小班观察记录：了解幼儿的兴趣点_第1页
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文档简介

1、小班观察记录：了解幼儿的兴趣点小班观察记录：了解幼儿的兴趣点情景描述：最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。为了 避免让孩子们感冒，我们决定取消每一天的户外活动，代之以在走廊 散步一会儿。这天上午的活动结束了，快吃午饭的自由活动时间里， 有的小朋友在一齐交谈，有的在相互嬉戏，只有谢子诺站在靠近走廊 的窗户边，透过玻璃窗向外凝神张望了好久，老师叫她也好像没听到。 我顺着她的目光看去，那边是操场的大型户外玩具一一孩子们最喜欢 爬上爬下的城堡下午幼儿要离园了，送小朋友去坐车时，我发此刻谢子诺的奶奶 在操场上拖着谢子诺往前走，谢子诺一声不吭，一脸的倔犟，最后拗 但是奶奶，老大不情愿地走了

2、。谢子诺的奶奶看到我，无奈地笑着说： 她硬要在那里玩要回去呢。分析：谢子诺也属于我们班典型的留守儿童，和爷爷奶奶一齐生 活，老人家开了间小店，白天在店里忙生意，谢子诺经常也只能和爷 爷奶奶一齐在店里玩，较少到外面去玩。自然，幼儿园的大型户外玩 具是吸引她来上幼儿园的诱-惑。从孩子的种种表现来看，她十分渴望 和别的孩子一样有充分的自由玩耍时间，而不是和老人家在一齐被约 束天性。措施：透过和谢子诺说悄悄话，我了解到她十分想玩幼儿园户外 的大型玩具。我和孩子们约法三章，定下了几条玩城堡的“守则”， 让孩子们明白有规则才能更快乐地玩。但是在实际的操作中，思考到 幼儿人数较多，最后分组由老师带领去玩户外的大型玩具。和谢子诺 的奶奶沟通，让她理解孩子的想法，推荐她趁生意不太忙的周末带孩 子来幼儿园玩户外玩具。反思：玩是儿童的天性，儿童在游戏中成长。没有游戏的童年是 残缺的。个性是小班的孩子，注意力容易涣散，空洞的群众教学活动 往往很难吸引孩子的眼光，个性是在操作材料匮乏的状况下，儿童自 然表现出的“不合作”尤甚。顺应自然的天性，让幼儿在生

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