职业学校师德标兵先进事迹材料

1、职业学校师德标兵先进事迹材料职业学校师德标兵先进事迹材料xx，男，1959 年出生，xx 大学经济与管理学院教授，xx 大学“151 人才”学术带头人，硕士研究生导师，xx 市政协第四届委员会委员，兼任 xx 市商业银行独立董事，xx 市仲裁委员会仲裁员。xx同志从事教育工作 20 多年来，坚持贯彻执行党的教育方针，坚持教书育人原则，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努努力钻研，在教育教学和科科学研究等各项工作中取得得了突出的成绩。一、积积极主动承担教学教改任务务 黄老师作为一名专业教教师，长期以来积极主动承承担教学任务，他先后承担担过企业生产管理、企业经营管理、企业业财务管理、市场营销销学、企业

2、战略管理、国际企业管理、企业理论、企业管理理咨询、证券投资学等多门面向本科生、研究究生的专业课程的教学任务务，主动承担工商管理学科科各专业当年一些新开课程程譬如国际企业管理、企业管理咨询、企企业理论等课程的教学任任务，教学效果良好，深受受学生好评。他当年面向全全校开设的任意选修课证证券投资学，曾经有 2250 多名学生报名选修修，以致于学生提前半小时时抢座位成为常事；他面向向经济与管理学院各专业学学生开设的企业战略管理理，理论深刻，“实践”丰富，成为全院选修人数数最多的选修课程之一；他他的企业管理咨询，以以自己的管理顾问经历和经经验为基础，理论联系实际际，深入浅出，使学生受益益良多。由于他 在

3、教学工工作中热情投入，他的课堂堂深受学生欢迎。在综合评评教中，他的得分多次排在在全院前几名，多次被评为为大学和学院的先进工作者者、优秀教师，并获得 xxx 大学首届优秀教学奖奖二等奖。在学院领导的大大力支持下，黄老师积极探探索教育教学改革工作，他他与学院一些老师一起探索索的“一纸备忘录”成绩考考试方法，对于某些性质的的课程的成绩考核具有较好好的适应性，并成为学院认认可的一种正式的成绩考核核方式。二、热忱投身学学科专业建设工作 xx 大学合并组建以后，学科科建设任务繁重，黄老师作作为一名专业教师，积极参参与学院的学科建设工作。1993 年以来，他先先后担任xx 师专企业管管理教研室主任、湖 xx

4、x 学院政管系副主任、湖湖北 xx 学院 xx 经济发展研究所所长、xxx 大学经济与管理学院院工商管理系主任、经济与与管理学院工商管理学科建建设责任人、经济与管理学学院企业管理研究所所长等等，长期以来承担了工商管管理学科及相关专业建设的的大量工作。在大学和学院院学科建设规划的指导下，他先后主持制定了企业管管理本科、工商管理、市场场营销、财务管理、人力资资源管理本科专业兴办初期期的人才培养方案及其修订订工作，主持了技术经济及及管理硕士点的立项申报和和立项建设工作，主持了工工商管理一级学科硕士点的的立项申报和立项建设工作作，参与了管理科学与工程程博士点的立项申报和立项项建设工作。在学科建设中中，

5、黄老师服从组织，听从从指挥，为经济与管理学院院的学科建设和专业发展作作出了自己应有的努力。三、理论联系实际狠抓科学学研究 加强科学研究，提提高科学研究水平，是提高高大学教育教学水平的需要要，是大学教师的一项重要要责任。黄 xx 老师长长期以来在科学研究工作中中付出了艰辛的努力，也取取得了可喜的成果。他先后后在经济体制改革、管理现代化、经济与与管理研究、商业经济济与管理、中国流通经经济、企业管理、科技进步与对策、经经济纵横、商业研究等学术期刊发表论文 880 余篇，其中多篇被中中国人民大学复印资料全文文转载，论文我国股市过过度投机问题初探获得湖湖北省社会科学优秀成果 3 等奖；重振湖北上上市公司

6、获得湖北省委宣宣传部、发改委等 6 单单位联合颁发的优秀论文奖奖；从产业竞争结构的演演变看商业企业核心能力的的培养获得 xx 大学学科技进步二等奖。积极极争取科研项目，是黄老师师科研工作的一个突出特点点，从 2000 年以来来，黄老师先后主持湖北北 xx 移民民营科技园园发展战略研究、湖北北上市公司发展研究、中国上市公司空壳化蜕变变机制研究等湖北省教育育厅重点科研项目 3 项项，一般项目一项，获得纵纵向研究经费 3.7万元元；先后主持完成长江机床床有限责任公司、中国长江江电力股份有限公司、xxx 市发改委、xx 开发发区、xx 高新区、xxx 市商务局、湖北益通建建设有限责任公司等单位委委托研

7、究课题十余项，获得得合同研究经费119.33 万元；到帐经费 1000 万元。这些项目研究究的实施，不仅锻炼了工商商管理学科团队的教师队伍伍，也为区域经济和企业的的发展作出了贡献，并为提提高了学校相关学术成果的的社会影响和学校的社会声声望作出 了自己的贡献。四、传道授业解惑关爱爱学生成长 作为专业教师师，黄老师长期以来坚持教教书育人原则。他当班主任任时时常与学生交流和沟通通；他不当班主任时也积极极配合班主任老师了解所认认课班级学生的思想和心理理状况；他经常将专业教育育与学生思想素质教育结合合起来，热情鼓励学生立志志，说“天不可欺、地不可可欺、年轻不可欺”，将部部分毕业生的社会奋斗经历历向在校学

8、生讲述，激励学学生奋发向上；他说这个社社会是一个淘汰懒汉的社会会，说“不怕起点低，就怕怕不学习”，为学生打气加加油；他希望学生要珍惜时时间多读书，说“男孩子多多读点书，就会少一些野性性；女孩子多读点书，就会会少点俗气”，等等。这些些教诲对学生产生了很好的的影响。在研究生的课堂上上，他强调培养学生社会实实践的能力，合理安排学生生参与科学研究任务和社会会实践、专业实习，学生不不仅得到了应有的科学研究究方法的训练，也增强了学学生认识、适应、改善和创创造社会的能力，深受学生生的好评。在过去二十几几年的工作历程中，黄老师师本来有数次重新选择职业业的机会，但他一直不愿意意放弃教书这个平凡的职业业，并对自己这个“从一而而终”的职业选择无怨无悔悔。2005 年 12 月底，黄老师到浙江开会会，想顺便看看在杭州工作作的部分学生，2006 年元旦节凌晨 2 点多多，当他看到几位 20002 届工商管理专业的毕毕业生冒着寒冬的雨雪在 杭州火车站接他时，