审题立意 (3)

1、慧眼巧思 佳作如花 材料作文的审题立意 新乡县合河中学 郭利娟“踏花归来马蹄香”123教学目标 1.明确审题与立意。 2.学习材料作文审题立意的相关方法。 3.掌握准确审题立意的能力。 审题与立意 审题就是审察题意，明确题目的意思和要求，包括文体、题材、中心、写作对象、字数等各方面的要求。审题是作文的第一步，而且是决定文章成败的关键性一步。 审题与立意 立意就是确立文章的中心思想，也就是主题。主题是文章的核心与灵魂，直接决定着文章的成败。审题 就是解读他人的文字材料，立意 就是确定自己的写作意图。 材料一： 陆游在老学庵笔记里有一则故事：苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时，曾经在梧州、滕州之间相遇，

2、兄弟二人在一家饭馆买了面条一起吃。面条很不好吃，让人难以下咽。苏辙便放下筷子唉声叹气,而这时苏轼愉快把面条吃完了。他慢悠悠地对苏辙说:“子由，你还想咀嚼吗？”说完大笑着站起来。 阅读材料，思考这则材料写了一个什么故事？这个故事告诉我们什么样的人生启示？ 难吃的面条吃面条的态度 唉声叹气、咀嚼愉快、笑 1.坦然面对痛苦或挫折，积极乐观地面对生活。2.走出痛苦，乐观豁达地面对生活。人生路上的痛苦、困境、失败、挫折不同的人生态度沉浸在痛苦之中、反复体味、放大坦然面对、乐观、豁达“提炼主旨法” 提炼主旨法 思路： 1.概括内容（人物+事件+结果）。 2.提炼材料主旨。 3.以材料主旨为中心立意。 材料

3、二： 尖毛草是非洲草原上的草王。在最初的半年里，它几乎是最矮的草。雨水到来之时，三五天的时间，它便长大到大约两米高，成为草原上最高的草之一。科学研究表明，那半年里，尖毛草其实都在生长，但它不是在长身体，而是在长根根部长得超过了28米。 材料三 思考：尖毛草能在三五天长大到大约两米高的原因是什么？试从原因的角度给这则材料立意。“以果溯因法” 1.成功需要长期的坚持和刻苦的忍耐。 2.厚积才能薄发。 3.打好根基创奇迹。 思路： 1.找出材料中的结局。 2.分析结局产生的原因。 3.从原因处立意。以果溯因法 匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑

4、鸠不解的问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”牛刀小试 1.这则寓言讲了一个什么样的故事？它的寓意是什么？ 寓意： 与其改变环境，不如改变自我。牛刀小试 2.你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可以从反面立意。多角度思考猫头鹰的角度斑鸠的角度 改变自己，适应环境，才有生存的空间。 适应环境的最佳方法是扬长避短。 要勇于重 新寻找适合自己的生存空间。 换个环境又何妨？ 坚持真理比赢得喜爱更重要。 善于为别人着想，是一种良好的品德。 交朋友要交像斑鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。“逆向思维法”选择立意遵循的原则： 1.确定的立意应与材料有密切的关系，关系疏远的、不易看出的、隐晦的立意就要舍去。 2.确定的立意应当是健康的、积极向上的、富有时代精神的。 3.确定的立意应当是自己有一定材料储备，适合自己写作的。猫头鹰的角度斑鸠的角度 改变自己，适应环境，才有生存的空间。 适应环境的最佳方法是扬长避短。 要勇于重 新寻找适合自己的生存空间。 换个环境又何妨？ 坚持真理比赢得喜爱更重要。善于为别人着想，是