人教版四年级语文下学期期末综合复习攻坚习题〔有答案〕

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20人教版四年级语文下学期期末综合复习攻坚习题有答案班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 火眼金睛，辨字组词。费（_） 章（_） 输（_） 降（_） 拂（_） 障（_） 愉（_） 阵（_） 2. 比一比，在组词。 蚊（_） 蝇（_） 证（_） 达（_） 纹（_） 绳（_） 征（_） 远（_） 3. 比一比，再组词。铺（_） 静（_） 历（_） 斥（_）捕（_） 净（_） 厉（_） 拆（_）4. 比一比，再组词。硕（_） 砌（_） 牌（_） 舔（_）须（_） 沏（_） 脾（_） 添（_）拼音词组5. 读拼音，写词语。xun zhn y lio q

2、ng x y hu xn ch gun gi yn h jng pi chng di p tao 6. 看拼音，写词语。p tao ji sh nn jng wi kng lng fi kng x jng pi bi cn xu y hng sh 7. 看拼音，写词语。sh sh kng p jing yng ni xn dng di x ru wn yn j sh chung zo r y 8. 看拼音，写词语。jin kng qng tng bin f j bng mn ji n hu zo yng shng w 补全词语9. 把下列词语补充完整，并写成练习。形（_）（_）离 （_）（_）

3、并用（_）（_）苍苍 （_）可（_）何1.像画“ ”的ABCC式的词语我还知道：_、_。2.选词填空。君君和乐乐是好朋友，两人_。遇到这么蛮不讲理的人，我感到_。10. 把下面的四字词语补充完整，并按要求完成练习。（_）缘（_）故通（_）达（_）（_）堂（_）笑（_）头（_）气 顾（_）思（_） （_）整（_）鼓 摇（_）晃（_） （_）（_）勃勃 不可（_）（_）1（_）指懂得道理，说话做事合情合理。2找出下列词语的近义词。没精打采（_）捧腹大笑（_）3世间许多事情是（_）的，表现优异、工作卖力的表姐竟然（_）地受到了领导的批评。11. 把词语补充完整，然后按要求填空。一（_）身手 （_）名

4、思义 不（_）人后 不（_）不（_）冰天雪（_） 重整旗（_） 手舞足（_） 兴致（_）（_）接连不（_） 不动（_）色 垂头（_）气 通情达（_）哄（_）大（_）接连（_）（_） 唉声（_）（_）事到（_）（_）1写出下列加点汉字的意思。一显身手：_。 顾名思义：_。2画“_”的词语，在课文中是指_。形容这种心情的词语还有：_、_。3画“”的词语形容_，我会用这个词语写句话：_。12. 把下列词语补充完整。腾（_）驾（_） （_）（_）斑斓无（_）无（_） （_）折（_）落茹（_）饮（_） 猝然（_）（_）课内填空13. 积累与运用。1.女娃游于东海，_，故为精卫，_，以堙于东海。2.看到红

5、日西沉，铺洒江面，我不由吟诵出唐朝诗人白居易写的诗句：“_，_。”3.王戎看见李子树上果子那么多，聪慧的他却不跟从他人去摘取，反而断定说：“_，_。”4.他总是自以为是，不接受别人的意见，即使遇到不懂的也不愿意向人请教，妈妈用“好问则裕，_”来劝说他要多向别人请教。5.入秋了，秋雨渐渐沥沥地下起来，天气逐渐凉了。爷爷看着窗外，感叹道：“_，_。”6.“_，_”告诉我们人各有其长处和短处，我们要学会取长补短。14. 日积月累。1.一道残阳_，半江瑟瑟_。2.为学患无疑，_。3._，十场秋雨要穿棉。4._，驷马难追。5.题西林壁中告诉我们道理的诗句是：“_。”这两句诗的意思跟平时我们说的俗语“_”

