2022年八级生物上册第四单元第一章《花的结构和类型》教案

1、课时课题： 第四单元第一章第一节花的结构和类型 第 2 课时课型： 新授课教学目标：1知识目标描述花的种类和花的着生方式。（重点）说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。（难点）2.能力目标通过观察不同种植物花的特点，能区别出两性花、单性花；单生花和花序的 不同，从而培养学生观察能力和灵活运用知识分析和解决问题的能力。3情感、态度与价值观目标通过学习“ 花的种类” 等知识，使学生树立“ 生物体结构与功能” 相适应的 辩证观点。教学方法及学法指导：本节课先让学生自学， 对概念有个大致的了解。 然后通过观察不同类型的花，教师再设计层层问题， 突破重点和难点， 由学生总结知识从而进一步

2、理解掌握概 念。对于学生容易出现的问题教师适时强调。这样就培养了学生观察、分析、解 决问题的能力， 使学生在科学实验素养、 能力诸方面得到锻炼和提高， 达到深化 课堂教学效果，符合新课程改革的基本精神和目标。课前准备：教师准备：课前收集一些时令鲜花（如韭菜莲花、丝瓜花和丝瓜秧、南瓜花、玉米花、百日菊花、百合花、狗尾草、雏菊、蒲公英等等）。学生准备：预习本节课内容，采集韭菜莲花、南瓜花、玉米花和丝瓜秧、各种花序。教学过程教学环节及教师活动学生活动设计意图时间安排复习提问1、 在实物展台上展示百合花1、让一学生既能考察学生上去 指 出 百 合花 的 各 部 分节课的学习情况结构。7 分钟2、 在实

3、物展台上展示南瓜花（花的结构），2、让一学生又能为本节课做铺垫。去 指 出 南 瓜花 的 各 部 分结构。3、雄蕊和雌3、设疑提问：蕊一朵花中最主要的结构是什么？4、百合花有雄蕊和雌蕊，4、这两花的花蕊有什么区别？南 瓜 花 只 有雄蕊或雌蕊。创设情景过渡: 在生物学上我们可以根据雄蕊和产 生 想 探 究以问题的形式导入，使学生产生雌蕊的有无将花进行分类，花还有那些疑问，迅速激发激发兴趣类型？今天让我们一起来学习花的类学习的欲望。求知欲望。自然3 分钟型。而 然 的 引 入 课题。自主学习请同学们自学课本 5 页的 1、2 两段，完成以下内容。（ 5 分钟 ）花的类型 (知识目标 ) 自主学习

4、一、根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为和 。自学课本 5 页先让学生自学，（1）两性花的 1、2 两段，概念：在一朵花中同时具有和的花。完 成 自 主 学举例：如、 。这样对花的类型（2）单性花习。有 个 初 步 的 认概念：在一朵花中只有或者只有的花。主动探究识，培养学生的举例：如、。6 分钟二 、 根 据 花 的 着 生 情 况 ， 花 可 以理 解 概 念 并自学能力，这也和。是本节课的重点（1）单生花内容。概念；单独生长在上的花。举例：如、。识记，学生进特点：花朵一般比较。行互评。（2）花序概念；按照一定次序着生在上的花。特点：花 5 朵一般比较，但组成花序后变得非常明显，有利于举例：如

5、、。合作探究学 生 拿 出 韭韭菜莲的花和南一、两性花、单性花菜 莲 花 和 南瓜花在我们学校1、拿出韭菜莲的花和南瓜花瓜花内容易采到，而我们把它们的花冠、花萼去掉，仔细观学 生 利 用 镊且 这 两 朵 花 较察花蕊，你发现了什么？子 去 掉 花 冠大。（实物展台展示：韭菜莲的花和南瓜花和花萼。把它们的花冠和的花蕊）发 现 韭 菜 莲花萼去掉，更能花 同 时 具 有直观的观察到花雄蕊和雌蕊，蕊。属于两性花合作探究2、根据我们观察的花蕊特点（或者说南 瓜 花 中 只学生先知道了两有 雄 蕊 或 者性花和单性花的只 有 雌 蕊 属概念，再让学生花的结构）韭菜莲的花和南瓜花属于哪于单性花。用肉眼去

