湖北民族学院试卷评价方案

1、湖北民族学院试卷评价方案试卷评价，是检查教学质量，评价教学效果和教学管理水平的重要一环。根据教育部高等学校教学管理要点和湖北民族学院考试管理规定，特制定本评价方案。一、评价目的1、充分发挥考试的评价、导向功能， 推动我校考试及考试管理工作的制度化、科学化、规范化。2、通过试卷评价，促进考风学风建设，引导学生自主学习，实现人才培养目标。3、通过试卷评价，进一步提高命题质量，试卷评阅质量，提高考试的信度和效度，促进教师改进教学，提高教学质量。二、评价原则1、质量性原则。评价指标的设置，内涵标准的制定，严格体现考试管理的规范要求，体现课程考试大纲的要求，体现对学生综合能力考核的要求。2、客观性原则。

2、坚持公平、公正、全面、客观地评价试题的质量，评阅试卷的质量，及院（部）考试管理工作。三、评价内容评价内容：试题质量、卷面质量、评阅质量、试卷分析。试卷评价指标及内涵标准，见附件湖北民族学院试卷评价表。各指标的评价标准分为A、B、C、D四个等级，评价标准给出A、C两级的具体内涵，介于A、C之间的为B级，低于C级的为D级。各等级相应分值范围：A，9-10分；B，8-8.9分；C，6-7.9分；D，6分以下。四、评价方式学校教学质量评价中心，组织专家组，随机抽查考试课程的试卷，进行试卷评价。所抽查的课程，由院（部）提供相关考试大纲，A、B样卷，参考答案及评分标准，1个班学生的考试试卷，试卷分析表，成

3、绩登记册。专家评价，给出评价分及评语。专家组形成综合评价意见。五、评价结果及处理1、单门课程试卷评价分评价指标实际得分2、试卷评价等级分为优、良、合格、差四等。评价分90分以上者为优等，8089分者为良好，6079分者为合格，60分以下者为差等。3、试卷评价结果，由学校教学质量评价中心以适当方式,向各二级学院和有关单位反馈，并纳入教学单位年终考核。附件 湖北民族学院试卷评价表附件 湖北民族学院试卷评价表院(部)名称课程名称命题人专业、班级试卷份数考试时间评价指标评价内涵及等级标准评价等级及评分ACABCD1、认 知 度命题认知层次（识记、理解、掌握、应用）比例符合考试大纲要求命题认知层次比例基

4、本符合考试大纲要求2、试 题 量试题量适中，学生能在规定时间内答完试题量偏少或偏多3、题型结构题型多样，主观题与客观题比例适当题型基本符合考试大纲要求，主观题偏少，客观题偏多4、覆 盖 面试题能覆盖课程基本内容覆盖课程基本内容偏少5、难 易 度80%属基本要求题，20%题属综合性、思考性、有一定难度题，体现能力培养和综合训练试卷整体偏易或偏难6、文字插图试卷按规定格式打印，文字插图工整、规范、清楚试卷未按规定格式打印，文字插图不够工整、规范、清楚7、卷面规范卷面无错、漏字，符号、式子、数据准确卷面关键字有错、漏，关键符号、式子、数据有错8、参考答案及评分标准参考答案准确，评分标准科学参考答案有不严谨地方，评分标准基本合理9、阅卷评分执行评分标准严格，核分、登分无误给分偏紧或偏松，或误判、错判、漏判、核分、登分有误10、试卷分析试卷结构分析，成绩分析客观，能找出教与学中的薄弱环节，并提出改进措施或建议试卷分析简略评价等级评价分注：1、平均分(为各位学生成绩，N为实考人数)难度系数：，（），q0，难度减小；q1，难度增大。，偏易；，