高考数学一轮复习简单随机抽样专题复习题（带答案）

1、.*;高考数学一轮复习简单随机抽样专题复习题带答案简单随机抽样是指从总体N个单位中任意抽取n个单位作为样本,使每个可能的样本被抽中的概率相等的一种抽样方式。以下是简单随机抽样专题复习题，请考生认真练习。一、选择题1.对于简单随机抽样，以下说法中正确的有它要求被抽取样本的总体的个数有限，以便对其中各个个体被抽取的概率进展分析;它是从总体中逐个地进展抽取，以便在抽取理论中进展操作;它是一种不放回抽样;它是一种等概率抽样，不仅每次从总体中抽取一个个体时，各个个体被抽取的概率相等，而且在整个抽样过程中，各个个体被抽取的概率也相等，从而保证了这种方法抽样的公平性.A. B.C. D.答案 D解析 由简单

2、随机抽样定义得D正确.2.下面的抽样方法是简单随机抽样的是A.在某年的明信片销售活动中，规定每100万张为一个开奖组，通过随机抽样的方式确定号码的后四位为2 709的为三等奖B.某车间包装一种产品，在自动包装的传送带上，每隔30分钟抽一包产品，称其重量是否合格C.某学校分别从行政人员、老师、后勤人员中抽取2人、14人、4人理解学校机构改革的意见D.用抽签法从10件产品中选取3件进展质量检验答案 D解析 A、B不是简单随机抽样，因为抽取的个体间的间隔是固定的，不具有随意性;C不是简单随机抽样，因为总体的个体之间差异比较大，抽取的个体不一定具有代表性;D是简单随机抽样.二、填空题3.某总体共有60

3、个个体，并且编号为00,01，59，现需从中抽取一个容量为8的样本，请从随机数表的倒数第5行下表为随机数表的最后5行第11、12列的18开场，依次向下读数，到最后一行后向右，直到取足样本为止大于59及与前面重复的数字跳过，那么抽取样本的号码是_.95 33 95 22 00 18 74 72 00 18 38 79 58 69 32 81 76 80 26 92 82 80 84 25 3990 84 60 79 80 24 36 59 87 38 82 07 53 89 35 56 35 23 79 18 05 98 90 07 3546 40 62 98 80 54 97 20 56 95

4、 15 74 80 08 32 16 46 70 50 80 67 72 16 42 7920 31 89 03 43 38 46 82 68 72 32 14 82 99 70 80 60 47 18 97 63 49 30 21 3071 59 73 05 50 08 22 23 71 77 91 01 93 20 49 82 96 59 26 94 66 39 67 98 60答案 18,24,54,38,08,22,23,01解析 由随机数表法可得.4.以下抽样方法属于简单随机抽样的有_.从1000个个体中一次性抽取50个个体作为样本;将1000个个体编号，并把编号写在形状、大小一样的

5、签上，然后将号签放在一个足够大的不透明的容器内搅拌均匀，从中逐个抽取50个个体作为样本;从10个乒乓球中抽取3个进展质量检验.首先将乒乓球进展编号0,1,2，9，再将转盘分成10等份，分别标上整数0,1,2，9，转动转盘，指针指向的数字是几就取几号个体，直到抽出3个个体为止.答案解析 简单随机抽样是逐个抽取，不能是一次性抽取，所以不属于简单随机抽样;属于简单随机抽样中的抽签法;属于简单随机抽样中的随机数法.故填.三、解答题5.某车间工人加工一种轴共100件，为了理解这种轴的直径，要从中抽取10件在同一条件下测量，如何采用简单随机抽样的方法抽取样本?分析 由于此题的调查对象较少，可采用简单随机抽

6、样方法.简单随机抽样有两种方法：抽签法和随机数法，所以有两种思路.解析 方法一：抽签法：1将100件轴编号为1,2，100;2做好大小、形状一样的号签，分别写上这100个号码;3将这些号签放在一个不透明的容器内，搅拌均匀;4逐个抽取10个号签;5然后测量这10个号签对应的轴的直径.方法二：随机数法：1将100件轴编号为00,01，99;2在教材表1-2的随机数表中选定一个起始位置，如从第21行第1个数9开场;3规定读数的方向，如向右读;4依次选取10个数为93,12,47,79,57,37,89,18,45,50，那么与这10个编号相对应的个体即为所要抽取的样本.6.某次音乐颁奖典礼上，欲邀请

7、20名内地、港台艺人参加演出，其中从30名内地艺人中随机挑选10人，从18名香港艺人中随机挑选6人，从10名台湾艺人中随机挑选4人，试用抽签法确定选中的艺人并确定他们的演出顺序.解析 第一步：确定演出人员：将30名内地艺人从1到30编号，然后将1到30这30个号码分别写到形状、大小一样的号签上，然后放在一个不透明的容器中摇匀，从中逐个抽出10个号签，相应编号的艺人参加演出，再运用一样的方法分别从18名香港艺人中抽取6人，从10 名台湾艺人中抽取4人.第二步：确定演出顺序：确定了演出人员后，再将1到20这20个号码分别写到形状、大小一样的号签上，用来代表演出的顺序，然后让每名演出者抽取1个号签，

8、抽到的号签上的数字就是这名演员的演出顺序.7.为了理解高一10班53名同学的牙齿安康状况，需从中抽取10名做医学检验，现已对53名同学编号00,01,02，50,51,52.从下面所给的随机数表的第1行第3列的5开场从左向右读下去.那么选取的号码依次为多少?随机数表如下：0154 3287 6595 4287 53467953 2586 5741 3369 83244597 7386 5244 3578 6241解析 从数5，开场从左向右读下去，两位两位地读，在0052范围内前面没有出现过的记下，否那么跳过，直到取满10人为止.如下表01 54 32 87 65 95 42 87 53 467

9、9 53 25 86 57 41 33 69 83 24与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼

10、儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。45 97 73 86 52 44 3578 6241选取的号

11、码依次为32,42,46,25,41,33,24,45,52,44.简单随机抽样专题复习题及答案的全部内容就是这些，查字典数学网希望对考生复习数学有帮助。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自