六年级上册语文导学案9穷人12_人教新课标_第1页
六年级上册语文导学案9穷人12_人教新课标_第2页
六年级上册语文导学案9穷人12_人教新课标_第3页
六年级上册语文导学案9穷人12_人教新课标_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?穷人?导学案学习目的1.正确认读课文生子，书写课文上积累的词语。2.有感情的朗读课文，体会文章的思想。3.通过文章中的环境，人物心理活动和对话的语句，引导学生体会在当时的社会环境下桑娜和渔夫的高尚品质。4.体会省略号的用法。理解人物列夫托尔斯泰18281910，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年承受典型的贵族教育。1851年参军，不久开场创作小说?童年?。20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最出色的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有重要的地位。代表作有长篇小说?战争与和平?安娜卡列尼娜?复活?以及自传体小说三部曲?幼年?少年?青年?他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描

2、写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着宏大的影响。学习步骤学习要求学生学习一、自学课文，完成练习1.我来读读课文，努力做到正确流利。2.我能正确读写本课生字和这些词语舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝补缀补3完成配套练习词语广角和作业本1-3题。4简要概括全文介绍了一件什么事？全文按照事情开展的顺序课分为3个部分，故事围绕展开的，详细如下第一部分段，焦急等待第二部分段，第三部分段，5有什么问题写下来。1听写词语。2组长检查习题完成3解决生字新词，有感情朗读课文。4不懂的地方记录下来。二、小组合作学习1默读课文，考虑

3、课文那些句子照应题目，看出他们是穷人？在课文中划出来？2个性朗读，通过人物的心理描写感受人物的品质分别划出桑娜抱孩子时等待丈夫归来时的心理描写的句子仔细默读，考虑句子意思。体会人物当时怎样的心情？感受人物怎样的品质？A她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。B她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！A:B:根据课文内容说说文中省略号的用法。3个性朗读，通过人物的心理描写感受人物的品质。划出当渔夫得知西蒙的死讯时所说的一句话，反复朗读，你能读懂什么？那个字最能表达人物的品质，说说你的理解。我们发现人物的心理描写和语言描写能深化反映人物的品质，划出环境描写的句子，考虑：环境描写在文章中起什么作用？4桑娜夫妇穷的是，不穷的是。从中你有什么体会或启发？1选择自己喜欢的读书方式，完成习题。2小组交流，说出自己的问题并解决其他同学的问题，学会倾听并表达自己的理解。3组长做一下总结。三、拓展练习第1题必做，第2题有条件的进展。1根据故事情节，展开合理想象，续写。完成作业本第5题。2阅读列夫托尔斯泰的小说?童年?，?少年?以及其他短篇小说。阅读契可夫的?变色龙?、?装在套子里

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论