高二语文试题(1)

1、高二（职）语文期末试卷、基础知识（每小题3分，共24分） 1、下列词语中加点的字读音完全相同的一项是（A、侨虺装奖含苞欲放孑包子植物B、寒暄渲染吁然大波喧宾夺主G扑空朴素前仆后继铺张浪费D船舷弦外之前 娴熟悬崖勒马 2、下列词语中书写全部正确的一项是（驰骋抱歉部署渎职A不记其数星罗棋布唉声叹气B、英雄辈出随声附和迥然不同C、跋山涉水貌和神离暗然失色D直接了当陈词滥调一愁莫展 3、依次填入空缺处的词语，恰当的一项是（其实似家似寄，我亦 不清。她就是这部小说中女主人公的 。我国著名作家莫言获得诺贝尔文学奖，不久将去瑞典参加 仪式。A、分辨原形受奖B、分辨原型受奖C、分析原型授奖D分析原形授奖4、下

2、列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A、面对这奇景，语言中的一切华丽词藻都黯然失色 。B、开学典礼上，校长的演讲抛砖引玉，充满激情，赢得了大家热烈的掌声G这次文艺演出准备得很充分，大部分节目都表演得绘声绘色。D人才招聘现场人来人往，挤得不可匹学.。5、下列各句句意，明确的一项是（A、县里的通知说，让赵乡长本月 15日前去汇报。B、他有一个女儿，在医院工作C、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。D局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色6、下列标点符号，没有错误的一项是（）A、老师说了声：“下课！”就走了。B、他当时大概七、八岁，还不太懂事。C、 “怎么了，你”女

3、人问道。D你是今天走呢还是明天走呢7、下列句子修辞判断不正确的一项是（）A我们中学生应该多读读鲁迅。（借代）B、从这里只能看见巴掌大的一片天空。（夸张）C、面对困难，他就像他哥哥一样，绝不屈服。（比喻）D然而，我快乐的太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，绝不是到处都盛开着玫瑰花。（比喻）8、下列关于文学常识的叙述，有错误的一项是（）A、邹忌讽齐王纳谏选自战国策齐策，邹忌是齐国人，本文写了邹 忌规劝齐王纳谏除弊的故事。B、 “小李杜”是指李商隐和杜牧，他们是中唐代表诗人。C、杜甫是盛唐时期伟大的现实主义诗人，他的诗历来被称为“诗史”。D、 雅舍是梁实秋享誉海峡两岸的小品集雅舍小品的开篇之作， “雅

4、舍”是他抗战时期的住所。二、阅读下面文段，完成9 11 小题有一种小甲虫，叫象鼻虫，它的眼睛是复眼，呈半球形，许多小眼排列在曲面上。 在飞行中，不同的小眼是在不同的时刻看到外界同一个物体的。象鼻虫根据各个小眼看到同一个物体的时间差以及在此期间飞过的距离，可以很快地“计算” 出它相对于地面的飞行速度。它的眼睛竟是天然速度计。模仿象鼻虫复眼的这种功能原理，人们研制成了一种测量飞机着陆时相对于地面的飞行速度的仪器地速计， 已经在飞机上试用。这种地速计也可以用来测量导弹攻击目标时的相对速度9 、这一段文字的说明重点内容是：（）A 象鼻虫B 象鼻虫的眼睛特点C 象鼻虫复眼的功能及仿生成果D 地速计及仿生

5、依据E 天然速度计及仿生依据F 怎样研制地速计10、象鼻虫可以很快地“计算”出它相对于地面的飞行速度，“计算”一词加了引号，是因为：（）A 表示强调，象鼻虫不会计算B 表示功能特别，象鼻虫会计算C 表示否定，象鼻虫不会计算D 表示借用，象鼻虫不会计算、 “它的眼睛竟是天然速度计”这句话的作用是： （）A表示判断，以归纳象鼻虫眼睛的作用B表示比喻，眼睛象天然速度计C表示惊讶，眼睛的作用出乎意料之外D表示比喻，用“打比方”对象鼻虫眼睛说明 TOC o 1-5 h z 、 “模仿象鼻虫复眼的这种功能原理”， “这种” 一词指代的是：（）A“眼睛是复眼，呈半球形，许多小眼排列在曲面上”B“很快地计算出

6、它相对于地面的飞行速度”C“ 在飞行中，不同的小眼是在不同的时刻看到外界同一个物体的。”D“小眼看到同一个物体的时间差。”三、阅读下面文字，完成13-15 题苏子愀然，正襟危坐，而问客曰： “何为其然也”客曰： “月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。13、下列词

7、语中加点词释义正确的一项是（苏子愀然（容色改变的样子）A T正襟危坐（端正）J下江陵（向下游到）BV顺流而在（向东进发）c即酒临江（斟酒）渔樵于江Q之上（江中小岛） 驾一叶之扁舟（小船）渺沧海之一粟（眼泪）14、下列各句中与例句句式相同的一项是（）例句：何为其然也A.托遗响于悲风B.石之铿然有声者C.君欲何往D.奈何取之尽锚铢，用之如泥沙15、对这段文字的理解和赏析不怆事的一项是（A.这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者 往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。B.作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可 感，如“寄蜉蜿于天地”。C.

