教育学困生的几招

1、教育学困生的几招白银区第四小学 张维花所有的班级都有学困生，这是普遍现象。学困生有的是纪律差，自由散漫；有的是学习差，上课注意力不集中，作业不按时完成；有的是纪律和学习双差生等。学困生产生的原因是多方面的，父母离异，生活在单亲家庭。父母在外打工，无暇照顾，托付在爷爷奶奶或姥姥姥爷家。还有的家长把孩子寄养在亲戚家里及现在的小饭桌等等。针对这种情况，我采用以下方法进行教育。表扬法。我记得知心姐姐卢勤说过人生快乐三句，这三句话是：“你太好了！我能行！你有困难吗？我来帮助你？”现在的独生子女心理更需要和渴望得到家长、老师的表扬，尤其是班里的那些学困生，老师的嘴就更不能吝啬，要多使用鼓励他们的话语，让这

2、些长期缺失温暖的孩子快乐成长。我班有个名叫张淑慧的学生，五年级从强湾小学转入四校。初来乍到，人生地不熟。另外人长得丑，基础差，同学们都瞧不起她。一次偶然让我接近了她。那是一个周末的大扫除，轮到她们那一组搞值日，大约过了十分钟，我来检查教室卫生，发现其他同学都下楼玩去了，只有她在教室里默默地干活。我仔细打量着眼前的这位女孩，个头不高，皮肤黝黑，穿着破旧的衣服，但是她干活的动作是那样的得心应手，那样的娴熟，好像是个老手。我当时就表扬了她几句，并且封她为卫生班长，负责教室卫生。她听了我的话后微微一笑。从那以后，她干活更卖力了，我班的卫生也因此变了样。是呀，一句表扬的话对于老师来说非常简单，但用在学困

3、生身上就能温暖她们冰凉的心。冷落法。冷落法是班主任管理学生的一种策略，是针对那些顽皮、捣蛋、屡教不改的学生使用的。田鹏举是班里出了名的滑头，提起他，学生都咂咂嘴。他脑子非常聪明，但是学习不踏实，布置的作业，每次都是第一个完成，可是错题占一半。做事没有责任心，每次轮到他搞卫生就逃跑，要不就找理由搪塞。因此学生都告他的状。任何办法对于他来说无济于事，我只能对他采取冷落态度，置之不理。一天、两天.最多不超过三天，他会主动跟我套近乎，主动与我说话，老师，你怎么不理我呢。我说，你自己想想。他会立刻明白他哪儿错了，主动承担自己的错误。从那次开始他变好了。所以不同的孩子采用不同的教育方法，因材施教。哄骗法。

4、小学生守则第十条规定学生不说谎话，有错就该。班主任在管理班级时，对一些双差生采用善意的谎言特别有效。高兴是我们学校六年级有名的恶霸，校内校外的四校学生一听到他的名字，身上就起鸡皮疙瘩。我班的学生更是惧怕他。打架，欺负小同学，抢钱，抽烟等，无恶不作。针对这样的学生，犯了错我先是批评教育，当时他很顺从你，没过几天老毛病又犯了。我又采取另一种方法，让其当纪律班长，当班长首先自己要做好，才能有资格管别人，我这样做的目的好约束他的行为，让他学好。可他还是时好时坏。我又继续与家长联系，家长说：“孩子在家可乖了，家务活积极主动干，作业一回家就写。”孩子的伪装瞒过了家长。我了解，这个孩子是个两面派，在家里一套

5、，学校又是一套。这学期六年级偏偏又接到上级通知，六年级毕业生不提前放假。这个消息对他来说就好像是一根导火索，再次助燃了他心中的怒火。在复习的这段日子，他强忍着上课，一下课就溜到各班后门处搜寻攻击目标。好多学生挨过他的打，也被抢过钱，小同学们也都不敢吱声。最后一月的复习对高兴简直是一种煎熬，整天无心思学习，就想给自己找刺激。我也很担心，说不准哪天心血来潮给你又惹出什么麻烦事来。就在我犯愁时，我的救命稻草出现了-这就是大队部发给毕业生的档案袋。这个档案袋是记录小学生六年所有在校的表现，学生毕业之后就送到中学去。随后我们年级专门召开毕业生大会，由大队辅导员张正校讲话，班主任讲话，这次的讲话对学生的震

6、慑力非常大。往后，遇到学生犯错，我就拿出上方宝剑“档案袋”来哄骗，让他们约束自己的行为走上正确的道路。高兴从此像变了个人似的，无论是上课还是课间都规规矩矩，以前的那些小毛病从此与他无缘了。毕业时学习成绩也均达到80分以上，平安的度过了小学生活。总之，教育学生是一项艰巨的工程，非一日之寒。只有我们了解学生情况生活，抓住学困生的心理，做到多表扬，少指责，适当时采用冷落、善意哄骗的方法，就能转化学困生。让他们也成为家长的好孩子，老师的好学生，社会的有用人才。个人工作总结白银区第四小学 张维花一学期，在忙忙碌碌中就要结束了，下面我就本学期的教育教学工作向大家做一个系统、简要的汇报：首先，本着为学生终生

7、发展服务，为学生健康成长负责的态度，作为一名老师，一名语文老师，特别是一名做班主任的语文老师，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，注意用自己的人格魅力感染学生，达到“润物无声”的效果，工作态度端正，凡事认真负责，除非不做，要做就尽量做到最好，但也要保持一颗平常心，如打篮球，我让他们积极参与，但一定要注意奥林匹克的精神，友谊第一，乐观积极，多看生活中特别是学生美好的一面，经常是面带笑容，所以学生总说：“老师你的笑容很阳光。”让学生因尊重我的人而愿意学习。根据中学生的生理发育和心理发育特点，我坚持公正公平，当众表扬、批评学生，都能把握好一个度，尽量不伤害到学生的自尊心，在

8、与学生交往中注意理解和尊重。其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高自己的业务水平，因为深圳流行一句话，前几年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而现在是“不是你不够好，而是有人比你更好”。教材教法，不断更新，学生在各种媒体耳濡目染下已不再停留在简单接受的状态，我们做老师的必须不断更新自己的观念和教法，才能与时俱进，教学相长，根据学校和学生的实际尽量采用比较新颖的教法，让学生因为欣赏、喜欢我的课而进而喜欢我的人，因为亲其师，信其道。古人云：人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好老师，将来有一个好的伴侣。我不是最好的，但我时刻在努力。备、教、改三个环节紧密相连，特别是作文详批详

9、改，周记注意和学生思想交流，好学生是夸出来的，我在评语上特别注意用正面激励性的语言，如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你骄傲”等等，鉴于此，学生在这个学期的作文大赛，不论校内还是书城的比赛中都有良好的表现，涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子，很有潜力。第三，因为教学不是一个人的事，需要团队的密切配合，我因经验有限，所以经常虚心向老教师请教，经常在闲谈中向老教师黄老师、刘老师、冯老师等请教管理学生的方法，认真上好公开课并积极向同组其他老师学习，常言到：他山之石，可以攻玉。本学期累计听课18节。因为刚接手这个班，我和家长的联系非常频繁，每个学生平均电访两次，特殊学生如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次电话联系，争取把问题解决在萌芽状态，取得了绝大部分家长的理解和支持，开家长会