四年级上语文教案4.1落花生2_北师大版

1、.*;落花生第一课时教学目的：1. 学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。2、熟读课文，理清文章脉络，概括段落大意。教法：启发引导教学重点：理解课文中出现的词语。理清文章脉络，概括段落大意。教学难点：理清文章脉络，概括段落大意。学法：自主学习、合作交流教学准备：多媒体课件教学过程一、师生谈话导入2分1、板书课题：落花生。师：谁能说说花生的特点？学生交流后，师再作小结。2、简介 许地山，现代小说家，散文家。常用笔名“落花生。二、学习生字词16分1、老师朗读课文，配以多媒体课件文章伴随着钢琴曲出示。2、学生自读课文。先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名

2、分段阅读课文，到达全班师生集体正音。辟p 榴li“榴在“石榴一词中读轻声3、分段检查开火车分段朗读课文4、认读生词。自读，指读，开火车读5、交流不明白的词语吩咐 茅亭 榨油 石榴 空地 开拓 居然学生可以通过查词典、结合上下文或实际生活理解6、让学生说说自己记住生字的方法。“辨的字型应与“辩进展区分三、初读课文，整体感知6分1、说说课文围绕落花生写了哪些内容？分段，并说一说段意。第一部分：1种花生，吃花生。第二部分：2母亲提议过收获节，并为此做准备。第三部分：311吃花生时的议论。2、通过读课文，考虑：本文讲了一件什么事？本文以落花生为线索，全文写了种花生 收花生 吃花生 议花生重点。3、读完

3、这篇文章后，你有怎样的感受？四、练习朗读课文。5分五、全文总结：1分同学们，通过大家的学习，你们很好的掌握了生字词语的认读及正确书写，并通过朗读，能说出自己的感受，很好，下节课我们继续学习。来检测一下同学们对知识的掌握情况。六、课堂检测：8分1、指名分段读课文2、听写词语。吩咐 茅亭 榨油 石榴 空地 开拓 居然3、形近字组词；辨分辨 附 附和 贱贱价 辩 辩白 咐 吩咐 钱 价钱 七、板书设计：落花生辟 尝 辨?落花生?第二课时教学设计课型：新授 授课时间： 主备人：王秀丽教学目的：1、理解课文内容，懂得“人要做有用的人，不做伟大、体面的人的道理。2、分角色朗读课文。教学重点：学习落花生不求

4、虚名、默默奉献的品格。教学难点：理解“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。教法：启发引导 学法：自主学习、合作交流教学准备：多媒体课件教学过程一、复习导入 3分?落花生?一课以 落花生 为线索，按着 种花生 - 收花生 - 吃花生 - 议花生 的顺序，写了一家人过收获节的事情。二、出示目的 1分三、自学探究20分一、齐读课文第1自然段，考虑：“居然能换成“果然或当然吗？为什么？学生交流：指名答复1,问：这几个词能交换顺序吗？不能，否那么就种不出花生了。指名答复2，“居然说明花生好种易活，出乎人的意料，给我们带来了惊喜。在这里用“居然强调了大家惊喜的心情。总结：一片荒地，在我们几个小孩子的侍弄

5、下，不经意间，竟然长出花生！这是一件多么令人快乐的事。请齐读这一段，读出惊喜之情。过度：收获了花生，母亲提议我们过一个收获节。下面，我们一起来听听作者一家吃花生时又是如何议花生的？二、自学提示二四人一小组，分角色朗读课文311自然段，考虑：1、在收获节上，一家人是怎样议论花生的好处的？用画出。2、“父亲希望“我们做什么样的人？方法：读，画，说时间：6分钟学生交流1、课件出示句子1：花生的用处固然很多，但有一样是很可贵的。这小小的豆不想那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人们才把它挖出来。你们偶尔看见一棵花生瑟缩地

6、长在地上，不能立即辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。学生齐读老师引导学生考虑：父亲认为花生与苹果、石榴、桃子有哪些不同之处？花生的可贵的品格是什么？不好看、但很有用，不夸耀自己、朴实无华板书：不求虚名，默默奉献。父亲的这段话是对落花生的什么？赞美。再次齐读，读出赞美的语气。2、接着，看父亲的第二次议论出示句子：所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。生齐读句子父亲借花生来教育孩子们应该做什么样的人呢？做一个外表虽不好看但对社会有用的人，做默默奉献的人“父亲希望“我们做什么样的人？请齐读作者的话。出示句3：我说：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。怎样的人是“有用的

7、人？请举例。体面的人是什么样的人？有地位，有身份的人哪些人是只讲体面，只讲外表，对别人或社会没有好处呢？举例。郭美美、富二代等。4、那么，你想做一个什么样的人呢？鼓励同学们大胆发言，说出自己的心里话。5、大家说的都很好，希望同学们从如今起，能脚踏实地，掌握知识和本领，将来做一个内外都很美，对社会有用的人，也可以做一个对社会有奉献并且伟大、体面的人。6、许地山有个笔名叫落华生，他在一篇文章中谈到了他的笔名，他是这样说的，我们来读一读。我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而奉献。许地山他是这样说的，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为了著名的教授和作家。四、当堂检测8分1、填空：花生的好处很多，它的 味道 很美，可以 制油 ，可以用 贱价 买它来吃，都喜欢吃。但可贵的品格是 不求虚名，默默奉献 。读了课文我明白了：人要做有用的人 ，不要做伟大、体面的人 。2、写一写：落花生，我想对您说如：可以说说自己原来是怎么对待花生？如今又怎么对待？学完本课后有什么收获？五、推荐阅读：许地山的其他作品?空山灵雨?春的林野?六、板书设计 落花生