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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班游戏活动教案：小老鼠打 教案 活动目标： 1、在小老师打 的情景中，能进行有节奏的对话，并初步学唱歌曲。2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5、进展幼儿思维和口语表达力量。活动预备：小猫头饰、多媒体活动过程：一、歌曲：打 -听，是什么声音 铃响了，让我们一起去接 。(复习歌曲打 )二、学习歌曲小老鼠打 理解第一段歌词，学着有节奏的对话。-瞧，这是谁小老鼠也在打 。它为什么要打 让我们认真的听一听。1、倾听歌曲第一遍提问:-小老鼠为什么要打 什么叫过家家-

2、它是怎么打的 号码是多少让我们再来听一听：54 0 |32 0 |6 7 | 8 |(多媒体出示节奏谱)2、倾听歌曲其次遍-提问:小老鼠是怎样来邀请伴侣的伴侣又是怎么答复的3、多媒体出示图谱，老师示范有节奏的对话。4、鼓舞幼儿跟着老师学习有节奏的对话。5、老师扮演小老鼠，请幼儿有节奏的和老师对话。6、请幼儿扮演小老鼠和老师有节奏的对话。7、鼓舞幼儿能跟着老师学唱歌曲的第一段。欣赏学习其次段音乐1.你们猜猜，小老鼠的伴侣是谁2.看，它的伴侣走来了(音乐开头，老师猫走表演)喵。3.小老鼠观察猫会怎么样谁来学学小老鼠。鼓舞幼儿大胆想象，并用动作来表现。(老师请个别幼儿上台表演，集体仿照)4.小老鼠的

3、伴侣怎么会是猫呢(鼓舞幼儿想象。)5.老师唱其次段。噢!原来是小老鼠把 号码打错了。你们平常在打 的时候可千万别把 号码打错了。三、完整欣赏音乐并学唱歌曲小老鼠打 引导幼儿完整倾听并富有表情地演唱。四、玩嬉戏：小老鼠打 (进一步复习稳固歌曲)1.介绍嬉戏玩法：嬉戏有两个角色，一名幼儿(老师)扮演猫,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后，听到猫大叫一声后小老鼠才可以表现出可怕的样子和逃跑。2.提示：小老鼠怎么逃才能不让猫抓住3.幼儿进行两次嬉戏。本节活动，老师选择了小老鼠打 这个布满情趣、童趣，也富有情节的歌曲作为中班孩子音乐活动的内容。里面小老鼠把 号码打错了这件事情，孩子们在生活当中也时常会遇到。活动的设计上，老师以传统的听赏歌曲导入，老师选用了图谱诠释的方法来达成教学目标整节课比较好地达成了教学目标，请老师们围绕下面两个问题绽开争论：争论话

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