8、这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露， 但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。D.作者描绘了 “岫胪千里，旌旗蔽空，醐洒临江，横槊赋诗”的景象，意在 抒发自己急欲建功立业的豪情。第II卷（非选择题 共105分）四、默写（5分=1分*5）16、垂死病中惊坐起，。17、宫女如花满春殿，。18、万里悲秋常作客，。19、斯亦伐根以求木茂，。20、想当年，金戈铁马，。五、阅读理解（一）（共 18 分）只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振 得动。林冲道：”这屋如何过得一冬待

9、雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向 了一回火，觉得身上寒冷。寻思却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沾些 酒来吃便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒的产，将火炭盖了，取毡笠子戴上， 拿了钥匙，出来把草厅门拽.上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥 匙、信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉、迤幽.背着北风而行。那雪正下得紧。21、本段文字选自课文 ，作者。（2分）22、给加点字注音（3分）悝（）道迪（）23、划线句子和分别运用了哪种描写方式，各自说明了什么（8分）24、本段是如何描写风雪的其作用是什么（5分）（二）（共 12 分）二 三峡猿歌有一首巴东三峡渔者歌，收进清代人编辑的古谣谚中，读来最

10、是凄 哀感人：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。这支古民谣不知作于何代。从文体上看，再远也不会远于汉代吧它反映了长江渔夫的辛劳漂泊之苦。猿声悲鸣，令人酸鼻。南北朝时期的萧绎，有一首写巫峡的诗，和前边提到的巴东渔歌非常相似： 寒夜猿声彻，游子泪沾裳。仔细体味，觉得它和那首渔歌之间存在着互为影响的痕迹。不知是文人影响了民谣，或是民谣影响了文人按正常规律， 应该是后者。但还不能说这首民谣 对后来之作是最早的影响。最早发现猿在“啼”的，应该是我国第一个大诗人屈 原。他在九歌中，已经唱出“雷隆隆啊雨淋淋，猿凄凄啊彻夜鸣” 了，屈原： 笔下的猿声悲凄的基调，已被历代文人唱了两

11、千多年了。：索性把这种诗句摘录一些，排列起来，也颇有意思的：猿声出峡断，月彩落江寒。一一隋，崔信明:若为教月夜，长短听猿声。一一隋，崔仲方:若峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。一一唐，高适, 、 、 - ， 、 -玄 ：若彼巫山下，猿声梦里长。一一唐，李白壮 ：听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。一一唐，杜甫:瑶姬一去一千年，丁香笫竹听老猿。一一唐，李贺:听峡苍苍烟雨时，青猿啼在最高枝。唐，刘禹锡:听到竹枝声咽处，寒猿暗鸟一时啼。一一唐，白居易;朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。一一宋，陆游:号 丁从这些诗句看来，这里有寒猿，啼猿，催泪之猿，泣月之猿，入梦之猿。学 订总之，这猿声是不断的，绵长的，日日夜

12、夜地悲哀在旅人的心头的它也反映了古代旅人的一叶木舟、一只橹、一片帆、一根纤绳的漂泊远行 之苦，三峡的寂寞幽长之苦。不是愁如一江春水，是愁听两岸猿啼。宋代陆游乘官船从西陵峡口到瞿塘峡出口，竟用了二十天时间。其中西陵 峡中的黄牛峡，要走三天（而现代轮船只不过一二小时）。李白对此有诗道：“三 朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。”过一次三峡，足可催人生 出白发来的。怪不得行人要和两岸猿声同悲了。这是那古远的，生产力低下的时代的呜咽。25、三峡猿歌有什么共同特点它反映出什么（4分）26、倒数第二段运用了哪些修辞手法（2分）27、作者断定巴东三峡渔歌“再远也不会远于汉代”，其根据是什么（3分）28、“这是那古远的，生产力低下的时代的呜咽” 一句中，“这”指代的是下列哪首诗所反映的思想感情（3分）（）A、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。R唱到竹枝声咽处，寒猿暗鸟一时啼。G猿声出峡断，月彩落江寒。DX三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。六、写作29、下岗工人邓勇近期因母亲