幼儿园户外区域活动的开展途径

1、幼儿园户外区域活动的开展途径作者：吴洁来源：幸福家庭2021年第14期户外活动是提升幼儿体能、促进幼儿各方面协调发展的重要途径之一。幼儿在参与户外活 动的过程中，身体能够得到锻炼，眼、手、脑能够得到协调发展。教师可以根据幼儿的发展水 平及不同爱好，组织区域活动，让幼儿更好地投入户外活动。笔者从教学实践出发，对幼儿园 户外区域活动的有效开展途径进行了探索。（一）户外运动的时长不够幼儿园工作规程指出：“在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时 间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。”但受到各种因素的影响，大多数 幼儿园的作息安排中，晨间锻炼、自由活动等户外活动的时间总量不足

2、2小时，幼儿户外活动 的时间不足，不利于促进幼儿身体素质的提高。（二）户外活动无法考虑到每个幼儿的情况在幼儿园户外活动中，教师设计的活动内容不一定适合所有的幼儿。有的幼儿身体素养比 较差，无法参与一些比较剧烈的活动;有的幼儿灵活性比较差，很难投入一些需要敏捷性的活 动中;还有些幼儿对教师设计的活动内容缺乏兴趣，不愿意参与户外活动。（一）有利于实施个性化教育户外区域活动有利于幼儿选择适合自己的户外活动，积极主动地参与其中，发挥自己的特 长，实现有针对性的发展。（二）能够实现教学资源的最大限度利用在以往的户外活动中，幼儿接触到的教学资源比较单一，部分教学资源处于闲置状态。开 展户外区域活动有利于教

3、师对活动区域进行重新划分，使幼儿园中的各类户外活动设备和多样 化材料都得到应用，达到更好的活动效果。（三）能够实现幼儿的全面发展参与户外活动能够促进幼儿的身体健康发展，是强身健体、减少和预防疾病发生的重要措 施。幼儿园区域活动能为幼儿提供更大的活动范围，幼儿能够深入其中进行探索，教师可以通 过定期调整活动区域，使幼儿接触到更多的活动内容，促进幼儿综合能力的发展。（一）根据幼儿的发展水平，进行区域划分在进行区域划分的时候，教师要考虑到幼儿的实际情况，了解幼儿的兴趣爱好，并根据幼 儿的身心发展规律进行区域划分，使户外区域活动更加贴合幼儿的实际情况。例如，舄了满足幼儿对于户外区域活动的需求，笔者将户

4、外活动区划分为球类运动区、大 型玩具区、游乐设施区和涂鸦区等区域，让幼儿根据自己的兴趣选择不同的区域。在球类运动 区，笔者为幼儿准备了篮球、足球等多种球类产品，让幼儿选择自己喜欢的球类运动，和其他 小朋友进行比赛。在大型玩具区，笔者为幼儿准备了一些适合在户外玩的玩具，让幼儿根据自 己的爱好进行选择。在游乐设施区，笔者根据游戏设施的不同功能划分了区域，并做好了安全 防护工作。在涂鸦区，笔者为幼儿准备了大型的纸板和颜料，让幼儿在户外将自己的奇思妙想 通过美术的方式展示出来。幼儿都找到了自己喜爱的区域，区域教学达到了很好的效果。（二）定期更新活动材料，实现精准投放随着幼儿年龄的增长、综合能力的不断发

5、展，教师需要对区域活动中的材料进行更换，让 户外区域活动的内容更加丰富、形式更加多样，以满足幼儿的需求，使幼儿能够在户外活动中 获得更好的发展。例如，小班幼儿的体力较弱，动作不够灵活、协调，理解能力也不够，他们无法参与比较 激烈的户外活动，也不能玩一些过于精细的玩具。当幼儿升入中班、大班之后，他们的综合能 力得到了提升，可以投入更加复杂、运动量更大的游戏中。因此，教师可以为小班阶段的幼儿 提供比较柔软、操作难度比较小、运动强度不大的材料，在幼儿进入中班、大班以后，教师要 对区域活动的材料进行更换，让幼儿接触到能提升体能、发展技能的材料。与此同时，教师还 要重视户外区域活动的安全性，要定期对各类

6、材料进行检查，确保材料没有出现零件脱落、外 表劳损等情况，保障幼儿在户外区域活动中的安全。（三）观察幼儿的活动过程，及时提供指导在开展户外区域活动时，教师不能放任幼儿随意进行活动，要多观察幼儿的活动过程。当 教师发现幼儿在活动中遇到问题时，要及时对幼儿进行引导，例如，调解幼儿之间的纠纷，帮 助幼儿解决活动中遇到的困难等。例如，笔者所在班级的幼儿在户外区域活动的过程中，会出现为了抢夺玩具而打闹的情 况，还有的幼儿不知道选择哪一区域，常常在各个区域中游走，无法专心投入活动。笔者会及 时了解幼儿之间的纠纷，并引导幼儿学会与他人分享玩具。对于不知道选择哪一区域的幼儿， 笔者会建议幼儿先选择一个区域，如

7、果觉得不喜欢，可以在下次区域活动的时候选择另一个区 域。在开展区域活动的时候，笔者也会对幼儿进行规则和礼仪上的指导，让幼儿在户外活动中 学会团结友爱、互相礼让。（四）激发幼儿参与体育锻炼的兴趣，培养幼儿的运动习惯户外活动能够锻炼幼儿的身体，促进幼儿的生长发育，还能够使幼儿的智力水平得到提 升。在组织户外区域活动的时候，教师要注重激发幼儿参与体育锻炼的兴趣，引导幼儿养成良 好的锻炼习惯，以促进幼儿身体素质的提高。笔者会在区域活动中给幼儿讲一些运动的好处， 例如，有些幼儿组建了足球队，笔者会告诉他们足球运动能够增强关节的韧性，还能够强健腿 部的肌肉;有的幼儿喜欢踢毽子，笔者会告诉他们踢毽子可以帮助人们提高注意力，还可以让 身体更加灵活和协调。幼儿知道了体育锻炼的好处，会更加积极地投入体育活动，养成每天锻 炼的习惯，身体素质就能得到提升。随着教育理念的不断创新，幼儿教育越来越受到重视，幼儿园要更加注重幼儿身体、心 智、技能等各方面的协调发展，培养幼儿的综合素养。在幼儿园的日常工作中，教师不仅要向 幼儿传授生活常识与各类知识，还要组织一定的户外活动，以增