（中班精选教案）中班音乐游戏活动教案：办家家教案(附教学反思)

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班音乐游戏活动教案：办家家教案(附教学反思) 活动目标： 1、学习歌曲办家家，感受歌曲中说唱的情趣。2、能大胆地用声音、表情、动作来表现歌曲，并依据角色精确地唱出歌曲中接唱和齐唱的局部。3、与同伴合作表演时，眼睛看着对方沟通情感，协调表演。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：1、布置娃娃家情境：娃娃家的门、娃娃家桌子椅子、煤气灶、锅子、铲子。2、视频：两个哥哥姐姐边唱边表演办家家。3、娃娃八个，煤气灶、锅子、铲子八副。活动过程：1、设置情境，理解歌曲内容。1老师：这里有一个很大的娃娃家，想进去看

2、看吗咦，这里有个小娃娃，她怎么哭了原来，小娃娃的肚子饿了，想吃东西。我们来炒小菜给她吃，好吗先看 朱 老师怎么炒的老师示范炒小菜：炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。并喂给娃娃吃：娃娃，我给你炒了鸡蛋，快吃吧！2小伴侣，娃娃还没饱，你们情愿给娃娃炒小菜吗老师抱娃娃走下去，一个个与幼儿互动。3小娃娃吃饱了，心里可兴奋了，她想跟大家玩办家家的嬉戏，咦，什么是办家家呀我们平常玩的娃娃家家里有谁谁来做爸爸我们请神气的男孩子来做爸爸，好吗谁来做爸爸男孩答复：我来做爸爸。你会把爸爸神气的样子做出来吗谁来做妈妈我们请神气的男孩子来做妈妈，好吗谁来做妈妈女孩答复：我来做妈妈。请你做一做妈妈美丽的样子。老师扮爸爸，

3、幼儿扮妈妈，面对面，眼睛看着对方，合作表演一次。再请两对幼儿和全体幼儿表演一次。至炒好小菜开饭了！4出示图片：看，小菜炒好了，闻一闻，味道怎么样娃娃肚子饿了，我们来喂她。老师会把这些好吃的小菜唱出来呢，想不想听你们也来唱唱看。2、学习歌曲办家家。1老师：办家家的嬉戏好玩吗电视里面也有两位小伴侣在玩办家家的嬉戏，我们一起来看一看，听一听。看完老师提问：你看到什么听到了什么老师可清唱小伴侣说到的内容。2哥哥姐姐玩办家家的嬉戏可真好玩，想不想再看一遍假设你觉得有点会了，你可以轻轻地跟着她们唱。3电视里的哥哥姐姐唱得真好听，我们小伴侣肯定也可以唱得很好听，是吗一起来试一试。钢琴伴奏4客人老师说：小伴侣

4、真能干，不但小菜炒得好吃，歌也唱得很好听，你们情愿转过去唱给客人老师听吗钢琴伴奏3、用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。1刚刚我们觉察电视里的哥哥姐姐始终是一起唱的吗他们有一个地方是分开来唱的，你们知道是哪里吗我们也来唱一唱，男孩做爸爸，起立。女孩做妈妈，坐着唱。交换再来一次。放录音2小伴侣，你们想不想和电视里的哥哥姐姐那样边唱歌边玩办家家请妈妈先抱娃娃，爸爸来炒菜给娃娃吃，好吗跟着琴声表演一次。这一次让爸爸抱娃娃，妈妈来炒菜给娃娃吃，好吗交换表演一次。4、结束。教室里还有许多小娃娃，她们的肚子也饿了，我们去炒小菜给她们吃，好吗活动反思：中班年龄的幼儿，已经开头尝试合作嬉戏。虽然他们已经过了小班角色嬉戏的顶峰期，但对于角色嬉戏的爱好，却在中班有新的表达。在活动中孩子们可以扮演爸爸妈妈、玩煮饭烧菜的嬉戏，所以在我选择讨论活动时，就选择了这个大家比较熟知的活动办家家。歌曲办家家本身就是依据办家家这个嬉戏改编而来的，它来源于幼儿生活，布满儿童情趣，深受幼儿宠爱。其中旁白局部节奏性特殊强，朗朗上口，也正是这个地方可以给孩子一个拓展的空间。本活动通过嬉戏贯穿整个各活动，让孩子在轻松开心的环境中自主学习。活动中，孩子