航海职业教育中实践教学过程的探讨

1、航海职业教育中理论教学过程的讨论摘要：相对于研究性大学而言，航海高职院校培养应用型人才更为重要。结合我院近几年就业度用人单住人才需求来说，学员理论技能，创新才能是关键。理论教学作为教学中一项不可缺少的环节，是全面施行素质教育重要方面，是任何教学手段都无法代替的。结合本人从事理论教学工作实际，就理论教学的工作特点及目前存在的问题进展粗浅的讨论。关键词：航海职业；教育；理论教学；教学过程我院属于航海类院校，院质量体系中，质量方针明确指出要培养符合国家教育方针要求，满足国内外客户需要的高技能应用型人才。并在质量承诺中说明，全面贯彻质量方针，确保培养的毕业生综合素质高，开展后劲足，具有较好的专业理论根

2、底，较强的理论应用技能和较高的外语程度。非常明确对理论应用的要求。通过理论教学可以培养创新人才，培养学员探究知识、发现知识的才能。同样，理论课堂的教学不仅要让学员学到一定的知识，更重要的是要让学员可以自己去探究知识、发现知识，具有自我教育的才能，具有分析问题、解决问题的才能，从而能让他们在不断学习，不断理论和不断培养个人行为意识的过程中进展知识的探究。一、航海理论教学的目的和特点我院航海技术系实验实训教研室，每年承当江苏海事局海船船员“四小证(根本平安、海上求生、海上急救和防火灭火培训合格证书)及一高二精培训证书(高级消防、精通艇筏和精通急救培训合格证书)南通片区及周边地市学员的考证效劳。这类

3、培训主要是对学员理论才能的教学。就整个教学过程来讲它涉及到两个方面的内容，一是理论知识，二是理论操作，两者是相辅相承的，互相结合的好，教学效果倍增，而且使学员拉进了理论与理论的间隔 ，把理论知识和理论一体化，易于突出所学专业的使用和实用价值，进步学习学员学习的积极性。下面从以下几点来阐述理论教学在教学中的作用。首先，航海理论教学具有独特的教学形式，是理论的延伸。航海平安是关乎海上平安消费和人命平安的首要因素。要平安操作海洋船舶，学员必须通过理论活动进展学习，比方，海洋船舶?救生艇筏、救助艇操作与管理?培训，通过对学员的理论教学和实操训练来加深学员的感性认识，拓宽了学员将所学的理论知识与实际相结

4、合的学习途径，海上环境复杂多变，学员掌握实际应变应急才能是培训的关键。即动手又动脑是学习的能动过程。以学员的全面开展为本，突出了学员的主体地位。学员是理论教学的主体，在理论教学中具有能动性，对理论加以理解和体验，都成为理论教学资源开发的重要组成局部。通过理论教学使学员更直观地理解了所学的理论知识，引发学员的创新才能。因为理论是科学的根底，是科学开展的动力源泉。是解决学员学习兴趣低下，知识单一，发现问题、分析问题与解决问题，以及动手操作的才能的关键，所以理论教学在现代教学中占有重要的位置。通过理论教学使学员对知识、技能和才能到达了统一性和实用性。推动了学员探究性学习和合作性学习，树立了学员的合作

5、精神和科学的平安观。其次，航海理论教学的目的和任务是培养合格的并掌握有现代科学知识和动手才能的新型船员，是航海类院校的根本点和出发点。理论教学目的是为了检验学员所学理论与方法，采用相应手段，按照实际工作的要求进展实际教学的教学活动，是掌握根本技能的必要教学活动。比方，我院开设的航海气象与海洋学，约25的课时是理论课，目的是让学员在离校前到达根本的海洋水文气象测报的才能。为了使学员到达理论教学的目的我们应做到常规管理与学员养成教育相结合，对违背理论操作的行为不只是简单地批评和教育，而是要求学员认识到错误，让他们意识到问题的所在，培养学员良好的行为习惯和责任心。培养学员的平安意识，与素质教育接轨。

6、另外，理论教学的全过程，让学员在获取或稳固理论知识的过程中，理解和掌握运用观察和理论的手段处理问题的根本技能，尤其是在复杂的环境下的应急应变才能。转贴于论文联盟.ll.二、航海理论教学存在的问题航海理论教学增强了学员的感性认识，拓宽了学员将所学理论知识与实际相结合的学习途径，但是在运作上也存在着这样那样的问题，目前存在的问题主要有缺乏资源共享意识，造成资源的浪费。专业设备发挥不了应有的作用。有时一套设各仅作参观或者是一种摆设，有时仅有其使用价值而无科研价值。理论和理论不够统一，表现为理论不能承受理论，理论相悖与理论。有的实验室的设备过于陈旧，出现于教材上理论早已过时。另外，课堂教学与理论教学严

7、重脱节，不能形成交互。理论教学的老师不上理论课的情况非常严重。而上实操课的老师往往在知识理沦方面欠缺。三、航海理论教学反应和整改存在的实际问题亟待改变，以进步航海理论教学在航海中的应用，当前应在传统理论教学中趋利避害。问答法是老师根据已经积累的理论知识和经历提出问题，并要求学员答复，通过师生问的对话交流，引导学员独立考虑，以获得理论课程的知识和稳固知识的方法。我们不可否认，包括我本人曾在实操课上有时仍采用的。这种方法在一定程度上还将发挥重要作用。当然信息技术条件下，老师在理论课程进展中的实现形式更加多样，我院所属系部大型船舶操纵系统、轮机模拟器，让学员不仅感受到身临其境，而且可以利用即时视频软件、通讯软件，实现理论教学的即时评价，也可以进展以班级为单位让学员畅所欲言，以得到更好的理论教学。也可以通过其他形式与学员进展个别交流。积极增加“双师型老师名额，使得老师不仅精通理论，而且实操动手才能到达增强。综合上述，理论教学在航海类高职院校中的作用和突出地位是不言而喻的。它需要我们不断的开展教学方法，拓展教学思路，摒弃传统的不合理的理论方式。在新时期新需求的形势下，与时俱进。利用现代科技手段不断提升理论教学程度，发挥各类教学设备的应有作用，做到不浪费设