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文档简介

1、xxx教学设计学 校主备人教材分析教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点教 法学 法教 具学 具课 时课 型其 它第 一 课 时（一课时的教学设计本行可以删去）程序教师活动学生行为设计意图个人补充板书设计第 二 课 时板书设计教学反思 说明：1.为规范教学设计，以便以后装订成册，请各位老师一定要注意常规要求：格式：首行空两格。标点：大一、二、三后面是顿号，小1、2、3后是实心圆点。如：一、二、三1.2.32.教学设计名称填写：语文学科写上课题即可；英语学科要注明年级，如：巍巍中山陵教学设计、七年级M4 U1教学设计。3.教学设计中字体要用宋体，字号用五号字，不加粗。4.以

2、上教学设计中每一行的行高由内容多少而定。5.教学过程中每一环节由教师自行设计，本设计中行少要插入行，行多要将行删除。6.每一教学环节可有多种方式，如：导入可有两种或三种方式，其他老师可根据本班实际有选择的使用。7. 由于本教学设计是要呈现在全县老师面前，并使各位老师拿到高质量的教学设计后，不必查阅任何资料，就可以按其讲课之用，或根据本班情况及学生特点稍加修改便可以使用，所以，本教学设计必须是详案，有问题必须明确答案，而且在课件里的内容都必须体现在教学设计中，以方便其他老师备课之用。8.教师可自荐教学设计。即除规定的教学设计外你对某一教学内容有很好的设想，也可与我们联系（联系方式见下面），我们同

3、样会把你的教学设计发到群共享和公共邮箱里，重要的是你的教学设计将参与本次集体备课教学设计的评选。9.教学设计要包含学案。良好的预习不仅能培养学生的自学能力，而且能够大大提高课堂教学效率，但每一节课老师都为学生准备学案，就会增加老师很大的工作量，为减轻老师的工作量，最大限度的共享资源，下学期每一教学设计要包含学案。 10.教学设计要附配套达标检测题。达标检测题包括基础题、能力题、创新题，这三种题型是必有的，为给各位老师一个自主创新的空间，除这三种题型外还要至少有一种题型，比如：语文学科可以有类文赏析、中考链接等等，当然题型多多益善。11.在以后中教部下去检查时，集体备课的教学设计不用体现在教案中，这些教学设计老师下载，打印后只根据本班情况和本班学生特点，在“个人补充”处将自己的想法补充完整，把教学反思认真填写即可。这样也避免老师重复工作浪费时间，从而也真正实现了全县教师的资源共享。注：语文学科与张玉新和张文颖老师联系： 联系方式：张玉新 手机：1394592444

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