6、的意思很相似。6.少年周恩来说的“_”博得了魏校长的喝彩。15. 默写。1篱落疏疏一径深，_。儿童急走追黄蝶，_。2清平乐村居中描写孩子调皮的诗句是：_。 3梅子金黄杏子肥，_。日长篱落无人过，_。4风雨送春归，飞雪迎春到。_，_ 。_，_ 。待到山花烂漫时，她在丛中笑。16. 我会按课文内容填空。1.独坐敬亭山是唐朝诗人 写的。我最喜欢其中的两句诗是“ ， ”。2.老吾老，以及人之老； ， 。3.大漠孤烟直， 。4. ，青草池塘处处蛙。5.这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。6

7、.谁都有生活的 ，谁都可以创造一个属于自己的 。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。7.这学期，我在课外阅读了不少书，其中 这本书给我留下了深刻的印象，因为 。句子训练17. 按要求写句子。1.同学们回答问题。（扩句，至少两处） _2.雪花在空中飞舞。（改为比喻句）_3.见到同学有困难，我们怎能不帮助呢？（改为陈述句）_4.我们必须做到边读书边思考的好习惯。（修改病句）_18. 我会按要求写句子。1深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）_2这个足球的主人可能一定是丁丁的。（修改病句）_3花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）_4春天来了，小草长出来了，花

8、儿开放了。（改为拟人句） _5是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）_19. 按要求改写句子1.不是自己的东西，能拿吗？（改为陈述句）_2.天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句）_3.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧的避开。（用带点词写一句话）即使_，_也_。4.我必须完成作业。（改为双重否定句）_5.他在回忆过去的往事。（修改病句）_20. 按要求改写句子。1为人类造福，有什么错？（改为陈述句）_2钱塘江潮滚滚而来，仿佛有千万匹战马奔腾而来。（仿写句子）_3靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子）_4爸爸三下五除二地吃完了早餐，急冲冲地出了门。（用加点的词语造句）_21. 按要求

9、写句子。1随着观潮的人群，登上了海塘大堤。（修改病句）_2自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改为“被”字句）_3望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼晴。（仿写拟人句）_4这里的自然景观，犹如凌空展开的美丽画卷。（用加点的词语写句子）_5今天天气太冷了。锻炼的人们少了。（用关联词合并为一句话）_阅读理解22. 阅读短文，回答问题。学溜冰从前，有一位体育老师教我们溜冰。开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜

10、。溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我还在那儿推着椅子呢！这回他走上冰来，y yn b f()，把椅子从我手中搬走。 失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅子。老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得z l gng shng()，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，不是吗？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！？世上没有人可以支持你一生！别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还

11、是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！1根据拼音写词语。2根据文章的内容，用“”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。 第一部分：_第二部分：_3“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？_4当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走了？_5你怎样理解文中“椅子”的含义？()A“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。B“椅子”是帮助你、支持你的人，是你依赖、依靠的人。6文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字在全文中起什么作用？_7读了这个故事，你明白了什么道理？_23. 阅读下面的文段，完成练习。文段一 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。

12、它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！猫节选文段二 小花猫遇到什么东西都会很好奇。有一次，妈妈从菜市场买回一些龙虾，小花猫好像发现了敌情一样，它弓起脊背，翘起尾巴，全身的毛都竖了起来。然后它踮起脚尖，小心翼翼地向龙虾靠拢。等靠近时，它用爪子去拨弄龙虾，龙虾张开两只大钳子，也不甘示弱。就这样你来我往，小花猫和龙虾大战了起来。最后，龙虾乘小花猫不注意，张开大钳子在小

13、花猫鼻子上狠狠地夹了一下，小花猫“喵”地叫了一声就跑开了，逗得我和妈妈大笑起来。可爱的小猫节选1“屏息凝视”中的“屏”在字典中的意思有：除去，排除；抑止（呼吸）。在这个词语中的意思是（_）（填序号）。在文段一中，这个词语写出了猫的样子_。2文段一从猫的_、_、_这三个方面，写出了猫_的特点。文段二则通过_这件事，写出了小花猫的特点。3用“ ”在文段二中画出一处能让你感受到作者对小花猫喜爱的句子，并写出原因。 24. 阅读短文，回答问题。最美的名字一次作文课上，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己

