贾雨晴语文：调查报告的结构与写法（贾勇指导）

1、贾雨晴语文：调查报告的结构与写法（贾勇指导）调查报告的结构包括标题、正文和落款三局部，各局部 的写法如下：（一）标题调查报告的标题要精炼、醒目，用简洁明快的语言表 明文章主题，以引起人们关注。一般有以下几种形式：1.单标题（1）公文式标题：由调查对象、调查时间、调查范围、调查内容等因素加 “文种名称”构成，如2006年度陕西高校毕业生就业状况 调查。这种标题形式，可省略或变化其中某些因素，如大 学生心理健康调查报告。（2）文章式标题：此类标题通常不出现调查报告、考察报告等文种字样, 只点明文章主题或调查对象名称即可，如艾滋病在中国的 传播、电信服务，消费者满意度如何？。2双标题双标题指的是有的

2、调查报告有正、副两个标题，一般用 正标题揭示文章主题，副标题指明调查对象、地点、范围等， 如大学生是否应具备自我牺牲精神一一来自陕西十所大学 的调查报告、还我美好河山一一西安风景名胜区的保护和 治理有待加强。（二）正文1、前言：也称导语或引言，简洁明了地介绍调查 概况、调查对象，说明调查目的，或提出问题，设置悬念, 引出正文。常见的导语有以下几种形式：（1）简介式。这类前言主要对调查的课题、对象、时 间、地点、范围、方式、经过及调查组等情况作简明介绍。例如：优化整合区域卫生资源大力提升卫生事业水平 赴河北保定市、北京市朝阳区学习考察报告的前言:为学习借鉴外地整合和优化区域卫生资源的经验，促进

3、我区卫生事业开展，3月2日至3日由副区长郭XX、大港 油田集团公司副总经理石XX带队，区政府办、研究室、卫 生局、大港医院、油田医院一行11人，赴河北省保定市、 北京市朝阳区学习考察，先后考察了保定市人民医院、保定 市第三医院、北京市朝阳医院和垂杨柳医院。虽然考察时间 短暂，但是由于考察内容明确，安排周密，考察人员结合我 区医疗资源现状去思考和研讨，收获很大。现将有关情况报 告如下。这段开头简单介绍了调查课题、时间、对象、范围、地 点、方式，以及调查组情况等，信息交代得较为完整。（2）概述式。这类前言主要对调查报告的内容和宗旨作概括的说明，开门见山点明基本观点或主张。例如:林木种苗是林业建设的

4、基础和前提，林业要开展，种苗 是关键。为进一步搞好我省的林木种苗建设，推动我省林业 持续快速健康开展，我们组织力量对全省的林木种苗情况进 行了详细的调查，并据此提出了几点意见，现分述如下。这段开头概括简略交代了调查报告的宗旨和意图，并直 接引出下文。(3)揭露式。这类前言主要揭露社会或工作中的重大 问题和黑暗面，并说明问题的严重性和危害性，以引起读者 注意。例如：当人们听说一个成功商界人士的传奇故事，很可能被故 事情节所吸引，而且重要的是，如果讲述中没有表述任何显 示性别的细节，人们通常会不知不觉地认为，这是一个有关 男性的故事。人们能够普遍接受一个传奇式男老板的故事, 不管这种传奇中有多少真

5、实的成分，但却很难接受一个女老 板可以用同样正当、老实、道德、传奇的方式实现成功，对 于这种外表成功的背后，往往产生不好的推论。其实，这种 表象的下面存在着这样一个问题：人们是否已经具备了接受 一个女性领导者的成熟而自然的心理。这段开头以揭示矛盾为切入点，引出调查对象，具有较 强的吸引力。(4)议论式。这类前言把主要的成绩、经验或问题揭 示出来，突出其重要性、意义或问题的严重性及危害，以引 起读者重视。例如：劳务输出是通过有序转移富余劳动力创造经济社会效 益的一种有效形式。扩大劳务输出，开展劳务经济，对于增 加农民收入，开展壮大地区经济，有重大意义。XX县在这 一工作中，为全国广大地区树立了典

6、范。这段开头首先诠释调查问题，然后点明调查的具体对象, 并指出其之所以成为调查对象的意义所在，以到达推广经验 的目的。调查报告还可采取提问式开头、概要式开头等，有时几 种方式还可兼而用之，作者应根据材料、主题、结构和表达 的需要自由灵活地运用。总之，要在前言局部开门见山、言 简意赅地把全文的中心思想、基本情况说明白，为主体的展 开打好基础。2、主体：包括对调查事实和基本情况的介绍，对调查 资料的理性分析，以及最终得出的结论、措施或建议，也可 附加相关研究材料。这是充分表达调查报告价值和质量的核 心局部。其结构组成通常如下：(1)基本情况。这局部要具体写明调查的时间、地点、 人物、数据及事件的起

7、因、开展经过和结果等，尽可能运用 人物有典型意义的原型语言和典型事例，以增强报告的说服 力度。（2）事实分析。这局部运用夹叙夹议的写作手法对调 查事实进行分析归纳，得出经验教训，说明原因和影响。（3）归纳结论。这局部是调查报告的写作目的所在， 经过上述表达和分析，归纳出客观、正确的观点和结论。（4）结尾调查报告的结尾以简短有力、耐人寻味为宗旨。常见的 形式有：建议式、深化式、鼓舞式等。例如：教育优先开展的战略地位，决定了各级党委、政府必须 对当地教育开展作出长期性和阶段性的规划，而规划的依据 必须充分考虑和预测到生源的变化情况，必须充分考虑国家 对教育开展的要求和国家对课程开设、改革的要求。这段结尾