人教部编版道德与法治七年级下册整册知识点(有关键词提示)

1、 七下政治期末提纲第一课：青春的邀约青春期身体变化的主要表现是什么？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟青春期生理变的影响是什么？带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强渴望，感觉生活拥有无限可能。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。例如;长不高、脸上长痘怎样正确认识和对待青春期身体的变化？每个人身体发育情况和节奏各不相同，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放不因自己生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重在追求形体、仪表美等外在美的的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。青春期矛盾

2、心理的原因及主要表现，影响？（1）表现：反抗（独立）与依赖：闭锁与开放：勇敢与怯懦：（2）影响：青春期的矛盾心理是正常的，它有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机。积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。如何正确处理青春期心理矛盾（青春期|烦恼|）?参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，化解烦恼；培养兴趣爱好，转移注意力自我调节，成为自己的“心理保健医生”如自我暗示；自我解嘲三种思维：独立思维、批判思维、创造思维|如何认识独立思维（思维的独立性）？思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。思维的批判性的表现是什

3、么？表现在对事情有自己的看法;敢于发表不同的观点;敢于对不合理的事情说“不”;敢于向权威挑战，“学贵有疑|”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。8、为什么要培养思维的批判性？（批判思维的作用，意义）？有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状如何培养思维的批判性？要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有一定的建设性。10、青少年为什么要开发创造潜力青春蕴含着伟大的创造力，为成长带

4、来无限可能。青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。如何开发创造潜力（创造的思维）？敢于打破常规，追求新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对社会有用的创造者。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉用智慧和双手去尝试，探索，实践，通过劳动改变自己，影响世界第二课：青春的心弦进入青春期，男生和女牛性别差异主要表现在哪些方面？到了青春期，男生女生在牛理方面的差异会更加明显。在心理和社会行为上，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。如何正确对待男女生的生理性别特征？平静而欣然接受男女生的性别特征；正确对待性别角色，不要过于受

5、性别刻板印象的影响，要积极完善个性，发展自我。对性别角色的认识的作用是什么？积极方面：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，学会与异性相处消极方面：人们通常会受到性别刻板印象的影响，性别刻板印象会影响我们自身潜能的发挥。我们不要过于受性别刻板印象的影响。男生女生优势互补的意义不断完善自己如何发挥性别优势，做到优势互补？认识自己的优势，发现对方的优势，取长补短，让自己变得更优秀不因自己的优势而自傲，也不因为自己的欠缺而自卑，男女生相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步与异性正常相处的意义是什么？有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从对方身上看到优秀品质，学习对方的长处。与异性交

6、往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，是我们青春美好的见证。如何与异性相处？与异性相处要注意什么（把握什么原则和尺度）？内心坦荡、言谈得当、举止得体如何对待异性情感？对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象；对异性的欣赏并不是真正的爱情；面对青春期朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理。第三课：青春的证明为什么说青春期的探索需要自信（自信的作用）？青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达；有信心尝试与坚持；能够展示优势与才华；激发潜能与活力；获得更多的实践机会与创造可能。如何树立自信？自强可以让我们更自信。我们要不断克服懒惰，抵制不良

7、诱惑，战胜自我相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。自强：如何认识自强（5+6+7）自强的含义不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。6、为什么要自强？（重要性）自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停歇如何才能自强？不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持青春飞扬：自信，自强（飞翔的力量）青春有格：行己有耻，止于至善什么是行己有耻？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。如何做到“行己有耻”？需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。要求我们树立

8、底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。什么是“止于至善”？是人的一种精神境界，是一种虽不能至，心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。如何做到“止于至善|”的精神状态？我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；从点滴小事做起，积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。为什么要向榜样学习（榜样的作用）？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度；激发我们对人生道路和人生理想的思考；给予我们自我完善的力量。13

9、、青春最好的证明：以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获第四课：揭开情绪的面纱情绪的分类？基本情绪有喜、怒、哀、惧等复杂情绪：害羞，焦虑，厌恶，内疚影响情绪的因素有什么？个人的生理周期；对某件事情的预期；周围的舆论氛围；自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。情绪的作甬？（情绪的影响）情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。它可以激励我们克服困难，努力向上（积极方面）;也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前（消极方面）。青春期的情绪青春期的情绪有哪些特点？情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性;5.如何（对待）青春期的情绪？

