人教部编版《关雎》ppt优质课件1

1、诗经关雎关关雎鸠 在河之洲窈窕淑女 君子好逑参差荇菜 左右流之窈窕淑女 寤寐求之求之不得 寤寐思服悠哉悠哉 辗转反侧参差荇菜 左右采之窈窕淑女 琴瑟友之参差荇菜 左右芼之窈窕淑女 钟鼓乐之文静美好的少女，我敲击着钟鼓使你快乐。追求没能如心愿，日夜牵挂在心头。1恰当运用“兴”的手法关雎出自诗经国风周南，为中国先秦时代民歌。关雎出自诗经国风周南，为中国先秦时代民歌。诗经的作品分为风、雅、颂三个部分，表现手法有赋、比、兴三种。描摹形象，如“窈窕淑女”；刘禹锡竹枝词二首其一方法一点明诗歌的基本信息，包括时间、地点、天气、人物等是诗经的首篇，又为十五国风第一篇。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。开篇用什

2、么手法？有什么作用？本诗采用了一些双声叠韵的联绵词，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。关雎是风之始也，也是诗经的第一篇。水中长短不齐的荇菜，在船的左右采摘。这首诗运用白描手法，描写了一个初恋的少女在杨柳青青、江平如镜的日子里，听到情郎的歌声所产生的内心活动。本诗采用了一些双声叠韵的联绵词，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。是诗经的首篇，又为十五国风第一篇。写雎鸠鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。诗经是我国最早的一部诗

3、歌总集。孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典，奉为“六经”之一。关雎是风之始也，也是诗经的第一篇。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”诗经的作品分为风、雅、颂三个部分，表现手法有赋、比、兴三种。风雅颂是各地的民歌，分15国风，共160篇，是诗经中的精华，有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。多是祭祀、宴会的乐歌和史诗，分“大雅”和“小雅”，共105篇。多是宗庙、颂神的乐歌，有“周颂”“鲁颂”和“商颂”，共40篇。关于诗经作品背景许多句子都蕴含着很深很美的含意，千古传颂的佳句有“窈窕淑女”，既赞扬她的“美

4、状”，又赞扬她的“美心”，可说是前后呼应，相辅相成。又如“辗转反侧”句，极为传神地表达了恋人的相思之苦，后来白居易长恨歌“孤灯挑尽难成眠”，乔吉蟾宫曲寄远“饭不沾匙，睡如翻饼”，都是从这里化出的名句。关雎出自诗经国风周南，为中国先秦时代民歌。是诗经的首篇，又为十五国风第一篇。诗经是中国文学史上第一部诗歌总集。对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。诗中关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。课文朗读关雎作

5、品译文雎鸠鸟不停地鸣叫，立在那河中沙洲上。文静美好的少女，是小伙子好的配偶。水中长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。文静美好的少女，日日夜夜想追求。追求没能如心愿，日夜牵挂在心头。长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。水中长短不齐的荇菜，在船的左右采摘。文静美好的少女，我弹奏着琴瑟和你亲近。水中长短不齐的荇菜，在船的左右挑选。文静美好的少女，我敲击着钟鼓使你快乐。一二三四五“窈窕淑女，君子好逑”是全诗的纲目，统领全篇。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。1恰当运用“兴”的手法对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。然后进入正题，抒写自己的倾心所

6、思和强烈向往，提出文静美好的女子才是小伙子的理想配偶。水中长短不齐的荇菜，在船的左右采摘。在用韵方面，此诗采用偶句入韵的方式。追求没能如心愿，日夜牵挂在心头。本诗采用了一些双声叠韵的联绵词，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。1恰当运用“兴”的手法孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。在用韵方面，此诗采用偶句入韵的方式。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。方法一点明诗歌的基本信息，包括时间、地点、天气、人物等关雎出自诗经国风周南，为中国先秦时代民歌。孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。本诗语言清新活泼，生动流畅，民歌气息浓厚，为后世人们所喜爱。开篇用什么手法？

7、有什么作用？又如“辗转反侧”句，极为传神地表达了恋人的相思之苦，后来白居易长恨歌“孤灯挑尽难成眠”，乔吉蟾宫曲寄远“饭不沾匙，睡如翻饼”，都是从这里化出的名句。用这类词语修饰动作，如“辗转反侧”；用这类词语修饰动作，如“辗转反侧”；精读品味“关关雎鸠，在河之洲”开篇起兴，在河心小洲上“关关”鸣叫的雎鸠鸟，情谊深挚，互相唱和的样子，与君子、淑女和乐恭敬地相处非常相似。写雎鸠鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。然后进入正题，抒写自己的倾心所思和强烈向往，提出文静美好的女子才是小伙子的理想配偶。“窈窕淑女，君子好逑”是全诗的纲目，统领全篇。答案1.开篇用什么手法？有什么作用？1恰当运用“兴”的手法