6、观察，种类型的花？荷 花 属 于 两更能理解概念。3、（展示：我们滕州的市花）点拨建构14 分钟性花，一朵花这是一朵荷花，根据刚学的知识，判断 它属于哪种类型的花，理由是什么？中 既 有 雌 蕊 又有雄蕊。4、取出丝瓜秧 利用丝瓜秧，首 先对雄花和雌花 的知识进行进一 步 的 理 解 和 掌仔细观察丝瓜秧上的花属于哪种类型丝 瓜 花 属 于握，又能让学生单性花了解雌雄同株植的花？物和雌雄异株植指出哪是雌花？哪是雄花？物。课 件 展 示 丝 瓜 的 雄 花 和 雌 花雄花，因为不 能结果。丝 瓜 是 雌 雄 同株植物，理雄花雌花由 是 雌 花 和这两种花中哪一种被人们称为 “ 谎花” ，雄 花

7、着 生 在为什么？同 一 株 植 物通过辨认让学生丝瓜是雌雄同株植物？还是雌雄异株体上。认识两性花和单植物？理由是什么？学 生 拿 出 所性花。组织交流：5、让学生小组内或相邻的小组间辨认采集的花，分所采集的花从花蕊的特点看属于哪一享、交流、辨种类型。认。易错点辨析：6、展示玉米植株示意图：玉米的花从花蕊的特点看属于哪一种生 1：两性花，经过二次备课，因为既有雄发现学生容易出蕊又有雌蕊。类型?并说出理由。错的知识，在此生 2：单性花，虽然玉米既强调总结。有雄蕊又有雌蕊，但是雄 蕊和雌蕊不生 2 同学说的非常正确。那么玉米属于在“ 一朵花”中。雌雄同株植物？还是雌雄异株植物？7、师强调总结：根据

8、雌蕊和雄蕊的有无，花分为两性花和单性花，记住是“ 两” 而不是“ 双” 。两性花中的雄 蕊和雌蕊是指一朵花中的。雌雄同株 植物雌雄异株植物中的雌雄指的是雌 花和雄花。过渡：刚才在观察花的结构时，一位同 关于花序，在日 学说：“ 老师，我的菊花都是花瓣，怎 常生活中，学生 么没找到花蕊呀？” 到底怎么回事呢？往往把一个花序 我们继续探究吧。误 认 为 是 一 朵 花，把花序中的 每一朵花误认为 是一个个花瓣。二、单生花、花序发现百日菊让学生取下一个的“ 花瓣” 里“ 花瓣” ，发现有花蕊，是小“ 花瓣” 里有雌花蕊，才知道所谓1、拿出韭菜莲的花、百日菊花韭菜莲花的的花瓣实际是一花瓣确实是朵小花。

9、花瓣 韭菜莲花是 每朵花都是 单独着生在设疑：我们用镊子摘下韭菜莲的花的花瓣，再 摘下百日菊的“ 花瓣” ，二者相比，你 发现了什么？（实物展台展示）茎上 许多小花按 照一定次序 着生在变形 的花轴上单生花 花序 百日菊的花序和 一串红的花序不 同，再举一串红韭菜莲的花百日菊的花许 多 小 花 按的花，让学生知照 一 定 的 次道花序有不同的韭菜莲的花和百日菊花的着生位置有序 着 手 在 花类型。轴上什么特点？它们分别属于哪种类型的花？花序3、 取出一串红的花（展示）这几种花都是学 生比较常见的，我们再仔细观察一串红的花，它的花着 所以在此展示，生位置有什么特点？属于什么花？（单 让学生知道它

10、们 生花还是花序）。都属于花序。3、 我们所采集的花中哪些属于花序？（实物展台展示学生采集的花序）学 生 将 自 己 采 集 的 花 序鸡冠花韭菜花利 用 实 物 展通过收集资料、台 展 示 与 大展示成果，既可家分享。以培养学生的能 力，又能资源共 享，拓宽学生的玉米的雄花玉米的雌花学 生 展 示 自视野。4、你还知道哪些花属于花序？（课件展示学生的资料）己 收 集 的 资料。1、常 见 的 花 序狗尾草雏菊2、花 序 的 常见种类高粱花蒲公英花序的类型4、花序的形成对于植物来说有什么好 处呢？5、师生共同总结：根据花着生位置的通过分析花序的 意义，渗透生物体的结构与其功不同，花分为单生花和