10、（为什么要I好青春期的情绪？）青春期的情绪特点体现了青春的活力，他带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。学习积极面对负面情绪，增加成长历练，同样是我们成长过程中需要经历的。我们为什么要合理表达情绪？人与人之间的情绪会相互感染情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往在人际交往中，要学会以恰当方式表达情绪。情绪的调节为什么要合理调控情绪？正确对待自己的情绪感受，保持积极的心态，让我们的生活更加美好，做情绪的主人；合理地调控情绪，有助于我们更好的适应环境适度的负面情绪，可以帮助我们话应突发事件,但持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。运用调节情绪

11、的方法，可以帮助同学，家人改善情绪，使他们保持积极乐观情绪调节情绪常用方法有哪些(怎样做情绪的主人)？该喜则喜，该悲则悲，学会正确对待自己的的各种情绪感受。改变认知评价转移注意、合理宣泄放松训练第五课：品出情感的韵味我们为什么需要情感？我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活。情感让我们的内心世界更加丰富。情感是怎样产生的？情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感情感与情绪的关系？联系:情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时

12、间推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。情感的类型有哪些？(情绪复杂的表现)情感的特点：丰富性，复杂性(1)基础性情感：如安全感，信任感；(2)高级情感：如道德感。(3)正面的体验：爱的情感；(4)负面的体验：如恐惧感。(5)两方混杂的体验：如敬畏感。生活中常见的情感有：自豪感、正义感、挫败感、羞耻感、爱国情感等情感有什么作用？情感是人最基本的精神需求情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察

13、事物，探索未知。情感的积累、发展正是我们生命成长的体现。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我的精神发展。7我们可以通过哪些方式获得美好情感？情由心生，情感的是在社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感负面的情感体验对我们成长有什么意义？（如何正确认识负面情感？）负面的情感体验不美好，但对我们的成长也有意义：体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成

14、长。为什么要传递情感正能量：在情感体验中，我们并不是总是被动接受外部环境的影响，我们的而情感需要表达，回应，共鸣，周围的世界因为我们的积极情感多一份美好，生命更有力量。如何传递情感正能量？（如何传递美好的情感？）在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境，学会关心他人。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。第六课：“我”和“我们”1.集体的含义:集体是人们联合起来的有组织的整体。集体的温暖表现在哪些方面?被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感；获得集体荣誉感正确认识集体荣誉感?含义：当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我

15、们可以体验集体荣誉感意义：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉。集体的力量集体的力量的来源：集体离不开个人和个人的团结协作集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。集体的力量对个人的作甩？集体对个人的影响，个人离不开集体借助集体强大的合力，我们可以完成许多自己一人无法完成的事情。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，学习他人的经验，扩大视野，获得成长7

16、、集体的作用，为什么我们需要集体；我们每个人都有过集体生活的需要。在集体中，我们被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，传递关爱和温暖。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。在集体中可以涵养哪些品格（为什么集体可以涵养品格）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。10、如何在集体牛活中涵养品格？我们在认真做事的过程中，承担不同的职责，体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。我们在交往中可以学会彼此接纳，尊重，理解和包容，学会友好相处1

17、1、集体生活如何成就我？在集体中涵养品格，集体可以培养我们负责任的态度和能力和人际交往的态度和能力集体生活可以发展我们的个性。在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。12、为什么在集体中可以发展不性？集体生活为我们搭建起与他人，周围世界交往的平台。每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜，是集体生活的重要学习资源。实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件。13、在集体中如何发展和完善个性？通过集体展示，发展自己个性，不断认识和完善自我包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。积极参加集体活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自

18、己的个性第七课：共奏和谐乐章在集体中每个人都有自己的意愿，集体又必须由共同的规则。当二者一致，并能保障个人利益时,我们积极遵守和维护集体规则与个人意愿之间有时存在矛盾甚至冲突个人愿望与集体规则发生冲突的原因？一方有不正当的或不合理的要求；个人和集体的需求不同。如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突？（面对冲突，你有哪些解决策略？）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。如何让集体的和声更美？（如何建设和谐的班集体？）尽量做好自己，遵循规则对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。

19、正确处理个人利益和集体利益的关系，坚持集体主义，反对极端个人主义学会处理与他人的关系，心中有集体，识大体、顾大局，不因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。（同学间发牛利益冲突，怎么办）正确认识和处理个人利益和集体利益的关紊；正确处理个人利益和集体利益的关系个人利益和集体利益本质上是一致的当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认，保护正当的个人利益的前提下，反对极端个人主义个人节奏和集体旋律的关系当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利融入集体当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调