8、追求没能如心愿，日夜牵挂在心头。古诗文中景物描写作用分析法开篇用什么手法？有什么作用？孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。方法四表达人物心情，抒发内心情感关雎是风之始也，也是诗经的第一篇。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。关雎是一首优秀的爱情诗，描写了一位青年执着地追求一位漂亮而善良的姑娘，反复倾诉内心缠绵的情思，急切盼望不久的将来能与意中人美满地结合，表达了对美好爱情的向往与期盼之情。本诗采用了一些双声叠韵的联绵词，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。这首诗运用白描手法，描写了一个初恋的少女在杨柳青青、江平如镜的日子里，听到情郎的歌声所产生的内心活动。对后代诗歌发展有深

9、远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。”这里的景物描写有什么作用？水中长短不齐的荇菜，在船的左右采摘。孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。”它既写了思慕追求，又深刻细微，止当所止，虽然有对爱情求而不得的相思之苦，但也不陷于难以自拔的境地。本诗语言清新活泼，生动流畅，民歌气息浓厚，为后世人们所喜爱。在用韵方面，此诗采用偶句入韵的方式。关雎是一首优秀的爱情诗，描写了一位青年执着地追求一位漂亮而善良的姑娘，反复倾诉内心缠绵的情思，急切盼望不久的将来能与意中人美满地结合，表达了对美好爱情的向往与期盼之情。1恰当运用“兴”的手法

10、是诗经的首篇，又为十五国风第一篇。精读品味以景物为出发点，借景抒情，用时而向左，时而向右采摘荇菜的动作，隐喻这个男子对淑女锲而不舍的追求。答案2.“参差荇菜，左右流之。”这里的景物描写有什么作用？方法一点明诗歌的基本信息，包括时间、地点、天气、人物等方法二衬托人物性格方法三营造一种氛围和意境方法四表达人物心情，抒发内心情感古诗文中景物描写作用分析法精读品味孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”它既写了思慕追求，又深刻细微，止当所止，虽然有对爱情求而不得的相思之苦，但也不陷于难以自拔的境地。所以，此诗的感情率真、淳朴、健康。答案3. 如何理解诗歌中渗透的感情？板书设计流起兴热烈而美好的爱情淑女关雎

11、荇菜君子求采友芼乐课文主旨关雎是一首优秀的爱情诗，描写了一位青年执着地追求一位漂亮而善良的姑娘，反复倾诉内心缠绵的情思，急切盼望不久的将来能与意中人美满地结合，表达了对美好爱情的向往与期盼之情。善良情思向往艺术特色如本诗的开头“关关雎鸠，在河之洲”，用一唱一和的雎鸠鸣叫，引起所咏之词“窈窕淑女，君子好逑”。答案1恰当运用“兴”的手法艺术特色本诗采用了一些双声叠韵的联绵词，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。如“窈窕”，是叠韵；“参差”，是双声；“辗转”，既是双声又是叠韵。用这类词语修饰动作，如“辗转反侧”；描摹形象，如“窈窕淑女”；描写景物，如“参差荇菜”，无不活泼逼真，声情并茂。答案2

12、.采用双声叠韵的联绵词艺术特色在用韵方面，此诗采用偶句入韵的方式。这种在用韵方面的参差变化，极大地增强了诗歌的节奏感和音乐美。答案3.采用偶句入韵的方式对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。”它既写了思慕追求，又深刻细微，止当所止，虽然有对爱情求而不得的相思之苦，但也不陷于难以自拔的境地。水中长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。文静美好的少女，我敲击着钟鼓使你快乐。追求没能如心愿，日夜牵挂在心头。在用韵方面，此诗采用偶句入韵的方式。孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。诗经的作品分为风、雅、颂三个部分，表现手法有赋、比、兴三种。孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。水中长短不齐的荇菜，在船的左右采摘。文静美好的少女，是小伙子好的配偶。本诗语言清新活泼，生动流畅，民歌气息浓厚，为后世人们所喜爱。在用韵方面，此诗采用偶句入韵的方式。是诗经的首篇，又为十五国风第一篇。追求没能如心愿，日夜牵挂在心头。追求没能如心愿，日夜牵挂在心头。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。是诗经的首篇，又为十五国风第一篇。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。开篇用什么手法？有什么作用？