四年级上品德与社会教学设计我的邻里乡亲_人教新版_第1页
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文档简介

1、.*;?我的邻里乡亲?教案教学目的1、情感态度价值观目的：体验邻里和睦相处的重要以及为别人着想的快乐2、过程与方法：掌握一些正确处理邻里之间关系的方法与技巧，不给邻里添费事3、知识与技能：理解各种邻里关系,邻里之间要互相帮助，知道宽容理解是处理邻里关系的主要原那么教学重难点懂得与邻居和睦相处，学会与邻居友好相处，感受邻里互助的快乐。课前准备1、学生所做的邻居调查。2、老师理解学生的生活，制作多媒体课件。教学过程一、导入师展示学生生活的三个小区的图片，引导学生进入邻里的生活空间。今天，老师带你们去三个地方，大家看看你们认识吗？生答。师：大家都知道，这是我们班部分学生生活的社区，相信大家对生活在其

2、中的邻居一定不陌生。谁能说说你的左邻右舍的名字来。生答。师：这些都是我的邻里乡亲啊！出示课题。小结：生活在同一个小区里的人，大家可能不是亲人，但是，由于相邻而居，经常碰到，有时又互相照应，邻里之间关系又成了我们每天生活的组成部分。二、活动一：介绍交流、展示调查所得老师活动：在生活中，你们一定接触了不少邻居，有的还相当熟悉，今天，请大家来介绍一下你的邻居，可以说说他的名字、年龄，在哪儿读书工作。学生活动：1、小组交流：你有怎样的邻居？并进展简单介绍。2、“这是我的邻居通过照片、调查表格等形式展示调查所得。小结：听了大家的介绍，老师和同学们一样，感受到和睦有爱的邻里关系，会让我们的生活更加温馨、快

3、乐。由于我们生活方式的转变，许多新的小区，由于大家彼此不太熟悉，可能还感受不到这种快乐、幸福。记住，温馨快乐的邻里关系，是需要您和邻里共同去创立的。三、活动二：设置情境、指导行为师：俗话说：“舌头和牙齿有时还要打架呢。邻里生活在一起，有时难免会出现一些意外情况，产生了一些小矛盾，假如你遇到这样的情况，你会怎么办呢？播放幻灯：1、小兰给花儿浇水，却不小心淋湿了楼下李阿姨晾晒的衣被2、楼上大姐姐们唱歌声音太大，把小林吵得写不了作业3、小东与小强玩耍，小强不小心把小东给弄哭了学生活动：假如我是录像中的主人公，我会这样做小结：好言一句暖三冬。当出现冲突时，礼貌的指出或抱歉，就会换来邻里理解与宽容。这样

4、给自己加分的事，我们当然不愿错失。四、活动三：分享快乐、帮助邻居老师活动：我们的生活中离不开邻居，你能说说当邻居有困难时，你是怎样帮助他们的吗？当时，你的心情是怎样的？当你有困难时，你的邻居又是怎样帮助你的？你的感受又是怎样的？学生活动：回忆生活中的点点滴滴，勾起对邻里之间互帮互助的美妙回忆。小结：点点滴滴的小事，就能会聚成邻里互助的美谈，当互助乐助在我们身边生根，发芽，我们的生活将会变得多么的美妙。孩子们，让我们共同伸出“助人之手，共创我们美妙的邻里关系吧！五、课外拓展老师活动：1、总结，出示谚语。2、选择一两项自己能为邻居做的力所能及的事，开展“邻里文明使者活动，并将这项活动长期坚持下去。3、向居委会和社区提几条合理化的建议以方便周围的邻居。4、开个家庭会，专门汇总一下近些年来邻居帮助

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