二年级下语文教案台湾的蝴蝶谷_苏教版

1、.*;教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、通过品词析句，让学生体会课文语言的生动形象，理解“蝴蝶谷名字的由来，感受到蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国台湾的热爱之情。 3、模拟第三段用“有的有的进展说话训练，培养说话和想象才能。教学重点难点： 1、课文第二自然段，引导学生体会蝴蝶的多、美，以及用词的准确、生动。 2、课文第三自然段，引导学生体会蝴蝶谷迷人的景象，想象课文所描绘的意境。教学准备：多媒体课件，词语卡片。教学过程： 一、复习，导入新课。 1、复习第一段。昨天我们一起去了读题：台湾的蝴蝶谷，通过学习，我们知道台湾是祖国的宝岛，那里出示词卡，学生读：气

2、候温暖 水源充足 花草茂盛，所以是蝴蝶生长的好地方，一向被人们称为“蝴蝶王国 。 2、导入新课。台湾有很多很多的山，自然也就有很多很多的山谷，人们把这些山谷叫做“蝴蝶谷 ，这是为什么呢？ 二、品读，感悟文本。一精读课文第二段。 1、下面请你细细地读一读第二段，想一想为什么。 2、读后交流。1谁来说说为什么叫“蝴蝶谷 ？2出示：每年春季，一群群聚会。 多：一群群 聚会理解：文中指很多蝴蝶聚集在一起. 美：色彩斑斓 你仿佛看到了哪些颜色的蝴蝶？3这么多这么美的蝴蝶是怎样去聚会的？ 理解并通过换词体会用词的精当：飞过穿过越过赶到 读好短语及句子。 3、有感情地齐读第二段。 过渡：山谷里聚集了这么多这

3、么美的蝴蝶，景象非常迷人。理解“迷人 。课文写了几个蝴蝶谷，哪些景象非常迷人呢？请大家赶快去读一读第三段。二精读第三自然段。 1、学生自读第三段。 2、学生交流：看到了几个蝴蝶谷？ 两个谁来给它们分别取一个好听的名字？黄蝶谷 彩蝶谷 3、再读并且和同桌讨论一下：这两个蝴蝶谷哪些景象非常迷人呢？ 4、交流： 黄蝶谷：1金光灿灿看课件：这个蝴蝶谷都是金光灿灿的黄蝴蝶，你看像什么？这还只是山谷的一小部分呢，小朋友可以闭上眼睛想象一下：整个山谷，满山遍野，都像这样撒了一把金子似的，金光灿灿，那是怎样的景象？读词：壮观 非常壮观你再看图：山谷里除了黄蝴蝶，还有绿草、红花，这三种不同的颜色互相映衬，多迷人

4、呀！2朗读。 彩蝶谷：1五彩缤纷 五颜六色2上下翻飞 文中指蝴蝶怎样飞？看课件进一步体会。是一只在飞吗？是一群群在这样飞，这是怎样的景象？引出比喻句，读好，尤其注意读好“飘来、飘去 ，并拓展想象：还像什么？多迷人！3这么美的景象，小朋友们喜欢吗？把你的喜欢读出来，谁来读？4、分角色读第三段。老师读总起句，男女生分读二三句。5、背诵黄蝶谷或彩蝶谷。这么美的蝴蝶谷永远记在心里多好呀！来，选择你喜欢的一种背下来。6、仿照课文练说：除了黄蝶谷彩蝶谷，你想象一下还有什么谷？请你仿照着也来说一说。先在座位上说，也可以和同桌讨论一下。 课件出示：有的山谷里 。三学习课文第四自然段。1、引读课文第四段。这么多迷人的蝴蝶谷吸引了2、观看录象。这些小精灵看见你们学习这么认真，也欢送你们去参观呢！三、总结，回归整体。1、课文学到这里，你喜欢台湾的蝴蝶谷吗？为什么？板书：五彩缤纷风光迷人2、读题。台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，台湾的蝴蝶谷景象如此迷人，我们感到很自豪，来，再把课题读一遍。四、作业