20、整自己的节奏角色与责任的关系在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。不同集体之间有角色矛盾（冲突）怎么办？考虑自己在其中的角色和责任的重要性，同时考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。调整自己的节奏，让自己更好地融入集体集体中的“小群体”小群体形成的原因：集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体小群体产生的影响：积极影响：在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感；在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的

21、互学共进中增长才干消极影响：容易与群体外的其他同学发生矛盾和冲突，甚至沦为小团体主义小团体主义|小团体的含义:沾染上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上小团体主义的危害：与同学发生冲突，影响友谊与人际交往缺乏是非观念，影响身心健康，破坏班级风气，危害集体荣誉和利益违反纪律甚至法律对待小团体主义的做法：明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。第八课：美好集体有我在集体的愿景愿景的含义：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景的作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同的愿望引领集体成员

22、团结一致，开拓进取。美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀和友爱的美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的表现为竞争美好集体对个人成长的意义|：（美好的集体对人产牛的影响？）美好集体是是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长；在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。|民主公正|的表现：每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外：每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。怎样关爱他人:友善相待，礼让他人，相互包容，相

23、互关心，相互帮助；要有关怀友爱之心，有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行伤害之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、侮辱他人。I合作与竞争I7合作的意义：合作有利于我们分工协作，优势互补，相互帮助：共同进步，充分发展各自的能力。有利于发挥我们最大的作用，避免个人英雄主义；合作有利于实现自己的价值8.合作的策略（方法）：分工协作，优势互补，讲究合作策略发挥自己最大的作用，避免个人英雄主义每个人努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观正确认识竞争I（为什么说美好的集体是充满活力的）为什么：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；怎么做（目的）：竞争是以承认、

24、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。如何在共建中尽责？有赖于每个成员的自主行动，学会自主管理，自主建设；确立共同愿景和目标；共同商定集体的规则与制度内容学会自治，主动参与集体建设和活动，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围如何在担当中成长：为集体出力，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。悉心呵护集体荣誉勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；接纳他人，包容他人；关爱他人，学会参与，学会担当。12如何建设美好的班集体？知识点10+知识点11为什么要积极建设集体：每个人都是集体的主人，集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人去分担与参与代价与回报：代价：有压力，

25、付出辛苦、时间等；回报：提高能力，获得认可和尊重，扩大自我成长空间等15|承担责任对个人的意义（为什么要勇于担责）：是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间勇于担责，是处于内心的责任感有利于为自己赢得信任，获得更多的发展机会。16、怎样与集体共同成长在共建中尽责，学会自治，主动参与集体建设，积极参加集体活动在担当中成长，从实际出发，各尽所能，发挥所长，细心呵护集体荣誉，勇于担责接纳他人，包容他人，关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当。第九课法律在我们身边为什么我们的生活与法律息息相关I?法律就在我们身边。各种社

26、会关系，以及矛盾和纠纷，不仅需要道德，亲情，友情来协调，还需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。法律已经深深地嵌入到我们的牛活当中，渗透到牛活的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当年生活，而且指导着人们未来的生活。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。法律的含义（本质）法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法治法治的含义：法治就是依法对国

27、家和社会事务进行治理为什么我们国家要进行法治建设？要求：强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。地位：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志意义：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。5全面依法治国总目标：建立中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。地位：是坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一6、我国推进法治建设的举措：修改食品安全法，加强网络版权监管，维护司法公正法律的特征?法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的（法律区别于道德等行为规范的最主要特征。）法律对全体社会成

28、员具有普遍约束力。8、法律具有普遍约束力的表现：公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权每个公民都平等受到法律的保护，平等享有权利和履行义务任何人不论职位高低，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任9、法律的作用？（规范作用，保护作用，评价作用）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。规范，评价作用：法律规定了我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎么做、不应该怎么做。法律也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。：保护作用：法律诵过解决纠纷和制裁违法

29、犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神10、法律和道德的异同点相同点：都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序不同点：法律是由国家制定的，道德是约定俗成的，法律由国家强制力保证实施，道德依靠社会舆论，信念，习俗，教育等力量保证实施第十课：法律伴我们成长1.未成年人的含义：未满18周岁的公民我国保护未成年人的合法权益的法律有哪些？宪法婚姻法义务教育法劳动法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等专门法律2.为什么未成年人需要特殊保护？未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，容易受到侵害；辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响。未成年人的发展事关人类的未来