古诗对比朗读指导课件

1、古代诗歌朗读指导对比朗读1、在比照朗读中感受不同诗歌的节奏，朗读时做到抑扬顿挫。2、在比照朗读中感受不同诗歌的意境之美。3、借助比照朗读体会诗人所抒发的感情的不同，以及用何种手法到达这种效果。学习目标朗诵的根本要求朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 古诗朗诵本卷须知：1、发音正确，吐字正确。古诗文中特别要注意按意定音。 2、注意停顿，把握节奏。3、语调生动，轻重适宜，做到抑扬顿挫。 欣赏诗歌的方法：抓关键词，品味语言；研读景物，体味意境；探究主题，情景交融。让我们一起走进本节课- 古诗的诵读欣赏天净沙.秋思

2、马致远元钱塘湖春行白居易钱塘湖春行白居易唐 一读：读出节奏要求：1、自由朗读两首诗歌读 出节奏。2、读出抑扬顿挫的感觉。问题：用斜线给两首诗歌划分朗读节奏文章不厌百回读，熟读深思理自知。钱塘湖春行 白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行缺乏，绿杨/阴里/白沙堤。停顿节奏：天净沙.秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在天涯。 诵读指导注意停顿，读出节奏。 二读：读出意境要求：自由朗读，体会感情。步骤： 1、抓住诗中景物来分析意境。 2、用适宜的

3、语调来变现意境。文章不厌百回读，熟读深思理自知。钱塘湖春行1、写了哪些景物？答：写了早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨等富有早春特色的景物。2、这些景物共同营造了怎样的意境？答：愉悦、轻松、的意境构成了一幅生机盎然、风光迤逦的早春画面。3、用怎样的语调来变现这种意境？答：舒缓、明快，语调清扬。舒缓、明快，语调清扬。诵读指导天净沙.秋思 1、?天净沙.秋思?是写那个季节的景物？2这些景物共同营造了怎样的意境？这些景物营造了一种苍凉凄清的意境。写了秋季的景物枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯3、用怎样的语调来变现这种意境？缓慢、压抑，语调消沉。天净沙.秋思缓慢、压抑

4、，语调消沉。诵读指导 三读：读出情感要求：自由朗读，读出节奏和感情。步骤：1、找出诗人在诗歌中表达的情感。2、用自己语调的变化来表现这种情感。文章不厌百回读，熟读深思理自知。钱塘湖春行抒发了作者一种愉悦享受陶醉其中，流连忘返的感情。从“最爱等词句中可以看出来。1、作者想要抒发的情感是什么？ 2、要用怎样的语气和语调来表现这种情感？节奏舒缓、明快，语调清扬。含着喜悦之情，读出心中的愉悦来。舒缓、明快，语调清扬。含着喜悦之情，读出心中的愉悦来。诵读指导天净沙.秋思作者抒发一种漂泊天涯思乡念亲的悲伤、惆怅之情。从“断肠人一词可以直接表达这种情感。1、作者想要抒发的情感是什么？2、要用怎样的语气和语调

5、来表现这种情感？缓慢、压抑，语调消沉。融哀伤之情入诗，读出心中的哀伤和悲凉。天净沙.秋思缓慢、压抑，语调消沉。融哀伤之情入诗，读出心中的哀伤和悲凉。诵读指导拓展训练一：西江月夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 照老师教的方法，为下面的诗歌划分节奏，分析意境，找到作者所抒发的情感。找到适宜的方法去读出节奏和情感来。西江月夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见拓展训练一、西江月夜行黄沙道中 明月/别枝/惊鹊

6、，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时茅店/社林边，路转/溪头/忽见。意境：通过明月、清风、疏星、细雨蝉鸣、蛙声、鹊惊、稻花、农人营造了一种优美如画恬静自然的意境。情感：表达了作者对这种安闲、自然的田园生活的喜爱之情。朗读节奏：稍微轻快，清扬读出享受喜悦的心情。西江月夜行黄沙道中 明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时茅店/社林边，路转/溪头/忽见。拓展训练二：卜算子咏梅驿 外 断 桥 边，寂 寞 开无 主 。已 是 黄 昏 独 自 愁，更 著 风 和 雨。无 意 苦 争

7、 春，一 任 群 芳 妒。零 落 成 泥 碾 作 尘，只 有 香 如 故。意境：通过驿道、断桥、风雨、黄昏、零落等景物写出梅花的不幸处境，营造了风雨侵凌，凋残零落，成泥作的凄凉、衰飒、的意境。情感：凄凉、孤芳自赏却 不愿与世俗同流合污的情感。朗读：声音消沉、语调较慢。读出处境艰难，凄清之意和不屈之情。归纳小结诗歌朗诵的方法：1、发音正确，吐字正确。古诗文中特别要注意按意定音。 2、注意停顿把握节奏。3、语调生动，轻重适宜，做到抑扬顿挫。自我反思建议你从下面几个方面对本堂课的学习情况进行自我反思。a、这堂课我的注意力是否集中，学习热情高不高。b、这堂课我有没有学到新知识。C、这堂课我有没有发现什么问题，这个问题有没有得到解决。如果你三项的答复都是YES,请你给自己打“优如果你有两项答复