14、名字的（要领 由来）我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被塌下来的一块楼板夺去了性命。两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。“是啊，（即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身对着我的小嘴喂了一点儿唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点儿唾沫喂给了我。六十多个小时过去了，（1）我们竟然被解救出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。没有

15、雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺1用“”画出用得恰当的词。2联系上下文，写出下列词语的意思。（1）绝望：_（2）非同寻常：_3短文中有两个“我们”，其中（1）处的“我们”指的是_；（2）处的“我们”指的是 _。同学们之所以认为这个名字是“最美的名字”，是因为_。4请你对短文中的“两个阿姨”说几句话。 _25. 课外阅读。家乡的蒿笋我的家乡武进市，有一种“专利特产”蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过

16、村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破这便可以用来制作鲜美的菜肴了。蒿笋的吃法很多，（ ）每种做法各有各的妙处，（ ）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节，正值

17、长江边上又一特产籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。蒿笋（ ）香浓味鲜，美味可口，（ ）有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品蒿笋！1在文中括号里填上合适的关联词语。_ _ _ _2写出下列

18、词语的反义词。美丽_ 善良_ 隐藏_3蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。_4用蒿笋做的菜有哪些特点？ _26. 课外阅读。莫干山的蝉鸣到莫干山避（b p）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（f fn）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不

19、知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然又一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪1给文中括号内选择正确的读音。2找出第2自然段中的两对反义词。（_）（_） （_）（_）3是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用横线划出描写这一特点的句子。4短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。5把第3自然段划横线的那个长句，缩写成“谁干什么”的短句。_作文27. 习作表达。习作训练题目：我想变成提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种

20、动物。一个物品，或文学作品中的某一个人物等。注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写，写具体，写生动。_28. 习作乐园。题目：我的动物朋友提示：1写一种你喜爱的动物。2要具体写出动物的特点，表达自己的真情实感。_29. 习作天地。校园生活，虽紧张忙碌，但也丰富多彩，令人难忘。在校园这个大家庭中，相信你一定经历过许多难忘的事，请从中选择一件让你最难忘的事写下来，注意把事情的起因、经过、结果写清楚。_答案1、费力 文章 输赢 降落 拂晓 障碍 愉快 一阵阵2、蚊子 苍蝇 证明 雷达 纹路 绳子 征服 远处3、铺张 安静 历史 斥责 捕快 干净 厉害 拆散 4、硕大 砌墙 纸牌 舔食 必须 沏茶 脾气 添

21、加 5、旋转 预料 清晰 疑惑 训斥 灌溉 掩护 敬佩 重叠 葡萄 6、葡萄 驾驶 嫩茎 违抗 浪费 空隙 敬佩 悲惨 血液 横竖7、舒适 恐怕 僵硬 耐心 等待 虚弱 蚊蝇 即使 创造 日益8、健康 蜻蜓 蝙蝠 疾病 敏捷 怒吼 遭殃 晌午9、影 不 手 脚 白 发 无 奈 行色匆匆 喜气洋洋 形影不离 无可奈何 10、无 无 情 理 哄 大 垂 丧 名 义 重 旗 头 脑 兴 致 预 料 通情达理 垂头丧气 哄堂大笑 不可预料 无缘无故11、显 顾 甘 伦 类 地 鼓 蹈 勃勃 断 声 丧 理 堂 笑 不断 叹气 临头 表现 看 “我”收到叔叔的礼物时高兴的样子 兴高采烈 欢天喜地 失望或

22、受到挫折时情绪低沉的样子 这次考试我虽然没考好，但我没有垂头丧气 12、云 雾 五 彩 依 靠 枝 花 毛 血 而 至13、溺而不返 常衔西山之木石 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 树在道边而多子 此必苦李 自用则小 悲欢离合总无情 一任阶前点滴到天明 三人行必有我师焉 择其善者而从之14、铺水中 半江红 疑则有进 一场秋雨一场寒 一言既出 不识庐山真面目，只缘身在此山中 当局者迷，旁观者清 为中华之崛起而读书15、树头花落未成阴 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 麦花雪白菜花稀 惟有蜻蜓蛱蝶飞 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报16、1.李白 相看两不厌 只有敬亭山

