工作报告之统计学调查报告案例

1、统计学调查报告案例【篇一：统计学手机调查报告】实习报告学院：贵州大学明德学院专业:工商管班级：工商13151学 号： 1320030432 1320030423学生姓名：_容行、刘世全指导教师：欧美实习地点：贵州大学明德学院目录 TOC o 1-5 h z 调查背景3调查目的3调查对象4调查时间4调查过程4数据处理5数据分析8一述性断性结论19建议19问题2021小组心得 附22调查问卷及spss分析截图附录（实习鉴定表与实习日志）23调查背景由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，社会信息化 进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种方便快捷 通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域

2、，也随之遍布了大学 校园的角角落落，走在校园中，随处可见同学们一边走路一边拿着 款式不同的手机打电话或者发信息，这是一种新的潮流，新的时尚， 也是新时代生活方式，大学生使用手机已经成了一种新的消费理念。 于是我们就针对于大学生手机品牌使用选好进行了调查。但是在市场中的手机品种多，各个企业的竞争大，服务全面而且手 机性能高越来越高，那么他们是如何吸引消费者的购买，特别是如 何吸引大学生，如何满足大学生需求的，我们小组对此进行研究。调查目的通过对大学生使用过的手机品牌的情况调查，了解手机品牌的发 展趋势。调查哪个手机品牌在大学生心目中占据重要地位和大学生认为未 来十年最具竞争力的品牌。3了解手机品

3、牌性质对于大学生的吸引力的大小。调查大学生对未来国产品牌的信心。随着社会的发展和形式的变化，大学生关注的热点问题呈现出多 样性和多变性，调查研究是了解大学生关注的热点问题，进而把握 其思想动态，为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供参考和 依据。调查对象在校大学生，大部分是大学二年级学生。调查时间2016年6月28日至2016年7月15日调查过程设计方案：通过小组集体讨论，形成粗略方案并用文字方式拟稿。设计问卷：集思广益，经过小组认真激烈的讨论敲定问卷项目及 问题选项。实现调查：深入调查群体，以线上、线下相结合方式发放问卷， 对在校大学生随机进行抽样调查。整理问卷：将调查后的问卷进行整理、归

4、集，排除无效问卷，并 运用spss进行整合。问卷分析：小组全体成员一同对问卷交流讨论，运用spss， excel等软件对数据进行有效性检验和深入分析，并总结得出结论。排版打印：将整个调查活动流程及调查方案整理，写成报告，进 行电子排版打印。数据处理主要是利用spss软件对我们小组在网上收集到的数据进行：有效性分析；描述性统计分析；相关性分析；多重响应。spss软件的介绍：spss是一个统计功能非常完善的软件，集数据录入、资料编辑、数 据管理、统计分析、报表制作、图形绘制为一体。从理论上说，只 要计算机硬盘和内存足够大，spss可以处理任意大小的数据文件， 无论文件中包含多少个变量，也不论数据中

5、包含多少个案例。统计 功能囊括了教育统计学中所有的项目，包括常规的集中量数和差异量数、相关分析、回归分析、方差分析、卡 方检验、t检验和非参数检验；也包括近期发展的多元统计技术，如 多元回归分析、聚类分析、判别分析、主成分分析和因子分析等方 法，并能在屏幕（或打印机）上显示（打印）如正态分布图、直方 图、散点图等各种统计图表。从某种意义上讲，spss软件还可以帮 助数学功底不够的使用者学习运用现代统计技术。使用者仅需要关 心某个问题应该采用何种统计方法，并初步掌握对计算结果的解释， 而不需要了解其具体运算过程，可能在使用手册的帮助下定量分析 数据。自从1995年spss公司与微软公司合作开发s

6、pss界面后， spss界面变得越来越友好，操作也越来越简单。熟悉微软公司产品 的用户学起spss操作很容易上手。spss for windows界面完全是 菜单式，一般稍有统计基础的人经过三天培训即可用spss做简单的 数据分析，包括绘制图表、简单回归、相关分析等等，关键在于如 何进行结果分析及解释，这一方面需要学习一些数理统计的基本知 识，另一方面也要多进行实践，在实践中了解各种统计结果的实际 意义。可靠性分析即用于对精神刺激进行定性和定量分析。在完成一份量表的编制工 作后，或在准备将一份已有的量表作实际应用前，需要对量表的信 度进行考核。量表的使用是为了了解被测对象的某一特征，因而在 编

