二年级下语文教案渔翁和魔鬼_语文A版_第1页
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文档简介

1、.*;渔翁和魔鬼教学目的：1、 认识9个字和一个多音字，会写8个字，自主积累词语。2、 朗读课文。3、 能讲述故事，从而认识到鱼翁是个有勇气、有智慧的人。教学重难点：1、 认识9个字和一个多音字，会写8个字。2、 在朗读中体会鱼翁是个有智慧、有勇气的人。教学准备：生字卡片，鱼翁和魔鬼的图片。教学过程： 第一课时一、 激趣导入1、 出示鱼翁和魔鬼的图片，学生比照，认识到魔鬼的凶狠、可怕，鱼翁在魔鬼面前显得非常弱小。2、 今天我们就来学习一篇童话故事：鱼翁和魔鬼。他们之间会发生一件什么故事呢？我们来读读课文吧！二、 初读识字1、 自由读课文，画出不认识的字，想方法解决。2、 同桌互读课文，互相检查

2、读书认字情况。3、 班级开火车认读生字，读准字音。4、 同桌互相认读词语。5、 反响：同桌一起读词语，看谁是学习的好伙伴。6、 读一读带有生字的句子。7、 指名分段读课文。三、 学习生字1、 出示会写字，读一读。2、 选字组词或说话。3、 你用什么好方法记住这些字呢？学生自由说。4、 老师指导范写。5、 学生练写，老师巡视。6、 书写评价。作业：1、 读课文。2、 写字。 第二课时一、 复习1、 抽读生字卡片。2、 听写词语。二、 流利的朗读课文1、 自由读课文，用自己的话说说课文内容。2、 自由朗读课文，提出不理解的词语。3、 学生自主质疑解疑。三、 学习课文1、 学习第一、二自然段。1 指

3、名读第1、2两个自然段。2 出示插图，用自己的话说说图意，想象当鱼翁捞到这个黄铜瓶子时心情怎样？会想些什么？说些什么？3 自由读第二自然段，找出描写魔鬼的语句，读一读。4 看到这个魔鬼，你有什么感觉呢？这时鱼翁会想些什么？5 指导朗读第二自然段。2、学习第三到九自然段1 同桌朗读这一部分。2 从这一部分中你知道了什么？3 学生自由答复。4 魔鬼是怎样对待渔夫的呢？它为什么要这样对待自己的救命恩人呢？5 指导朗读第三到五自然段，考虑：魔鬼该用什么样的语气朗读呢？鱼翁呢？同桌互相读一读，说一说，然后指导朗读，男女生分角色朗读。6 鱼翁是怎样对付魔鬼的呢？7 分角色朗读六、七、八、九这四个自然段。3、分角色熟读对话。4、小组内分角色表演。5、班级汇报表演，集体点评。四、拓展延伸1、鱼翁靠什么战胜魔鬼呢？2、你喜欢这位鱼翁吗？3、

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