2017届中考化学总复习考点解读各个击破主题五科学探究第18讲实验方案的设计与评价习题新人教版

1、第 18 讲实验方案的设计与评价1(2016 无锡 ) 根据实践经验，下列课外实验不能成功的是(D) A用冷碟子收集蜡烛火焰上方的炭黑 B用洁净的蛋壳和食醋制得二氧化碳 C用两杯等体积的水比较报纸与保鲜膜的 透 气 性 D用自制简易净水器制得纯净水2(2016 南宁 ) 下列实 验方案中，实验设计达不到实验目的的是(C)方案实验目的实验设计比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气A的含量将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体样品中B鉴别 CO和 CO2分别通过灼热的CuO验证燃烧的条件之一是温度要达到可燃C物的着火点D除去 CaCl2 溶液中少量的盐酸用玻璃棒分别蘸取酒精和水，放在酒精灯上加热片刻加

2、入过量的碳酸钙，待没有气泡产生后， 过滤3. (2016 咸宁 ) 下列实验设计能达到实验目的的是(A)图 1 探究可燃物燃烧的条件图 2 探究分子运动现象图 3 验证甲烷燃烧生成CO2 和 H2O图 4 探究质量守恒定律4(2016 泰安 ) 通过观察下列实验现象，不能达到实验目的的是(C)图 1：收集氧气时，氧气的验满图 2：比较镁与铁的金属活动性图 3：验证白磷的着火点低于红磷图 4：验证生石灰与水反应放热5( 双选 )(2016 青岛 ) 下图 是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中能够达到实验目的的是(AC)6(2016 长沙 ) 在学了生活中常见盐的性质以后，某校化学兴趣小组的

3、同学开展了测定Na2CO3 和 NaCl 混合固体中Na2CO3 含量的探究实验，他们设计了如下的实验方案：如图甲所示 ( 铁夹夹持的仪器是注射器) ，把一定量的混合物与足量稀硫酸反应后，测定产生的二氧化碳气体的体积，检查该装置的气密性的方法是：关闭分液漏斗的活塞，然后将注射器的活塞向外拉，松开后注射器活塞应回到原位，证明装置的气密性是良好的；小明同学提出用图乙代替图甲中的收集装置，则 所测 CO2 气体的体积偏小( 填“偏大”“偏小”或“不变”) ；有同学对乙装置中的缺陷提出三种改进方案。A 方案：将广口瓶中的水改为饱和的CO2 水溶液； B 方案：将广口瓶中的水改为氢氧化钠稀溶液；C方案：

4、在广口瓶中的水面上覆盖一层植物油。你认为错误的方案是B( 填字母代号 ) ；广口瓶内原有的空气对实验结果没有 ( 填“有”或“没有”) 影响；小宇同学用图丙装置测定 CO2 的质量，则图丙实验装置主要存在哪些缺陷？这些缺陷对实验结果有何影响？请写出其中两点主要缺陷及对实验结果的影响。二氧化碳中混有少量的水蒸气，会被碱石灰吸收，造成计算结果偏大；碱石灰会吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，造成计算结果偏大。整合集训 一、选择题1(2016 宜宾 ) 下列方法不能达到实验目的的是(D) A用海水晒盐的方法获得粗盐 B用带火星的木条区别氧气和空气3C用溶解、过滤、蒸发结晶的方法除去氯化钠中混有的木炭粉D向

5、未知溶液中滴加澄清石灰水，检验未知液是否含有CO22(2016 成都 ) 化学实验中常用到木条。下列实验中木条的使用不能达到目的的是(B) A用带火星的木条检验氧气用燃着的木条区别氮气和二氧化碳用木条蘸少量浓硫酸，验证浓硫酸有腐蚀性用木条平放在蜡烛中，比较火焰各层的温度3(2016 长春 ) 下列实验能达到相应目的的是(C)分离 Zn 和 Cu 的固体混合物：加适量的Cu(NO3) 2 溶 液，过滤除去 CaCl2 溶液中少量的HCl：加过量Ca(OH)2 固体，过滤验证 BaSO4 中含有 BaCO3：取样，加适量稀盐酸有气泡产生制备 Cu(OH)2：将 CuSO4 溶液和适量Ba(OH)2

6、 溶液混合，过滤4(2016 泸州 ) 下列操作或装置正确，且能达到实验目的的是(A)A证明碳能与氧化铜反应B通过闻气味判断是CO2 还是 SO2 C用浓硫酸配制稀硫酸D证明 NH4HCO3 受热分解5(2016 广州 ) 根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是(B)图 1 比较 Zn 和 Fe 的金属活动性强弱图 2 探究铁钉生锈时O2 是否参与反应图 3 比较红磷和白磷的着火点图 4 测定空气中O2 的含量6(2016 陕西 ) 下列各组依据实验目的设计的实验方案合理的是(D)选项实验目的实验方案点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察烧杯内壁验证某可燃性气体中含有H2除去 NaCl

7、 中的 Na2 SO4检验 NaOH是否变质是否出现液滴加水溶解，再加过量BaCl 2 溶液后过滤、蒸发、结晶取样加水后滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色是否变红鉴别化肥KNO3 和 NH4Cl取样与熟石灰混合研磨，闻气味7. (2016 梅州 ) 下列实验方法能达到实验目的的是(A)选项实验目的实验方法A鉴别 NaCl、 NH4NO3、 CuSO4 三种白色固体加水溶解B除去 KCl 固体中的杂质KClO3加入少量MnO2 ，加热C稀释浓硫酸探究稀硫酸与NaOH溶液是否恰好完全反D应二、填空题将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌向稀硫酸与NaOH溶液反应后所得的溶液中滴加 Ba(NO3 ) 2

8、 溶液8(2016 咸宁 ) 某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料。化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜，并获得硫酸亚铁晶体。其设计方案如图1 所示。查阅资料得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜，反应的化学方程式：2Cu2H2SO4 O22CuSO4 2H2O。步骤中分离得到固体A 和蓝色溶液B 的操作名称是过滤。蓝色溶液B 中的溶质是CuSO4、 H2SO4( 填化学式 ) 。写出步骤中发生反应的化学方程式 Fe H2SO4=FeSO4 H2。硫酸亚铁可用做治疗贫血症( 填“贫血症”或“佝偻病”) 的药物。铜制品在空气中会发生锈蚀 铜锈的主要成分是Cu2(

9、OH) 2CO3 。根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素，可以判断出生成铜锈需要空气中的H2O、CO2( 填化学式 ) 。若要探究“铜生锈是否需要空气中的氧气？”如图2 所示实验中，只需完成BD(填字母 ) 两个实验即可达到实验目的。9(2016 烟台 ) 久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈 主要成分为Cu2 (OH)2CO3 ，某化 学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究。【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果。【实验设计】兴趣小组同学取打磨光亮的铜丝，设计了如图所示的四个实验。【现象分析】若干天后，发现只有D 瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现。(1) 实验 B、C 瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是除去水中溶解的氧气。(2)B 瓶与 D瓶中的现象对比，可以得出的结论是铜生锈需要二氧化碳。【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的氧气、水和二氧化碳共同作用的结果。【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜。查阅资料：Cu2(OH) 2CO3 2H2SO4=2CuSO4 3H2O CO2Cu2(OH) 2CO32CuO H2O CO2如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：【分析评价】步骤反应过程中