初中二年级语文上册第五单元原野放歌10静默草原第一课时课件_第1页
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文档简介

1、静默草原鲍尔吉原野 鲍尔吉原野，蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。中国作协会员。我国著名的蒙古族作家、儿童作家。 从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖，近年以散文创作为主，著有掌心化雪、惟一的橘子惟一的灯等散文集13部，被评为辽宁省优秀青年作家，曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。 配乐朗读问鼎字词给加横线的字注音 前瞻（ ） 簇立（ ） 迥然（ ） 穹庐（ ） 长鬃（ ） 摩挲（ ）解释生词前瞻：簇立： 迥然： 摩挲 ：zhnc jingsu向前方的远处看；引申：向将来看。聚集成堆地挺立着，一般用于花草等体型较小的植物。形容差得很远。用手抚摩。q

2、ingzng读课文，整体感知： 草原有哪些特点，这些特点引起了人们怎样的感受？辽远而苍茫惊慌不可看，只可感受困惑看不到与看不尽；单一与丰富自由与局促重点研读： 1. 为什么作者先说草原看不到，后面又说看不尽？2. “草原在单一中呈现丰富。”单一与丰富是否矛盾？为什么？（ 联系上下文）3. 为何说“草原首先带给人以自由感，第二个感觉是不自由” ?回味无穷: 作者为什么把自己 比喻成为”母牛”、“烈马”与草原联系起来想一想？母牛品尝清水温柔的爱烈马摩挲草尖热烈的爱深沉的爱 细腻的柔情 “草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。”这里“善忘”是忘记什么？折射出作者怎样的人生态度？思考：人生态度善忘静默沉稳、不张扬豁达主题： 本文以感悟为主，婉转而含蓄的表达了对草原的喜爱。在对草原的一种独特的情感基础上，抒发了对生命的富有哲理性的感悟。 都市景色和草原的不同的欣赏感觉； 牧人和城里人看草原的不同方式和感觉; 草原和大海的对比； 自由感和不自由感的对比； 母牛和烈马的对比；

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