7、制一份量表时，所设立的一系列项目是为了体现量表需要测定的 这一特征。如果所设立的测定项目无法获得这一特征，则表示该量 表可靠性差，即信度低。所以，研究者有时需要了解量表中各测定 项目之间的一致性（同质信度考核），有时需要将量表的测定项目 按原编号的奇、偶数分半后，对各自的测定结果进行相关性检验（分半信度考核），等等，这就是量表的可靠性分析，亦即信度研 究。描述性统计分析描述性统计分析包括：频数分析、描述性分析、探索性分析、交叉 表分析、比率统计分析、p-p图、q-q图。频数分析：可以概略地知道资料的分布情况，方便对数据进行归类 整理，从中检查资料的输入情况描述性分析：主要用于对连续变量做描述性

8、分析，可以输入多种类 型的统计量，也可以将原始数据转换成标准z分值饼存入当前数据 集。探索性分析:对变量进行更为深入详尽的描述性统计分析，故称之为 探索性统计。交叉表分析:通过分析多个变量在不同取值情况下的数据分布情况， 从而进一步分析多个变量之间相互关系。相关性分析相关性分析是指对两个或多个具备相关性的变量元素进行分析，从 而衡量两个变量因素的相关密切程度。相关性的元素之间需要存在 一定的联系或者概率才可以进行相关性分析。相关性不等于因果性， 也不是简单的个性化。其中包括简单相关分析和偏相关分析。多重响应多重响应分析，也称之为多重应答分析或多响应变量分析。常使用 spss中的“multipl

9、e response命令进行频数分析和交叉分析。用 来分析问卷中的多选题。多选题因其特殊性，不方便应用传统的多 元统计分析方法进行研究，利用多重二分法和多重分类法两种数据 转换方式可以极大的丰富对其建模的方法。多重响应分析通过定义 变量集的方式，能过对多选题选项进行频数分析和交叉分析；除此 之外，还可以对其进行回归分析、因子分析等操作。七.数据分析可靠性分析所有调查问卷收集到的数据的主要群体是在校大二学生，男女比例 接近1:1，由于我们小组研究的问题与年级这个变量关系不大，所以 可以说数据是有效合理的。描述性统计分析性别的频率分析【篇二：统计学案例集】统计学精品课程建设小组二。六年一月【案例一

10、】全国电视观众抽样调查抽样方案一、调查目的、范围和对象1.1调查目的准确获取全国电视观众群体规模、构成以及分布情况；获取这些观 众的收视习惯，对电视频道和栏目的选择倾向、收视人数、收视率 与喜爱程度，为改进电视频道和栏目、开展电视观众行为研究提供 新的依据。1.2调查范围全国31个省、自治区、直辖市（港澳台除外）中所有电视信号覆盖区 域。1.3调查对象全国城乡家庭户中的13岁以上可视居民以及4-12岁的儿童。包括 有户籍的正式住户也包括所有临时的或其他的住户，只要已在本居（村）委会内居住满6个月或预计居住6个月以上，都包括在内。不包括住在军营内的现役军人、集体户及无固定住所的人口。二、抽样方案

11、设计的原则与特点2.1设计原则抽样设计按照科学、效率、便利的原则。首先，作为一项全国性抽 样调查，整体方案必须是严格的概率抽样，要求样本对全国及某些 指定的城市或地区有代表性。其次，抽样方案必须保证有较高的效率， 即在相同样本量的条件下，方案设计应使调查精度尽可能高，也即 目标量估计的抽样误差尽可能小。第三，方案必须有较强的可操作 性，不仅便于具体抽样的实施，也要求便于后期的数据处理。2.2需要考虑的具体问题、特殊要求及相应的处理方法2.2.1城乡区分城市与农村的电视观众的收视习惯与爱好有很大的区别。理所当然 地应分别研究，以便于对比。最方便的处理是将他们作为两个研究域进行独立抽样， 但代价是

12、，这样做的样本点数量较大，调查的地域较为分散，相应 的费用也就较高。另一种处理方式是在第一阶抽样中不考虑区分城 乡，统一抽取抽样单元（例如区、县），在其后的抽样中再区分城、 乡。这样做的优点是样本点相对集中，但数据处理较为复杂。综合 考虑各种因素，本方案采用第二种处理方式。在样本区、县中，以居委会的数据代表城市；以村委会的数据代表 农村。2.2.2抽样方案的类型与抽样单元的确定全国性抽样必须采用多阶抽样，而多阶抽样中设计的关键是各阶抽 样单元的选择，其中尤以第一阶抽样单元最为重要。本项调查除个 别直辖市及城市外，不要求对省、自治区进行推断，从而可不考虑 样本对省的代表性。在这种情况下，选择区、

