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文档简介

1、.*;第3课 机器人走走看看教学内容： 将计算机上编辑好的程序下载到机器人主板上。教学目的：学生利用下载程序将程序下载到机器人主板上。学生理解软硬件之间的连接。教学重点：1、下载程序的使用。2、机器人硬件与计算机如何连接。教学难点： 如何使用下载程序。教学准备： 学活力器人编程软件。教学过程： 一、导入： 老师：要将在计算机上编辑好的程序“告诉机器人，让机器人知道怎么做，可以通过“下载程序来实现。 老师讲解：“串口连接线简称“串口线用来连接计算机和机器人。它可以将程序传递到机器人的“大脑里。 受程序控制的机器人的“大脑就是“主控板，也称为“主控系统。主控板实际上一个承担特殊任务的电路板，下载的

2、程序被存储在它上面，当机器人运行时，命令就由它发出，指挥机器人行动。学生加以理解。二、下载程序 老师进展示范：1、翻开程序 运行学活力器人编程软件，翻开以前保存的程序“走正方形。 2、下载程序1把串口线的一端连在计算机的串口上，另一端插入学活力器人的“下载口。2翻开机器人的开关，接通电源。 主控板上的小红灯亮起来。这时，假如主控板上已经有以前下载的程序，机器人就会运行起来。所以要注意拿稳机器人。3、单击“编译下载按钮，开场下载“走正方形 程序。 下载完毕后，将弹出对话框，提示下载成功。关上开关。小提示 ：假如下载不成功，对话框中会提示“下载失败。通常情况下，我们需要：检查串口线与电脑和下载口是否连接正常：是否接有其他电路板，假设有，将其拔掉； 确认下载时开关处于翻开状态。 学生进展理论模拟。三、运行机器人 老师进展演示： 程序正确下载后，将机器人带到场地中，翻开开关使其运行，观察并记录它的运行情况。学生理论活动： 下载并运行“走正六边形、“画圆圈、“画苹果三个程序中的一个或多个

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