的自变量是生长素浓度和扦插枝条上保留的芽的数量8、在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中,将取得的胚芽鞘切段（长度为4mm）浸入蒸馏水中1h后,再分别转入到5种不同浓度的A溶液（实验组）和蒸馏水（对照组）中，在适宜温度下培养24h,然后逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见下图。根据下图及所学知识,下列说法中错误的是（）切段浸入蒸馏水1h是为了减少切段

6、中原有激素对实验结果的影响两组实验中切段的长度均先增后减，说明A的作用具有两重性浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，需要再重复一次实验结果表明生长素类似物A促进胚芽鞘伸长的最适浓度为1mg/L左右9、某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响,实验结果如图所示,下列叙述正确的是()14126正确云口口口10F岔:1沁100诳度（XWJirnolT汕激素类似物的种类是该实验的唯一自变量该实验证明激素类似物甲的作用具有两重性实验证明乙促进生根的最适浓度是10umolL-i若探究10umolL-i甲、乙对该种月季插条生根的合影响，应设计4组实验10、某研究小组探究2,4

7、-D对插枝生根作用的实验结果记录如表(a、b、c数据不慎丢失)。下列分析错误的是()2,4-D浓度fiAC-定时问后根的总按度5)3.934A.若a=0,则cbC.若c=0,则ab若b=0,则caD.若b最大，则ac11、在进行野葛的组织培养过程中，通过研究不同浓度的几种生长素或其类似物(IAA,NAA和IBA)对不定根发生(根长和根数)的影响，获得结果如下表。下列叙述错误的是()激素pmgL-1不定根数/条不定根长/cmNAAIBAIAANAAIBAIAA00.60.60.66.76.76.70.13.62.81.6&78&00.25.24.22.5&0&6&20.36.66.84.05.8

8、&2&80.45.67.04.64.46.2&60.54.06.65.83.55.4&10.62.85.26.03.04.17.2A.野葛的组织培养除了提供生长素外，还需要提供细胞分裂素等激素对不定根数的影响，NAA在低浓度时效果更好而IAA在高浓度时效果更好在0.4mg/L浓度条件下，相较于NAA，IBA诱导的不定根较长、数量较多IAA、NAA和IBA对不定根发生的影响均具有两重性12、利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种观察其对主根伸长的影响。结果如图所示,下列说法正确的是()主根K度伽BL对主根伸长的影响具有两重性IAA对主根伸长的影响具有两重性在IAA和BL浓度均为100nM时,

9、对主根伸长的促进作用最强在IAA浓度为101OOOnM时，BL对主根伸长的促进作用逐渐增强13、某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验：配制不同浓度的2,4-D溶液共6组；选取生理状况相同的桂花枝条,均分为6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培;一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值,结果如下表：2,4-D浓度(mol/L)010-1510-1410-1310-1210-11生根平均值(条)2.03.87.29.415.120.3根据以上实验,可以得到的结论是()促进桂花枝条生根的最适2,4-D浓度是10-iimol/L定浓度的2,4-

10、D溶液对植物生根具有明显的促进作用超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制作用相同浓度2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同14、用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。下列叙述错误的是（）组别清水浓度a浓度b浓度c平均生根数1529387实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶实验结果表明促进插条生根的最适浓度是浓度b该生长素类似物对插条生根的作用具有两重性插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量15、为探究植物激素对根生长的影响,科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如

11、下表。分析表中数据,回答下列问题:测定项目生长素浓度（X10-6molL-i）090100150200主根长度（相对值）10.90.70.50.3侧根数目（个）46833生长素是对植物生长发育具有作用的一类化合物,它是由经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行（填“极性”或“非极性”）运输。分析表中数据可知,生长素浓度为150X10-6molL-1时（填“促进”或“抑制”）侧根生长,促进侧根数量增加的生长素浓度（填“促进”或“抑制”）主根伸长,由表中数据可知,生长素对侧根生长的作用特点具有。某同学由于操作疏忽,未对某浓度生长素溶液做标记,用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧

12、根的数目是6,为确定该生长素溶液的实际浓度,最简便的方法是将该生长素溶液（处理）后作用于插条，若,则生长素浓度为150X10-6molL-1;若,则生长素浓度为50X10-6molL-1。答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可用预实验中的对照组,不需另外设置空白对照,A正确;本实验中生长素类似物浓度是自变量,包括扦插枝条在内的其他条件都是无关变量，对照实验中无关变量要相同且适宜,B错误;实验中，最适宜生长素类似物浓度两侧的两个不同浓度作用效果可以相同,C正确;根据实验目的，本实验的测量指标最好是枝条的生根数量,D正确。2答案及解析：答案：B解

13、析：第2组与第1组对照说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀，即背光侧生长桌多，抑制生长，第3和4组对比可说明生长素分布不均匀导致弯曲生长，A项错误;第3组实验的目的是为了确定琼脂块对根尖生长无影响即空白对照，B项正确;第5组生长素浓度高于第4组，贝y抑制作用更强，根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块一侧生长”，C项错误；根尖背光弯曲生长说明根尖背光侧的生长素对根尖生长有抑制作用，但是根尖向光侧的生长素对根尖的生长仍具有促进作用.D项错误。3答案及解析：答案：D解析：甲图显示在NAA浓度由a增大至c的范围内，插条平均生根数目随NAA浓度的增加而增多，说明对插条生根均起促进作用，因缺少NAA浓度高于c

