沫河口中心小学英语同课异构活动方案

1、市沫河口中心小学英语“同课异构研活动实施方案为了进一步探讨小学英语课堂教学的实效性、 高效性， 更好地挖掘教材涵， 研讨更加科学的教学方法和教学手段， 经研究决定将对全镇英语教师进展同课异构的教研活动。一、指导思想所谓同课异构，就是对同一容，采用不同的构思、不同教法，在比拟中互相学习、扬长避短、共同提高的一种教研形式。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。二、领导小组组长：石现任教研组组长：莹莹三、具体的实施方法为1.分组:本组教师分为四小组， 上课顺序以抽签为主， 具体见附件1、 2、 3、 4。.上课时间及

2、容：时间： 2021年 3 月 13 日、 14 日、 15 日、 16 日三天半容： PEP 版小学英语四年级下 Unit 4 Weather A Lets learn&Lets chant1教师评委：外请。 2行政评委:石现任校长，莹莹主任。.参赛教师见附件5所有参赛教师都要参加听课，不得缺席。非参赛教师鼓励参加。听课教师做好相关记录,并写好听课反思。.评分标准：见附件6 淮上区区优质课堂评分表.奖励：此次同课异构活动设一等奖 1 名,二等奖2 名,三等奖 3名。中心校统一颁发荣誉证书，并给予绩效奖金奖励。相信这次教研活动会唤起教师对问题的关注与反思，让参与人员受益匪浅。 这次活动对我们全

3、镇小学英语课堂教学再上新台阶将会起到一定的推动作用。沫河口中心小学 小学英语教研组2021 年 3 月 6 日沫河口中心小学英语“同课异构授课安排表时间：2021年3月13日地点：三铺小学授课教师授课节次班级授课时间备注上午1号第二节四1a8:50-9:302号第三节四1b10:00-10:403号第四节四2a10:50-11;30下午4号午休课四2b13:00-13:405号第一节四3a14:00-14:406号第二节四3b14:55-15:35备注：参赛教师按自己抽签的顺序进展上课。教师可提前进班熟悉环境和学生。班级后面的“ a和 b表示因为班级有限，将该班学生分为两半进展授课。沫河口中心

4、小学英语“同课异构授课安排表时间：2021年3月14日地点：沫河口小学中学部授课教师授课节次班级授课时间备注上午7号第二节四1a8:50-9:308号第三节四1b10:20-11:009号第四节四2a11:10-11 50下午10号午休课四2b12:50-13:3011号第一节四3a14:00-14:4012号第二节四3b14:55-15:35备注：参赛教师按自己抽签的顺序进展上课。教师可提前进班熟悉环境和学生。班级后面的 a和“ b表示因为班级有限，将该班学生分为两半进展授课。沫河口中心小学英语“同课异构授课安排表时间：2021年3月15日地点：后土小学授课教师授课节次班级授课时间备注上午1

5、3号第二节四1a8:50-9:3014号第二节四1b10:00-10:4015号第四节四2a10:50-11;30下午16号第一节四2b14:00-14:40备注：参赛教师按自己抽签的顺序进展上课。教师可提前进班熟悉环境和学生。班级后面的 a和“ b表示因为班级有限，将该班学生分为两半进展授课。沫河口中心小学英语“同课异构授课安排表时间：2021年3月16日地点：团结希望小学授课教师授课节次班级授课时间备注上午17号第二节四1a8:50-9:3018号第二节四1b10:00-10:40备注：参赛教师按自己抽签的顺序进展上课。教师可提前进班熟悉环境和学生。班级后面的 a和“ b表示因为班级有限，

6、将该班学生分为两半进展授课。沫河口中心小学英语“同课异构报名表性别学校联系朱姗姗女大小学韦翠云女宋岗小学肖婷女横岭小学袁媛女横岭小学家倩女后土小学周为起男三铺小学琳女宋土于小学洪梅女团结希望小学江年女京华希望小学焕丽女洪集小学女信湾小学杜倩倩女信湾小学玉梅女沫河口中心小学威女小学高洁云女小学黄亚楠女小学王冬迎女小学存存女马放营小学附件6:英语课堂教学评价表授课教师学科课题：班级工程权重在舁 厅P评价要点分值得 分教学目标151目标明确具体，可操作性强，符合新课程标准52符合学生实际水平，有利于学生的开展53重视培养学生的道德素养，并渗透进教学容中5教学154教学过程设计合理，符合学生的认知规律

7、55教学容安排适当，层次?青楚，过渡自然5设计6合理使用教学用具：录音机、单词卡片、自制用具、 多媒体等57课堂构造严谨，逻辑性强，教学过程流畅5教学208发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，教与学 活动比例合理5过程9师、生交流亲切自然，学习气氛平等、和谐510学生兴趣浓厚，思维活泼，积极参加教学活动5教学略与 方法11围绕目标联系生活实际创设学生感兴趣的话题，创 立灵活的、有助于学生学习情境，营造、平等、立 动、开放的学习气氛，激发学生学习兴趣。62012根据教学实际选用恰当教法，为学生学习提供合理 的学习资源。813善于引导学生主动学习、合作学习，特别是小组问 的合作学习6教师14教态自然、亲切、大方，有感染力5素质101