二年级下语文教案积累与运用（一）_西师大版_第1页
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文档简介

1、.*;积累与运用一教学目的 1、学会轻声读法2、读词语 3、会词语分类4、做生肖卡，写祝福语教学过程 一、说好普通话，注意轻声的读法1、课件展示生字：“丹、“友、“筝“情“么“看“头、“子等字的发音2、游戏：找朋友1出示第一题中所有字的字卡，找一找，组词语2读一读，观察“丹、“友、“筝“情“么“看“头等字的音节发生了哪些变化，你还能读好这样的字吗？3自由度，全班读，注意读准字音。4抽读，开火车读5老师总结：我们在生活中会遇到这样的轻声，我们要读准它们的字音，说好普通话。二、你还认识我吗同学们，你知道吗？我们以前学过的一些字重新组合在一起后就变成另外的一个新词了课件展示词语1学生自主识字读卡片2

2、同桌互读、指名读等多种形式读三、分一分，写一写1、分小组读词语，读后你发现了什么？2、出示生字，多种形式读3、分类动物、食物、花4、分类读词，试着再说出两个例子四、做做写写1、看十二生肖里的动物又来到了我们的课堂上课件展示十二生肖动物你们还认识他们吗？2、说说你的家人都是属什么的？3、制作一张生肖卡，写上祝福语送给你的亲人。4、展示作品，交流总结。五、课后活动做一张生肖卡送给你的朋友六、板书设计第二课时课时目的读背儿歌，培养学生的阅读兴趣。读背古诗，进步学生的自主学习才能。积累词汇、诗歌。自主识字。教学过程读读背背课件展示古诗背景图片看一看说一说这幅画的是什么老师描绘古诗大意，介绍作家概况学生借助拼音自主朗读古诗指导学生朗读，体会感情指导背诵，多种形式背读读唱唱出示课件，欣赏歌曲?蜗牛与黄鹂鸟?分组朗读，找代表发言儿歌讲了一个什么故事老师指导朗读，你喜欢哪只动物？为什么？试背儿歌，编舞表演自主识字园地课件展示自主识字园地图片学生自己认读

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