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文档简介
多彩的夏天 第 二 课 时 王 迪走进文本同学们自读课文，边读边在课文中找一找夏天有哪些特点？炎热多彩有趣悠闲 火辣辣 炎热的火辣辣的太阳高高地挂在空中。红彤彤的太阳高高地挂在空中。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。夏天是炎热的。（中心句） 小结学法：（1）我会读：知道这段主要写什么。（2）我会找：画出重点词语，找到中 心句。（3）我会想：想象当时的情景。（4）我会读：有感情地朗读。组内自主学习1、学习内容：选择2-4自然段中喜欢的一个自然段学习。2、学习方法：（1）我会读：知道这段主要写什么。（2）我会找：画出重点词语，找到中心句。（3）我会想：想象当时的情景。（4）我会读：有感情地朗读。3、汇报提示：本段中心句是什么？作者选取了哪些景物或者事例来体现这个特点？你们组为什么喜欢这个特点？炎热多彩有趣悠闲 多彩的盛开的鲜花碧绿的草地绿色的植物漂亮的裙子如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好！ 听青蛙听知了看萤火虫白天晚上鸣叫看光影闪耀赛歌会提灯笼游行有趣的悠闲的钓鱼 捉虾 游泳自制冰激凌 学做凉拌佳肴白天读书 夜晚畅想迷人的我们喜爱的季节 课题 “多彩的夏天”中的“多彩”和“夏天是多彩的” 中的“多彩”意思相同吗？我能答.
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