14、的实验组，所以不能说明促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为c,A错误；侧芽产生的生长素会对实验结果产生干扰,因此迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果，B错误；在单侧光的照射下，生长素在胚芽鞘的尖端叶发生横向运输，但不能在尖端下面发生横向运输，即生长素由向移动，但不能由移向，C错误；生长素可由形态学上端向形态学下端进行极性运输，即生长素由移向，由移向4，D正确。4答案及解析：答案：B解析：8项，表中没有表示出在10-410410-3103molL-lmol-L-1之间的激素浓度的生根情况，不能直接确定月季生根的最适激素类似物甲浓度在10-510-510-410-4mol-L-4mol-

15、L-1之间，故B项说法不正确。A项，激素类似物甲在浓度递增区间中，生根数为先增后减，呈现出先促进后抑制的特点，所以能够表现出两重性的特点，故A项说法正确。C项，表中激素类似物乙随浓度的增加生根数逐渐减少，呈现出抑制的作用，故C项说法正确。D项，带芽或叶的枝条扦插的原因是芽或叶能产生生长素促进插条生根，故D项说法正确，注意本題要选择的是说法不正确的选项，故本题正确答案为B。5答案及解析：答案：B解析：该实验中自变量是不同试剂和各试剂的不同浓度,因变量是大豆幼苗生长程度，其所用大豆幼苗的品种、大小以及生理状态属于无关变量，A正确;实验中的三种试剂并不都是植物激素，吲哚丁酸和a萘乙酸是生长素类似物，

16、B错误;该实验能反映出IAA的作用效果是高浓度抑制生长，低浓度促进生长，体现了两重性而IBA和NAA的作用效果均是抑制生长，没有体现两重性，C正确；IAA促进大豆根系生长的最适宜浓度在00.5umolL-i之间，故有可能在0.05umolL0.5umolL_i之间，D正确。6答案及解析：答案：B解析：对照组生根数量少是因为枝条中IAA较少，A错误;据图分析可知，四组实验中，300mg/L的IAA浓度下平均生根数最多，说明诱导茎细胞分化出根原基最有效,B正确图中显示，100mg/L与300mg/L处理获得的根的长度相近，但是数量不相等，因此两者获得的根的生物量不相等,C错误;与对照组相比，高浓度

17、下没有体现抑制生根数和根长的现象，因此不能体现IAA对根生长作用的两重性，D错误。7答案及解析：答案：B解析：A.在做预实验必须要设置不含生长素的空白对照，正式实验不需设置空白对照,A错误;B.浸泡法处理插条时,应在遮荫且空气湿度较高的环境中处理,B正确;C.处理时间属于无关变量，该实验中各组处理时间应相同,C错误;D.该实验的自变量是生长素类似物的浓度,扦插枝条上芽的数量是无关变量,D错误。8答案及解析：答案：B解析：切段浸入蒸馏水中lh是为了减小切段中原有激素对实验结果的影响，A正确；与对照组比较，实验组中的切段长度都变长只能体现A具有促进伸长的作用，不能体现A的作用具有两重性，B错误;生

18、长素类似物A的浓度为O.1mg/L时，实验二所得数据与实验一相差较大，需要再重复一次，C正确；图中切段平均长度在生长素类似物A浓度为1mg/L时最大，这说明生长素类似物A促进胚芽鞘伸长的最适浓度可能在1mg/L左右，D正确。9答案及解析：答案：D解析：该实验的自变量有激素类似物的种类和浓度A错误。激素类似物甲在浓度为1000卩molL-1时，对月季插条生根的促进作用降低但与0浓度相比仍表现为促进作用，B错误。根据题干信息不能判断激素类似物乙促进生根的最适浓度为10umolL-i，C错误。若要探究10umolL-1的激素类似物甲、乙的复合作用，需要分别设置激素类似物甲、乙单独作用的实验，复合作用

19、的实验和空白实验，共4组，D正确。10答案及解析：答案：C解析：2,4-D属于生长素类似物，其对生根的促进作用具有两重性：在一定浓度范围内随着2,4-D浓度的增加，根的总长度增加，在最适浓度时，根的总长度增长，超过最适浓度，随着2,4-D浓度的增加，其促进生根的作用减弱，浓度再高，会抑制根生长，若1=0,即无外源补充2,4-D时，根的总长度为3.9厘米，而c浓度时，根的总长度为3.4厘米，表现为高浓度抑制根的生长，b浓度表现为低浓度促进根的生长，所以cb,A选项正确；若b=0,a、c浓度都为高浓度抑制根生长，但c浓度比a浓度更高，抑制生长的效果更强,B选项正确；若c=0，a、b浓度都为促进生长

20、，可能ba,也可能ab,C选项错误；由题表可知，在a、b、c三个2,4-D浓度下，b浓度下根的总长度增长，若b浓度最大，则ac,D选项正确。11答案及解析：答案：D解析：12答案及解析：答案：B解析：由图中虚线数值总低于实线数值可确定，BL对主根伸长的影响是抑制作用，A错误；题图实线体现出IAA对主根伸长的影响，与IAA为0时的空白对照组比较，可知IAA对主根伸长的影响既能促进也能抑制，即具有两重性,B正确；图中IAA和BL浓度均为100nM时的主根长度数值和空白对照组的主根长度数值比较可知，IAA和BL浓度均为100nM时对主根生长起抑制作用，而非促进作用最强，C错误；在IAA浓度为101000nM时,BL对主根伸长的效果均为抑制而非促进，D错误。13答案及解析：答案：B解析：从题中信息可知，以2,4-D溶液浓度为0作为对照组，其他组为实验组,由表中数据可知，随2,4-D浓度的增大，生根平均值也不断增大，不能由此确定最适浓度,A错误;实验组的生根平均值均大于对照组，说明一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用,B正确;表中没有体现2,4-D溶液对植物生根有抑制作用,C错误;题中没有涉及有关生长素的实验,不能说明相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同,D错误。14答案及解析：答案：B解析：由于在清水中插条也能生根（平