《统计调查组织方式》教学设计

1、PAGE PAGE 6安徽省中等职业学校优秀论文、优秀教学软件和优质课评选推荐表标 题自媒体创业-如何打造精品朋友圈作者姓名黄培培联系电 位安徽材料工程学校内容介绍本节课的内容从问卷导入、案例教学、学生展示三个方面开展。利用学习通投屏的功能展示学生自己动手操作的问卷调查，导入新课。案例教学环节举身边实例流浪的喵，目前在四大自媒体平台粉丝超过一万人，就其朋友圈的专业性、观赏性、真实性、互动性与同学共同探讨。利用智慧教室中超星智慧课堂软件中抢答、投票功能与学生建立互动。把课堂还给学生，分小组讨论，派代表上台展示，教师利用智慧课堂中屏幕控制的功能将学生平板投放在大屏幕，便于

2、学生结合平板中微信朋友圈对相应的知识点进行讲解，小组互评。利用学习通投票功能，实时投票，选出本节课表现优秀的小组及个人，鼓励同学们课堂中积极回答问题，展示自我。本堂课充分利用信息化手段辅助教学，教学效果良好，不同层次的学生得到提高。市专家评选组意见专家组组长签名 年 月 日市教育局职教研究室推荐意见市教育局职教研究室 年 月 日自媒体创业-如何打造精品朋友圈教学设计课程名称就业创业指导时间2019.05.23第二节课 时1课时班级17会计2班一、学习目标1.知识与技能目标：（1）了解微信创业的优势；（2）了解如何打造精品朋友圈；2.过程与方法目标：（1）通过流浪的喵喵小姐案例分析，帮助学生掌握

3、打造精品朋友圈的方法。3.情感态度与价值观目标： （1）通过案例分析，培养学生创业精神，指导学生勇于把握机会，勇于实践。二、教学重难点教学重点：如何打造精品朋友圈中的专业性、真实性、观赏性、互动性教学难点：互动性如何操作三、教学方法：启发法、任务驱动法四、学习资源：多媒体设备（电脑、PPT课件、学习通APP、智慧课堂APP）五、教学实施过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图（一）导入新课【复习旧知】：走下讲台，将话筒递给学生回答自媒体的含义；简言之，即公民用以发布自己亲眼所见、亲耳所闻事件的载体。目前主流的自媒体平台有哪些？（1）头条号平台（2）网易号平台（3）搜狐号平台（4）一点号平台（5

4、）大鱼号平台（6）企鹅号平台、（7）百家号平台（8）凤凰号平台 （9）新浪看点（10）新浪微博 (11)微信公众号 （12）简媒【导入】利用学习通问卷调查结果截屏导入新课。学生积极回答教师的提问观看、分析活跃课堂气氛并为本节课的内容做铺垫通过学生自己动手操作的问卷调查导入新课，激发学生学习的兴趣。（二） 知识新课（二） 知识讲解【提问】同学们说一说你们手机里有哪些自媒体平台？ 【教师归纳总结】主要有微博、微信、博客、抖音、百度官方贴吧、论坛等网络社区。积极配合老师回答问题能够回答老师提出的问题，增强了同学的自信心【提问】微信创业有哪些优势？ 【教师总结】 （1）消费群体庞大：学生可以在线百度查

5、看微信用户数量；（2）用户习惯：（3）传播迅速：举商家发起点赞活动的案例；（4）推送精确：举搜一搜、公众号的案例。根据生活经验能够总结出部分微信创业的优势启发式教学，培养学生思考、语言表达、发现问题的能力【提问】如何打造精品朋友圈？【教师举例】以微信好友流浪的喵为例。总结打造精品朋友圈要求专业性：萌兔榨汁机-软文推荐附视频讲解观赏性：一组朋友圈的照片-堪称壁纸真实性：通过自己全屋改造获得淘宝用户糖糖君授予的“模范屋主”的勋章；获得米拍年度贡献奖；获得乐乎最佳创造者互动性：1、坚持更新，会显著提高粉丝的活跃度2、上班前、午休、晚上8点后，挑人们会用手机消磨时间的时候发朋友圈。3、创造有意义的体验和互动，人们才会和你进行交流4、定期举办活动，能够带来快速的粉丝增长，并增加其忠诚度学生积极思考并回答，对老师举的案例表现出极高的兴趣生活中的实例引起同学们的共鸣，培养其善于观察的能力（三）分组展示【任务】：小组成员讨论五分钟，并将本节课的内容通过平板展示小组成员积极配合锻炼学生的分组协作能力六、教学小节：本节课你收获了哪些知识?学生回答教师总结。七、课后作业：利用朋友圈销售商品 人员：分小组进行 商品：自由选择 任务：利用本节课所学习的知识，利用朋友圈销售商品，