小草的生命（教案）

1、小 草 的 生 命一、开课导入在大自然中，人、动物、植物和谐相处。人是有生命的个体，动植物有生命，就连小草也是有生命的。（放课件）二、初学1今天我们一起来学习23.小草的生命，板书课题，齐读课题。 正音。师：从课题上你想知道什么？2带着这些问题我们一起翻开书本寻找答案吧！3请同学们自由读课文，借助拼音把字音读准确，把预习时圈出来的生字词，多读几遍。4同位之间互读，把会认、学会的字多读一读。5师：老师来检查一下生字的情况。6串字词：师：小草的种子落到了什么地方？出示 缝 岩缝（读） 解释岩缝，看图。Fng缝字是个多音字，我们来读读它的另外一种读音吧！fng 缝 缝补 师：你的衣服破了，爸妈就会把

2、破的地方缝补好。师：小草的种子落在了岩缝中，这儿的环境怎样？ 出示字卡 穷 贫穷（读） 师：贫穷 本指生活困难，没有钱财，在本课指岩石不能为小草提供生长所需要的养料。（读）贫 贫穷师：岩石对小草种子的到来如何看待？ 出来字卡：担 担心 师：担心就是不放心。（读）担 担心虽然岩石对小草种子的命运感到担心，但是小草还是生长出来了。 （读）字卡：冒 冒出师：冒出了什么？ 字卡：芽 嫩芽（读） 图片出示，师：这就是从岩缝中冒出的小草嫩芽，你看它很稚嫩，但是生命力旺盛。师：种子长成小草，它的生长过程需要什么？ 出示字卡：1）润 滋润 2）抚 抚育 3）柔 柔和 4）慈 慈爱 5）育 哺育（哺育就是喂养的

3、意思）师：在春风、春雨、阳光的关爱下，小草长大长高了，长得很健壮，很结实。出示字卡：结 结实 （实，字读2声，词读轻声） 出示图片：这就是结实的小草。 师：是怎样的精神让小草越长越结实呢？出示字卡：坚 坚强（读） 师：小草的精神值得我们学习。出示字卡：值 值得（读） 师：岩石用什么来紧紧拥抱小草？出示字卡：化 风化（读） 师：岩石用风化的尘泥拥抱小草，小草一天天长大了，离不开它们的帮助，（读）短语。（多组短语） 出示图片，师：小草长得很茂盛，这一幕让我们出示词卡：欣喜（读） 师过渡：看到小草的成长大家都很欣喜，课文又是如何描述的呢？让我们走进文本去了解吧！三、学习课文 13自然段1请同学们自由

4、读文，把课文读通读顺，给自然段标上序号并思考一下这个练习题，开始。2请生填空，读这段话。3这篇课文有几个自然段？请同学们用手势来表示。4我们来学习课文的第一段，请同学来读第一段，说说你从这句话中知道了什么？ 生：小草的种子落到了岩缝里。 板书：小草岩缝5你从“岩缝”这个词感受到了什么？ 生：小草的命运很悲惨。 生：小草的种子可能发不了芽。 生：小草的种子可能会死，活不了。 师：是啊！岩石缝里没有养料、肥料，小草的种子命运让人担忧。6师：岩石也跟你们有相同的想法？去读读第二段岩石的话语。7请生读 第二段 说说自己的感受。 师：扣词 太贫穷 很贫穷 岩石不能为小草提供生长所需要的养料，它的资源太贫乏了。 师：岩石对于小草种子的到来，态度如何？担心 板书：担心8面对岩石的担心，种子是怎么说的？请生读第三段。9师问：你从种子的话语中，你感受到了什么？ 板书：自信 乐观 扣：别 不要 让生乐观、自信 （读）种子的话语，反复练读。10我们一起来读读课文2、3段的对话，老师旁白，男、女生扮演岩石、种子。（合作读）11小草的命运到底如何呢？我们下节课学习。四、拓展 1过渡：小草的生命力顽强（出示图片），无数文人雅士都用诗篇来表达对小草的敬佩之情。 2出示古诗，读。（小草的生命力顽强从哪句诗中可以看出？）生：野火烧不尽，春风吹又生。 3人们还用歌曲来赞美