2022年八级生物下册练习题及知识点细化

1、名师整理 精华知识点生物八年级下册和普通高中课程标准生物（必修）教材知识的衔接考点细化及练习课初中课程： 人民教育重要考点细化程出 版 社八年 级 下册教学教材内容要求探究：扦插材料的处理1、扦插的枝条切口应上平下斜。2、设置对照组，减少误差。3、实验组和对照组应同时观察和照料。探究：花生果实大小的变异：初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力。1、随机取样。实科探究性学习2、样品数量大于30 粒。3、对测量数据进行记录，并整理，汇坐标图。践学4、根据实验结果能得出变异是普遍存在的现象。大能探花生中有较小的个体，小花生中也有较大的个体，力

2、究大小两个品种只是平均值而论。5、“ 大小” 这个性状除了和遗传有关，和环境也有 关。模拟探究：模拟保护色的形成过程1、保护色：动物的体色与周围环境的颜色非常相似。2、小组分工合作。3、从记录的数据上分析幸存者的颜色和环境颜色有 什么关系。4、尝试推测保护色的形成过程。基遗基 因 控制生 物 的性1、遗传 是指亲子间的相似性； 变异 是指亲子间和子础代个体间的差异。知传状2、举例说出生物的 性状：形态结构（如：鸡冠的形识状）、生理特征（如： ABO血型）、行为方式（先天性行为， 如：老鼠的儿子会打洞、 蜘蛛会织网）名师整理 精华知识点等方面的特征。3、相对性状 ：同种生物的同一性状的不同表现形

3、 式。可以根据给出的几对性状辨别出哪些是相对性 状。4、从“ 转基因鼠的启示”中得出 基因和性状的关系 ：基因控制性状；在传宗接代的过程中，传下去的是基因而不是性状。1、描述 细胞核、染色体、 DNA、基因 的关系。细胞核是细胞的遗传信息库，里面有染色体。人基 因 在亲子 代 之间 的传递的体细胞中有23 对染色体。每条染色体是由一个长长的 DNA 分子和蛋白质组成的，DNA 分子上有特定遗传功能的片段叫基因。2、描述 体细胞和生殖细胞中染色体数目的差异。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数目会减少一半，而且不是任意的一半，而是每 对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。这样可 以确保子代

4、和亲代的染色体数目恒定。1、孟德尔和豌豆杂交实验基因的显性和隐性2、基因分显性（大写字母，如D）和隐性（小写字母，如 d）。3、相对性状分显性（ DD,Dd）和隐性（ dd）4、分析杂交后的情况。1、说明 男女染色体的差别 ：男性： 44+XY；女性：44+XX。男女性的各 23 对染色体中，前面 22 对 是常染色体（男女相同） ，第 23 对称为性染色体（决定性别）。人的性别遗传2、解释生男生女的道理， 理解生男生女的几率相同 的原因。男性能形成两种精子： 22+X 和 22+Y；女性能产生一种卵细胞： 22+X 生物的变异卵细胞和这两种精子结合几率是相等的，所以生男生女比例为 1：1。1

5、、举例说出 可遗传变异和不可遗传变异，并能说出引起这两种变异的原因。可遗传变异：遗传物质发生改变。名师整理 精华知识点不可遗传变异：单纯的由环境而引起的变异。2、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受 环境因素的影响。3、举例说出 遗传育种的几种方法 ，以及在生产中的 应用。从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛人工选择育种 高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交产生高产 抗倒伏小麦杂交育种 普通甜椒的种子卫星搭载后种下，经选择培育成 太空椒诱变育种 4、袁隆平和超级杂交水稻1、在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证 据。最重要的研究方法之一是比较。进生物进化的历程化1、通过例子（曼彻斯特地

6、区的两种桦尺蠖的变化）和模拟实验（保护色的形成过程）来分析生物进化的原因。生物进化的原因2、以长颈鹿为例子概述自然选择学说：繁殖过剩，生存斗争，遗传变异，适者生存。形成生物进化 的基本观点。3、达尔文和进化论、物种起源。1、概念理解：病原体、传染源、传播途径、易感人 群。（常见病进行列表：流感、甲型肝炎、艾滋 病）。病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生 物。稳传染病及其预防 （切传染源：能够散播病原体的人或动物。态断传播途径）传播途径： 病原体离开传染源到健康人所经过的途径。易感人群： 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。2、传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群3

7、、传染病的预防措施： （具体例子）。名师整理精华知识点、控制传染源（处理禽流感鸡只、隔离非典病人）切断传播途径（清洁消毒） 、保护易感人群（锻炼身体、注射疫苗）。免疫系统的组成， 免 疫方式复习策略举例：1、抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋 巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。2、抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异 物）。3、描述人体的免疫功能：人体的三道防线和作用。4、区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。在统考复习中建议以归纳表格或关系图来帮助学生记忆相关的知识点。一、基因在亲子代之间的传递：1. 描述细胞核、染色体、 DNA、基因的关系。2. 描述体细胞和生殖细胞中

