2022年冀教版品德与社会三级下册《认识自然》教学设计 3

1、名师精编 优秀教案认识自然 教学设计教学设计思路2 课时学习自本节课可分 3 课时讲授。第 1 课时认识大自然，第然灾害，第 3 课时讲如何保护生存环境。 本节主要是让学生认识到人 类对自然的依存关系。 通过图片启发他们认识到： 大自然满足了人类 衣食住行之需，土地、山川、江河湖泊等为人类无私地提供了衣食、矿藏、航运交通、林木果蔬。千百年来，人类向大自然无休无止地索 取，却不知珍爱、保护自然，加剧了自然灾害的频繁发生。教学目标（一）知识与能力 1了解人与自然的和谐关系。 认识到自然灾害的频繁发生与人类 的活动密切相关，要爱护、保护大自然，从自己身边的小事做起。2在生活中自觉做环境保护的事情，不

2、做破坏环境的事情。（二）过程与方法 通过师生讨论，密切联系生活实际，充分认识到人与自然之间的 关系。（三）情感态度与价值观 1体验大自然养育了人类。2初步认识自然灾害既是客观存在又与人类的行为密切相关。名师精编 优秀教案3积极参与保护自然环境的活动，从我做起，从小事做起。教学重难点（一）教学重点1人与自然的关系。2自然灾害的发生与人们活动的关系。3如何保护生存环境。（二）教学难点人与自然的关系。教学方法讨论法、图片展示法。教学媒体（一）教具准备多媒体电脑、投影仪。（二）素材准备大自然造福于人类、自然灾害的相关图片，如何进行环境保护的资料。课时安排3 课时。教学过程名师精编优秀教案第 1 课时（

3、导入新课）同学们，我们这节课讨论的主题是认识自然。我们生活在地球上，生活在大自然中，提起大自然，同学们一定有很多话要说，大自然到底是什么样的呢？现在老师请同学们欣赏几张摄影师为大自然拍摄的照片，让我们进一步认识大自然。（讲授新课）展示 一系列大自然风景图片。学生活动 随着图片展示，与同学、老师交流自己的感受。板书 一、大自然养育了人类讲述 自然界中除了有山、有水、有花、有草、有数木，还有许多可爱的小动物。展示 几幅动物图片。学生活动 交流自己最喜欢哪种动物以及喜欢它的原因，热爱小动物的思想感情得到激发。引导 地球不只属于我们人类，人类和其他动物应该共同拥有地球，所以我们应该爱护和保护动物。名师

4、精编 优秀教案小结 自然界是博大的、 美丽的，它带给我们许多美好的感受；自然界还是慷慨的，它无私地为人类提供了许多生存的资源。提问 大自然到底为我们无私奉献了什么？展示“ 海上捕鱼” 和“ 长江三峡” 的图片。提问 通过这 2 张图片，我们可以看出大自然为我们提供了什么呢？学生回答 略。讲述 从图片中，我们可以看出，海边的人们可以以海上捕鱼为生，长江三峡可以建立水电站利用水能发电。们提供的有用的资源。这些都是大自然给我学生活动 联系生活实际谈自己的看法，通过全班交流进一步 体会到人类对自然的依存关系。（课堂总结）通过刚才的讨论，使我们深刻地体会到，大自然像母亲一样养育 了我们人类，人生活在自然

5、界中，就像鱼生活在水里，人与自然界的 关系就像鱼和水的关系。第 2 课时（导入新课）名师精编 优秀教案大自然养育了人类，但大自然也会给人类带来灾害。今天我们就来学习大自然给我们带来了哪些灾害。（讲授新课）板书 二、自然灾害讲述 千百年来， 人类向大自然无休止地索取， 却从不知珍爱、保护自然， 人类对自然界的破坏加剧了自然灾害的频繁发生。自然界中经常发生那些自然灾害呢？学生活动 小组合作学习，交流课下调查到的情况和查阅到的资料。小结 大自然经常发生的自然灾害包括洪灾、旱灾、地震、沙尘暴、蝗灾等等。展示 98 年大洪水的图片。讲述 1998 年长江、松花江、嫩江等流域发生了特大洪水。全国很多地区都

6、遭受了不同程度的洪涝灾害，受灾人口 223 亿，死亡3004 人，倒塌房屋 490 万间。展示 76 年唐山大地震的视频。讲述 1976 年震惊中外的唐山大地震，顷刻间摧毁了一座百万人口的大工业城市，留下了成千上万个支离破碎的家庭。活动 组织学生谈谈看到这些自然灾害后的感受。名师精编 优秀教案小结 这些真实的文字， 形象、生动的画面震撼着我们的心灵，使我们深刻体会到自然灾害的巨大威力。（课堂总结）大自然不仅养育了人类，还给人类带来了灾害，因此，我们必须 学会保护生存环境，保护我们的家园。第 3 课时（导入新课）人类对自然界不加节制的索取和破坏，已经受到了自然界的惩罚。人类对自然界犯下了许多错误

7、，但只要我们纠正错误， 自然界会原谅我们的。我们每一个人在平时应该怎么做呢？（讲授新课）板书 三、保护生存环境阅读 教材 P67 材料“ 钓鱼” 。学生活动 联系生活实际， 交流自己的做法和看法， 通过交流，深刻体会到保护自然环境人人有责，小学生也要尽自己的一份责任。提问 近年来，自然灾害频繁发生，造成自然灾害发生的原因是什么呢？学生活动 根据搜集到的资料小组讨论。名师精编 优秀教案小结 除了自然的原因外，人类对自然的破坏也是灾害发生的重要原因。过渡 为了保护我们生存的家园，我们应该如何做呢？阅读 教材 P70“ 让荒坡变成花果园” 和教材 P71“ 不捕捉蜻蜓” 。学生活动 谈谈感受以及自己在家庭、学校、社区里是如何做的、看到家人、邻居、同学、朋友是如何做的。师生共同探讨 我们要用实际行动来保护自然环境，例如参加植树、举办爱护人类益虫消灭害虫的资料、绘画展览：保护青蛙、蜻蜓、消灭老鼠等。师生共同朗诵 饱含深情，共同朗读小诗：我爱大自然，它让世界变得美丽绚烂，阳光、空气、水，给我们滋养和沐