23、 2.幼吾幼 以及人之幼 3.长河落日圆4.黄梅时节家家雨 5.围绕 倒映 云雾迷蒙 6.权利 缤纷世界 7.爱的教育 它是一部以教育为目的的儿童文学作品，让我懂得要用真诚的心来对待身边的每一个人17、一年级的同学们争先恐后地举手回答问题。 雪花像柳絮一样在空中飞舞。 见到同学有困难，我们应该帮助。 我们必须做到边读书边思考。18、天空挂着圆月。 这个足球的主人可能是丁丁的。 花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。 春天来了，小草探出了脑袋，花儿张开了笑脸。 海底是否没有一点声音呢？不是的。19、不是自己的东西，不能拿。 天上的星星在眨眼睛。 今天下雨了 同学们 照常来上学 我不能

24、不完成作业。 他在回忆往事。20、为人类造福，没有错。 乌云像一个屏障，遮住了远方的山脉。 幸福是什么？幸福是依偎在妈妈怀抱里感受的温暖。 我们三下五除二地完成了老师布置的任务。21、我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。 自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。 我望着滚滚的江水，仿佛听见了它们不屈的呐喊。 柳叶犹如弯弯的眉毛。 因为今天天气太冷了，所以锻炼的人们少了。22、1一言不发自力更生2？ 第一部分：一位体育老师用椅子教“我”溜冰。第二部分：学溜冰给“我”的人生启示。3因为起初学习溜冰，“我”感觉很困难，老师是想通过椅子让“我”慢慢掌握溜冰的技巧。4为了让“我”明白要想真正学会溜冰，必

25、须离开椅子自由滑行。5B6总结全文，深化主题，点明中心。7生活中我们不能一味地依赖别人，而应该学会独立。23、1 聚精会神地等待老鼠出现 2 老实 贪玩 尽职 性格古怪 花猫大战龙虾 对什么东西都很好奇 3小花猫好像发现了敌情一样，它弓起脊背，翘起尾巴，全身的毛都竖了起来。然后它踮起脚尖，小心翼翼地向龙虾靠拢。原因：作者对小花猫进行了仔细的观察，小花猫就像是一个战斗中的士兵。如果不是因为喜爱小花猫，作者就不会对小花猫进行如此细致的观察，也不会把它的神态、动作写得如此有趣。24、1由来 即使2 毫无希望。文中指阿姨对秦沫沫当时的情况感到无奈，认为她没有生的希望了。 不同于平常的。文中指“秦沫沫”

26、这个名字特殊的由来。 3 秦沫沫和两个阿姨 班里的其他同学 这个名字里包含有无私而伟大的爱 4阿姨，你们在危险之际无私地挽救了一个弱小的生命。这是一种伟大的爱，让我们感受到了爱的力量，我们要向你们学习。25、1 尽管 可是 不但 而且 2 丑陋 凶狠 暴露 3它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。4用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。26、1b yng f s2 粗听 细品 一成不变 五花八门 3粗听，一成不变，平淡乏（f fn）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。4有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和声；一会儿，

27、那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。5蝉儿闭了嘴。27、示例：我想变成一只小鸟我想变成一只美丽的小鸟，在天空中自由自在的飞翔。我想变成小鸟的样子非常美丽。我的羽毛都是彩色的，头上的羽毛是白色的。嘴是红色的，爪子是橘黄色的头上有一些毛，那些毛特别像王冠。我能在蔚蓝的天空中，自由自在的飞翔。我能从高高的天空中看见高高的大楼、宽宽的马路、小小的人群在天空中自由自在的飞，总是没有烦恼。我还会和人们非常友善。时不时的跳到人们的肩上或手上，能和人们那么友好是多么快乐啊!可是总是有人打鸟，或者去把它们摆上餐桌，我真是不理解，动物和人要和谐相处，为什么要这样残忍的对待小鸟们啊?，我想变成一只美丽的小鸟，但是不希望我被打死，更不希望成为餐桌上的一道菜。所以我希望大家不要再捕鸟了。我想变成一只美丽的小鸟，在蔚蓝的天空中，自由