8、染色体数目的差异。体细胞生殖细胞受精卵2N 精子： N 2N 卵细胞：N 练习：请写出表中空格中的染色体数目：生物体体细胞中的染 色体精 子 或卵细 胞 染色受精卵染色体数数目体数人玉米17 条20 条苹果马64 条名师整理精华知识点鸡 9 条二、免疫系统的组成，免疫方式免疫的种类类型免疫功能第一道防线皮肤、粘膜非特异性免疫：生来就有，对多清除第二道防线体液中的杀菌物种病原体都有防御作用。质和吞噬细胞特异性免疫：后天逐渐建立，只抵抗第三道防线免疫器官和免疫监视细胞针对某一特定的病原体或异物。识别练习 1: 一、基因控制生物性状（一）举例说出生物的性状是由基因控制的 题例：下面是显微注射转基因超

9、级鼠实验示意图，据图回答问题：出生的幼鼠（体型特别大）（1）在这项研究中， 被研究的形状是，控制这个性状的基因是。（2）鼠的体型大鼠生长激素基因据图我们知道：通过改变鼠的某个基因，其对应的性状就会发生变化。这说明基因与性状之间的关系是。基因控制性状二、生物的变异（一）举例说出生物的变异现象（二）举例说出可遗传的变异与不可遗传的变异，并说出引起两种变异的原因（三）举例说出杂交育种及诱变育种的过程 题例名师整理 精华知识点1、育种工作者用放射性元素照射一些农作物的种子，用这些种子种出来的作物会出现多种变化。 人们从中选出对人类有益的新品种。由此可见，放射性元素处理能改变农作物的（ ）A 性状 B

10、遗传物质 C 生活环境 D 生活习性题例 2 2、将纯种小麦播种与生产田，发现灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因可能是（）A 基因重组引起性状分离 B 隐性基因突变为显性基因C环境引起的性状改变 D 染色体的结构和数目发生了变化三、基因在亲子代之间的传递（一）说出基因在亲子代之间的传递过程（二）说出在形成生殖细胞及受精过程中细胞中的染色体数目变化题例1、请填出人生殖过程中各种细胞中的染色体数目（要注明单位）父亲体细胞：染色体23 对母亲体细胞：染色体23 对精子：染色体23 条卵细胞： 染色体23 条受精卵：染色体 46 条（或 23 对）子代体细胞：染色体 46 条（或

11、 23 对）2、下图为某生物生殖过程中染色体的变化。请完成填图并回答问题。a 有无成对染色体？有无成对染色体？有无成对染色体？名师整理 精华知识点答案：A A a a 有无成对染色体？有有无成对染色体？有有无成对染色体？无四、基因的显性和隐性（一）根据等位基因的组成，推测后代的性状表现 题例1、父母都是双眼皮，对应的基因均为 因是（）Aa，他们生了一个单眼皮的孩子。这个孩子对应的基A.AA B.Aa C.AAaa D.aa d）是显性。现有基因型是（DD ）的豌豆和（ dd）2、豌豆的种皮黄色（D）对种皮绿色（的豌豆杂交，他们子代所表现的性状是（）A 绿色B 黄色C 一半黄色，一半绿色D 不确

12、定（二）理解近亲结婚的危害题例1、血缘关系越近的人，他们的基因越。婚后生育的子女同时具有两个隐性致病基因的可能性越，因而得遗传病的机会就越。相近大大练习 2 一、选择题：1原始生命生存的环境是（）A原始淡水 B原始海洋 C原始空气 D原始土壤2原始大气的成分是（）A水蒸气、氨、甲烷等 C氧气、氨、甲烷等B水蒸气、氧、甲烷等 D水蒸气、氢气、氧气3生命起源中最有决定意义的阶段是（）名师整理 精华知识点A从无机小分子物质合成有机小分子物质 B从有机小分子物质形成有机大分子物质 C从有机大分子物质演变成原始生命 D从原始生命形成单细胞生物4生物进化的主要证据是（）A化石证据B胚胎发育上的证据C 解剖

13、证据D结构方面的证据5在越古老的地层中，成为化石的生物（）A数量越多B种类越丰富C越简单、越低等D越复杂、越高等6地球上最早出现的脊椎动物是（）A古代鱼类B古代两栖类C文昌鱼D古代爬行类7原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是（A运动方式不同B细胞结构不同C营养方式不同D对外界刺激的反应不同8地球上最先从水中登陆的动物类群是（）A节肢动物B爬行类C两栖类D 鸟类9与人类亲缘关系最近的动物是（）A黑猩猩B长臂猿C猕猴 D大猩猩10人类起源于（）A类人猿B黑猩猩C 森林古猿D长臂猿11下列动物类群中，在地球上先出现的是（）A原始无脊椎动物B水生脊椎动物C原始脊椎动物D陆生脊椎动物12原

14、始生命进化过程中，分化为植物和动物两个分枝的原因是（A生存的环境不同B营养的方式不同C摄取食物的方式不同D呼吸的方式不同13达尔文自然选择学说简单叙述的是（）A适者生存，不适应者淘汰的过程 B生物为了生存而竞争的过程 C有利变异不断加强巩固的过程D食肉动物和草食动物竞争的过程14长颈鹿的颈很长的原因是（）A人工选择的结果 B自然选择的结果名师整理 精华知识点C经常吃树叶颈长长了 二、简答题：D为了吃树叶颈长长了1、右图是米勒在进行关于生命起源问题的实验装置，请观察思考后回答下列问题。A （1） 在 A 处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的。（2 分）。C B （2）B 处的冷凝器是为了模拟原始地球条件下的（3）C 处相当于。（4）此实验证实了2、下表为有关部分脊椎动物出现的地质年代简表。具表说明：地 质 年纪距今年数脊椎动物出现的顺