审题立意 (4)

1、太和中学 罗大伟话题作文的审题与立意初中作文的常见考查方式命题作文半命题作文材料作文话题作文拟题自由审题立意自由度大文体自由一 话题作文的审题1 什么叫审题？审题，就是仔细辨认，审查，分析，研究题目的意义和要求，以确定文体和写作的范围，角度，重点等。审题是作文的第一步，是写好作文的必要前提。2 话题作文的题目构成与审查对象话题作文的题目一般由三部分构成：材料提示语话题与要求审材料审提示语审话题与要求实用举例 习惯成自然，习惯有好习惯坏习惯之分，好习惯使人受益终生，坏习惯却会让人坠入深渊。请以“习惯”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字我来参与：日子是时间的流逝，是已成回忆的过去

2、，是未开启的未来。请以“日子”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。大自然送给人间一件别致的礼物七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。 “青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩”你同意吗？写一篇文章，或谈认识，或描述经历，或编述故事，或抒发感慨，总之，要“青春”这个话题相关。文体不限，题目自拟，不少于600字。一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总是让我们暖在心头。一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至，一次不留情面的批评，事后回想起来，也可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。在成长的岁月里，你一定有过这

3、样心动的时刻，拿起手中的笔，记下这温暖的瞬间，写下你的甜蜜和温馨。相信，即使在寒冬，也有温暖的笑容。上述材料引发你怎样的联想与想象?请以“温暖”为话题写一篇文章。可讲述故事，可发表见解，文体不限，立意自定，不少于600字。找出下列作文题中的“材料”，“提示语”和“话题与要求”。特别强调“话题”不是题目，最好不要把“话题”当做题目原因：因为话题的范围一般都很宽泛，一般人很难驾驭这么宽泛的题目所以要对题目进行缩小范围，化大为小二 如何拟题 1 添加成分法以话题为中心，在话题的前后加上适当的限制性词语，使文章选材更明确、更集中，从而达到“以大化小”的目的。如： “生活”这个 话题可在前面加适当词如

4、热爱生活有意义的生活生活告诉我生活的道路等等。2 设问构思法例如话题“理解”，可进行思考：为什么人与人需要理解？我理解别人吗？别人不理解我时，我的感觉如何呢？进而拟题：我们需要理解向说心里话我错了我终于理解了刻在记忆深处的遗憾等等。(1)比喻我渴望老师的 “阳 光”以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。(2)引用蓦然回首用的就是宋代词人辛弃疾青玉案元宵中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句。(3)对偶读智慧之书，做有用之才将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。3 巧用修辞法我来参与 有生活就有需要。不同的人有不同的需

5、要。想一想，现实生活中的你最强烈的需要是什么？是钞票，是玩具，是高分，是帮助，是理解，是关爱，还是我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验的独到的见解。 就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。为下列话题作文拟出一个恰当的题目1、题目中含有话题式。如：“最需要老师的理解”、“人，最需要的是自信”等等。2、借用名句式。根据你最需要的具体东西，想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它一用。如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等。、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如：“自由，你在哪里？”“勇气，你别走！”

6、“老师，请你理解我！”等。 4 、与话题有关的事物名称式：比如，你最需要父亲的关爱，不妨以“关爱”为题；如果你最需要一间小书房，不妨以“一间小书房”为题，如此等等。三 话题作文的立意立意，就是确立文章的主题。所谓主题，指作者在文章或作品中表现出来的贯穿全文的主要思想，或者说中心思想。1 什么叫立意？2 立意技巧（1）观点型话题 这种话题本身就是论点，亦即文章的主旨，写作时只要在文章中表现主旨就行了。 例题：甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记

7、录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 请以“忘记与铭记”为话题作文，体裁不限。字数不少于600字。 分析：关键句是材料的最后一句。“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”这句话具有很强的的思想倾向，由此可以立意： 忘记仇怨，铭记恩情； 忘记矛盾，铭记友善； 忘记厌恶，铭记感激； 忘记不快，铭记幸福； 记住该记住的，忘记该忘记的； 遗忘与铭记一路同行； 学会忘记与铭记，人生才会智慧而幸福(2) 范围型话题 这类话题通常只是给考生圈定一个写作范围，考生必须根据这个写作范围去确立文章的观点，亦即文章的主旨。然后围绕这个主旨

8、去写。例题：我们的学习、生活、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创 请以“我与空间”为话题，写一篇文章，文体不限，可以编述故事，可以发表议论，可以抒发感想。标题自拟，不少于600字。分析：“学习、生活、思维”实际上揭示了写作的三个范围，学习空间、生活空间、思维空间。 “保持、打破、拓展、开创”这四个词语为我们揭示了四个写作的切入角度：保持空间、打破空间、拓展空间、开创空间。 将上述三个写作的范围和四个切入的角度进行“排列组合”，就可以得到十二个写作的内容，如：保持学习的空间、打破思维的空间、拓展生活的空间、开创生活的空间、

9、保持思维的空间、拓展学习的空间也可以这样立意：给心灵开扇窗、成长需要空间、给我一个自由的空间、让思想自由驰骋(3)关系型话题 这类话题通常是在提示性文字中涉及两种以上的事物，或者一种事物的两个方面。命题时命题者将这两种或以上的事物合并在一起形成一个话题，以并列短语或并列复句的形式出现。审题时必须确定立意主旨，亦即将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，否则会偏离话题。 例题：我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人；我的脚，是为走近别人；我的手，是为帮助别人、牵引别人；我的脑子，是为造福别人；我的心，是为体贴别人、爱别人是啊，“若没有别人，我还能成为我吗?”生活中，没有人能够单独生存，没有谁离得开别人。我们应该怎样对待自己，又该怎样对待别人呢?在生活中，你是怎样对待自己，又是怎样对待别人的呢？ 请以“自己与别人”为话题写一篇写一篇600字左右的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。分析：这是个关系型话题，涉及到“自己”与“别人”，根据提示语，重点应该放在自己应该怎样正确别人，由此可以立意： 自己 别人 人生、 善待他人就是善待自己、 倾听别人、 爱别人就是爱自己、 只要你过得比我好、 多一份宽容，多一份和谐、3 立意应注意的地方开口小一点善于选点的主要标准有两条一是准确。在写作范围之内，有一定现实意义，自己熟悉并且能够