11、花序，单生花是花 序 中 的 花能相适应的生物1 朵花，而花序是多朵花。学观点。朵比较小，集 中 在 一 起 形 成花序，有利 于传粉。知识整合过渡：同学们这节课表现的非常出色，回 顾 本 节 课通过自主、合作老师也为你们感到骄傲。 我们一起来梳学习后，由学生理本节课的内容。自我总结所学与展示知识系统图：的内容，所思，得出结论大家来反思一下：本节课你还有哪些疑尝试写出 1 到性的知识，并能用规范的语言加8 的 8 个概念以描述。要求学并 举 出 生 活生要合上教材叙中 常 见 的 实述，强化知识的例。识记。迁移应用8 分钟惑？这一环节的设计强调：不同的分类标准决定了花有不同生生之间、师促进了知

12、识的整合、迁移和应用，的类型。类型和分类标准要对应。生之间交流、起到举一反三的过渡：根据所学的知识，能不能解决我解决疑惑。作用。们实际生活中的一些问题呢？【学以致用】小明家种了一株黄瓜，一天，小明根 据 所 学 知数了数，一共开了六朵花，小明高兴的识，学以致用让学生学会应用说“ 太好了！可以结六根黄瓜！” ，爸讨论交流，得所学知识解决实爸听见了，说：“ 那可不一定！” ，你际问题，逐步提知道小明的爸爸为什么这么说吗？出 问 题 的 答升学生分析解决【迁移应用】案。春来来了，在我们的校园里，经常会出问题的能力。现柳絮满天飞的现象，严重污染环境，危害我们的健康，你们能不能想个好办 法来解决这个问题

13、呢？【猜花名】以诙谐形式让学生竞猜花名。学 生 争 先 恐【猜花名】有助 后竞猜。于学生放松心情 缓解一节课学习 学 生 观 赏 花 的紧张情绪。的图片，增长 知识。课堂达标检课堂达标检测题A 类作业学生通过练习加强学A类：1、根据雌蕊和雄蕊的有无，花分生对所学知识的为和；根据花着生位置的不同，花分为理解，同时培养和。(知识目标 ) 学生的答题速度B类：2、如图是花的三种模式图，请据和规范，将学习延伸到课下。图回答 . (能力目标 )快速抢答针对不同层次的(1) 甲是花，乙是花，丙是花。B、C类学生独学生提出明确的测题及课下完成目标。作业立自主完成，7 分钟课 堂 检 测 要及时互纠。（2）能

14、产生花粉的花是，能结种子的 花是。（3）如果在同一株植物体上生有 B 花 和 C花，那么，这种植物就可以称为。3、从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是( ) 。A. 单性花，单生花 B. 两性花，单生花C. 两性花，花序 D. 单性花，花序4、 下列属于雌雄同株的植物是（) 。A. 桃树 B. 油菜 C. 水稻 D. 玉米5、黄瓜顶上生长的黄色小花为 ( ) 。A. 雌花 B. 雄花 C. 两性花 D. 风媒花6、平时我们看到的一朵菊花，实际上是( ) 。 B. 一朵单性花A. 一个花序C. 一朵雄花 D. 一朵两性花7、下列既属于单生花，又属于单性花的是（ ）A、柳树的花 B 、黄

15、瓜花 C 、桃花 D、玉米花课下作业：（课外探究）【兴趣拓展】你知道我国的十大名花吗？课下调查、【兴趣拓展】有 助于拓展知识和 培养学习生物的 兴趣。查阅了解十大名花的知识。板书设计：第一节花的结构和类型（第2 课时）两性花：每朵花中，既有雌蕊又有雄蕊单性花据雄蕊雌蕊的有无 雄花：每朵花中，只有雄蕊花的类型 雌花：每朵花中，只有雌蕊 单生花：每朵花单独生在茎上 据花着生的情况花序：花按一定次序着生在变形的花托既花轴上教学反思：成功之处 ：课前我对学校里和校园外很多的花进行了观察，认为韭菜莲花的雄蕊和雌蕊 很清晰而且区别明显，花朵也较大，校园里也较多，是观察两性花的最好例子。其它的如月季花， 木槿花都没有这个效果。 南瓜花花朵较大， 在我们学校周边较 多，所以用它来观察单性花，效果也非常好。花序相对来说是难点，我让学生用镊子取下它们的“ 花瓣