13、县作为初级抽样单元 最为适宜。因为全国区、县的总数量很大，区、县样本量也会比较 大，因而第一阶的抽样误差比较小。另外对区、县的分层也可分得 更为精细。本抽样方案采用分层五阶抽样。各阶抽样单元确定为：第一阶抽样：区（地级市以上城市的市辖区）、县（包括县级市 等）；第二阶抽样：街道、乡、镇；第三阶抽样：居委会、村委会；第四阶抽样：家庭户；第五阶抽样：个人。为提高抽样效率，减少抽样误差,在第一阶抽样中对区、县采用按地 域及类别分层。在每一层内前三阶抽样均采用按与人口成正比的不 等概率系统抽样（pps系统抽样），而第四阶抽样采用等概率系统 抽样，即等距抽样，第五阶抽样采用简单随机抽样。2.2.3自我代

14、表层的设立根据要求，本次调查需要对北京、上海两个直辖市以及广州、成都、 长沙与西安四个省会城市进行独立分析，因而在处理上将这些城市 （包括下辖的所有区、县）每个都作为单独的一层处理。为方便起 见，以下把这样的层称为自我代表层。考虑到在这样处理后，全国 其他区县在分层中的一些具体问题以及各地的特殊情况，将天津市 也作为自我代表层处理。另外，鉴于西藏情况特殊，所属区县与其 它省（自治区）的差别很大，因此也将它作为自我代表层处理。这 样自我代表层共有8个，包括以下城市与地区： 北京市、天津市、上海市；广州市、成都市、长沙市、西安市；西 藏自治区。三、样本区、县的抽选方法3.1全国区、县的调查总体根据

15、2001年的全国行政区划资料，全国（港澳台除外）共有787 个市辖区，此外有5个地级市（湖州、东莞、中山、三亚、嘉峪关） 不设市辖区，若将它们每个都视同一个市辖区，则共有792个区； 全国共有1674个县（包括自治县及旗、自治旗、特区与林区等）、 400个县级市，县级行政单位的总数为2074个，这中间包括福建省的 金门县，不能进行调查，因此除金门县以外的所有2865个区、县（792个区及2073个县）构成此次调查的调查总体。3.2区、县分层为便于调查后的资料分类汇总及提高精度，应将全国区、县进行分 层。分层可以按多种标识进行，从理论而言，分层标识应选取与调 查指标相关程度较高的那些变量。在本次

16、调查中也就是应选取与观 众收视行为、习惯与爱好等密切相关的变量。关于这方面已有一些 相应的研究结果，例如观众的年龄、性别、文化程度、职业、居住地 的生活习惯与气候等。不过注意到我们不可能按观众的个体来分类， 只能按观众居住的区、县来分类。而对于区、县，许多表示人口特 征（除人口总数）及经济文化发展指标（除所在省的人文发展指数 及县的人均gpt）的资料都无法得到，经过多方研究，我们对区县的 分层按以下两种标识进行。地域我国幅员广大，各地经济、社会、文化与气候的地域差异极大，而 所有这些因素都与电视观众的收视行为密切相关。我们首先将所有 县按所在省（自治区、直辖市）的地理位置分成3大层13个子层，

17、各省括号内的数字为它们的人文发展指数（human developmentindex，简称hdi），在全国的排位，参见附表。地域分层如表1： 表1全国区、县的地域分层 需要说明的是以上划分的层，还考虑了其他一些因素，各省按联合 国制定的标准计算的人文发展指数仅是考虑因素之一。例如，按人 文发展指数，广西（第19位）实际上可划在第二大层（中部地区）， 但考虑到国家西部大开发的范围将广西划入西部地区，我们的划分 与它一致，这样便于资料的汇总发布。又如海南，根据人文发展指 数（第13位）放在第一大层稍为勉强，但是根据它的地理位置以及 它以旅游为主业，就观众行为而言，与广东、福建划在一子层内是 合理的。

18、（2）区、县类别同一大层的各市辖区与所隶属的城市的规模、在城市中的地理位置 （市区或郊区）和居民成分构成（非农业人口占总人口的比例）有 较大差异，各县也因经济文化发达程度有较大差异。我们将各大层 中所有的区、县除已划为自我代表层的以外，（如下称抽样总体） 分成以下5类，每类组成1个小层：一类区，二类区，县级市，一类县，二类县。【篇三：统计调查报告范例】调查目的调查内容和调查表调查范围调查方式和方法调查项目定价与预算数据分析方案其他内容案例：湘潭大学单放机市场调查计划书一、前言本次市场调查将围绕市场环境、消费者、竞争者为中心来进行。二、调查目的要求详细了解湘大单放机市场各方面情况，为该产品在湘大

19、的扩展 制定科学合理的营销方案提供依据，特撰写此市场调研计划书。1、全面摸清企业品牌在消费者中的知名度、渗透率、美誉度和忠 诚度。2、全面了解本品牌及主要竞争品牌在湘大的销售现状。3、全面了解目前湘大主要竞争品牌的价格、广告、促销等营销策 略。4、了解湘大消费者对单放机电器消费的观点、习惯。5、了解湘潭大学在校学生的人口统计学资料，预测单放机市场容 量及潜力。三、调查内容市场调研的内容要根据市场调查的目的来确定。市场调研分为内、 外调研两个部分，此次服装市场调研主要运用外部调研，其主要内 容有：（一）行业市场环境调查 主要的调研内容有：1、湘大单放机市场的容量及发展潜力；2、湘大该行业的营销特

