（北师大）五年级数学下册第一单元《分数乘法》检测试卷_第1页
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1、.*;北师大五年级数学下册第一单元?分数乘法?检测试卷北师大五年级数学下册第一单元?分数乘法?检测试卷一、计算。1. 直接写得数。12分21+31= 1832= 10932= 187=43-52= 7521= 12554= 1326=10365 929= 8552= 2-97=2. 下面各题写出必要的计算过程。18分115475 2187149 314921927. 正方形的边长43米，它的周长是 米，面积是 平方米。8. 在“女生占全班人数的95这一条件中， 是单位“1的量，写出求女生人数的数量关系式是： 95=女生人数。9. 甲数是87，乙数是甲数的74，乙数是 ，丙数与乙数互为倒数，丙数

2、是 。10. 一根铁丝长85米，截去41，还剩下 ;假设截去41米，还剩下 米。11. 一段布长9米，第一次用去31，第二天用去31米，还剩下 米。三、判断。10分1. 3吨的51和1吨的53一样重。 2. 得数是1的两个数互为倒数。 3. 甲数的21一定比乙数的32小。 4. 一个自然数0除外与75相乘，积一定小于这个自然数。 5. 因为0没有倒数，所以1也没有倒数。 四、应用题。5分1. 人体中的血液约占体重的131，小华的体重是52千克，他身体中的血液大约重多少千克?2. 同学们为班级图书角捐书，故事书有126本，文艺书是故事书的65，科技书是文艺书的31，捐的科技书有多少本?3. 修一

3、条路，原方案投资56万元，实际比原方案节约投资81，修这条路实际比原方案节约投资多少万元?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。4. 一块平行四边形的木板，底长54米，高是底的21。这块木板的面积是多少平方米?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察

4、自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。.这三个小朋友，谁能得冠军?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动

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