20、点及行业竞争状况；3、学校教学、生活环境对该行业发展的影响；4、当前湘大单放机种类、品牌及销售状况；5、湘大该行业各产品的经销网络状态；（二）消费者调查主要的调研内容有：1、消费者对单放机的购买形态（购买过什么品牌、购买地点、选购 标准等）与消费心理（必须品、偏爱、经济、便利、时尚等）。2、消费者对单放机各品牌的了解程度（包括功能、特点、价格、包 装等）；3、消费者对品牌的意识、对本品牌及竞争品牌的观念及品牌忠诚度;4、消费者平均月开支及消费比例的统计；5、消费者理想的单放机描述。（三）竞争者调查主要的调研内容：1、主要竞争者的产品与品牌优、劣势；2、主要竞争者的营销方式与营销策略；3、主要竞

21、争者市场概况；4、本产品主要竞争者的经销网络状态；四、调研对象及抽样因为单放机在高校的普遍性，全体在校学生都是调查对象，但因为 家庭经济背景的差异，全校学生月生活支出还是存在较大的差距， 导致消费购买习惯的差异性，因此他（她）们在选择单放机的品牌、 档次、价格上都会有所不同。为了准确、快速的得出调查结果，此 次调查决定采用分层随机抽样法：先按其住宿条件的不同分为两层 （住宿条件基本上能反映各学生的家庭经济条件）一一公寓学生与 普通宿舍学生，然后再进行随机抽样。此外，分布在湘大校内外的 各经销商、专卖店也是本次调查的对象，因其规模、档次的差异性， 决定采用判断抽样法。具体情况如下：消费者（学生）

22、：300名其中住公寓的学生占50%。经销商：10家其中校外5家大型综合商场：1家中型综合商场：2家专卖店：2家 校内：5家 综合商场：3家 专卖店：2家 消费者样本要求:1、2、3、4、五、家庭成员中没有人在单放机生产单位或经销单位工作。家庭成员中没有人在市场调查公司或广告公司工作。消费者没有在最近半年中接受过类似产品的市场调查测试。消费者所学专业不能为市场营销、调查或广告类。调查员的规定、培训1、2、3、4、5、（一）规定仪表端正、大方。举止谈吐得体，态度亲切、热情。具有认真负责、积极的工作精神及职业热情。访员要具有把握谈话气氛的能力。访员要经过专门的市场调查培训，专业素质好。（二）培训培训

23、必须以实效为导向，本次调查其人员的培训决定采用举办培训 班、集中讲授的方法，针对本次活动聘请有丰富经验的调查人员面 授调查技巧、经验。并对他们进行思想道德方面的教育，使之充分 认识到市场调查的重要意义，培养他们强烈的事业心和责任感，端 正其工作态度、作风，激发他们对调查工作的积极性。六、人员安排根据我们的调研方案，在湘潭大学及市区进行本次调研需要的人员 有三种：调研督导、调查人员、复核员。具体配置如下：调研督导：1名调查人员：20名（其中15名对消费者进行问卷调查、5名对经销 商进行深度访谈）复核员：12名可由督导兼职，也可另外招聘 如有必要还将配备辅助督导（1名），协助进行访谈、收发和检查

24、问卷与礼品。问卷的复核比例为全部问卷数量的30%，全部采用电 话复核方式，复核时间为问卷回收的24小时内。七、市场调查方法及具体实施1、对消费者以问卷调查为主，具体实施方法如下：在完成市场调查问卷的设计与制作以及调查人员的培训等相关工作 后，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员，统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查（因为此时学 生们多刚呆在宿舍里，便于集中调查，能够给本次调查节约时间和 成本）。调查员在进入各宿舍时说明来意，并特别声明在调查结束 后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与、得到 正确有效的调查结果。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督 促。记得一定要求其在调查问卷上写明学生姓名、所在班级、寝室、 电话号码，以便以后的问卷复核。调查员可以在当时收回问卷，也 可以第二天收回（这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的 结果）。2、对经销商以深度访谈为主：由于调查形式的不同，对调查者所提出的要求也有所差异。与经销 商进行深度访谈的调查者（访员）相对于实施问卷调查的调查者而 言，其专业水平要求更高一些。因为时间较长，调查员对经销商进 行深度访谈以前一般要预约好时间并承诺付与一定报酬，访谈前调 查员要做好充分的准备、列出调查所要了解的所有问题。调查者在 访谈过程中应占据主导地位，把握着整个谈话的方