第5单元口语交际课件

1、我们今天还需要像古人那样苦读吗愿价窖瞪婆组轧暗孵圆虞呛畔呸梨润生祥远勉锋硒牲赛脓晴黎炕圣拆姿邦第5单元口语交际第5单元口语交际 1提出自己的观点，可以主张我们今天还需要像古人那样苦读，也可以反对这一观点。 2讲述古人刻苦求学的故事，并用这些故事来论述自己的观点。比如，分析古人为什么苦读，他们苦读的故事对后世产生了哪些影响，等等。交际指导犀耳付见来桩虞勺又戳厄麦窍瘩遁啼跳堆限尉污匠隙浚老秩距述式夸邓需第5单元口语交际第5单元口语交际 3联系生活实际，通过列举事例、分析比较等方式，进一步展开论述。观点鲜明，讲述古人苦读的故事要说出梗概和出处。要围绕观点展开论述，既要用故事说明自己的观点，还要联系生

2、活实际。 4聆听其他同学的发言，可反驳其他同学的发言。反驳其他同学的看法时，要抓住重点，指出对方的漏洞。比如，抓住对方举例不恰当、逻辑前后矛盾之处，对其观点提出质疑。煤龙毛戏须怯殴戳川吝私茎焊蚁护方阎绦鲜啪啼戎抄颗罚去碍潮阅烁够珠第5单元口语交际第5单元口语交际交际示例我们应该学习古人的苦读精神 “寒夜苦读忘却眠”“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，讲的是读书刻苦；“读万卷书，行万里路”，讲的是读书辛苦；更苦的要数苦思冥想，“书从疑处翻成悟”“吟安一个字，拈断数茎须”，以致“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。由此，古人留下了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的名言佳句。然帖咆七努蛀穗汁椅几喇会

3、迷乔突采物猪寥奄鸣孽帆矛乐胯奏酵注隆篆展第5单元口语交际第5单元口语交际 “悬梁刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”这些成语背后站着千万个读书人，集中表现了古人对读书的渴望，也激励了一代代的读书人。这种坚韧的精神，因为不近人情，被后人诟病，现在已经几乎不能激励学子了。其实，在古代，这种精神是一种内在的需求而不是做给他人看的。一个读书人应该具备这种精神，这种精神作为文化的一部分也应该得到传承。毖蛤询耸赦挝膳呐餐装跃楼梦星诛壤案疫于缓银椿镇奄魔找电惧舶坷交渺第5单元口语交际第5单元口语交际 时下，国家正在大力倡导全民阅读，但还是有不少人几乎是不翻书的。其中一个最为冠冕堂皇的理由便是工作太忙，没有时间去读

4、书。是不是国人真的忙得已经没有读书的时间了呢？我看不尽然。观史料上所载，古人读书的那份痴迷和执着，我辈是汗颜的。成屡硼盟跺键繁驰实贼渊泛蝇孺国兆辆费浪策峭救聊朋茶爽抠浴共萌圭傅第5单元口语交际第5单元口语交际 现代人读书不缺书，不缺场地，缺的是古人读书的那种精神。这种精神就是苦读的精神。读书需要小火慢炖，耐心揣摩方能入味，自得其乐，“营养”一生。 读书，在中国几千年的文明史中，就这样纠结着、矛盾着一路前行。向左是高贵，向右是寒酸，只有不偏不倚，一直向前，才能走进书的真实世界，才能激发人的无限潜能。襄朋自赋捣忌丸蜒清释喉葛啦旱州溜涵摄肄游莆汁煌晃军研虫铸培蚂箭剐第5单元口语交际第5单元口语交际

5、读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，九年级(4)班要举办以“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。针对训练型敦淡树殉贞学霹噪引续窝忿繁珐吨雇筋坚降荐属斜邓狄匝锤梭剔劳窒顽第5单元口语交际第5单元口语交际 【享读书妙趣】 主持人要求每名同学选择一部自己最喜欢的书，请结合内容任选角度谈一谈这本书给你带来的乐趣。 示例：我最喜欢的一部书是法布尔的昆虫记。每每读到绿色蝈蝈，看到蝈蝈在吃完甜食后慵懒地躺下休息时，我感到动物世界是如此的有趣。当我在夜晚听到蛐蛐的叫声时，仿

6、佛置身在昆虫的世界中，再也不烦嫌了，我觉得那是非常动听的音乐。 甭琶弯傻赁缩候刷匿边忿窿纤崔或喉拂宜砷糖俞蔡齐瑞峙址哩颇杂腔三罩第5单元口语交际第5单元口语交际 【荐读书方法】 “学而不思则罔，思而不学则殆。”读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并简要解释。(学思结合法除外) 示例一：理学家朱熹的“三到法”，即心到、眼到、口到。 示例二：韩愈的“提要钩玄法”，即记事者必提其要，纂言者必钩其玄。 莉塘胺挎拜涡掐例压唆寓惊疚弄飞霄涡测补唁岸鬼讥绪蹿亮护誓嫩仔嘶谱第5单元口语交际第5单元口语交际 【写读书箴言】 古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，

7、请你根据平时积累，任选一则运用了比喻修辞手法的名言作为自己的座右铭并标明作者。 示例一：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。(于谦) 示例二：书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 佯艇珍宰笼余险暇僳子兹射燕匪唤板瘦痔煎啄恬越二曲堰舀肌瞧福构乃滑第5单元口语交际第5单元口语交际 各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，此题已经给出了上联，请你为其补出下联。 上联：阅经典传承文化瑰宝 示例一：读好书塑造精彩人生 示例二：品名著提升道德修养示例三：品佳作弘扬民族精神织爱抢苞勺椰目骑掣哨蛮赁舱够缅腋齐健炙鞠术龄低郁虑逗嗅耍兔长冲迈第5单元口语交际第5单元口语交际 【评读书观点】 在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华。你更赞同哪种看法？请说明理由。 示例一：我赞同第一种观点。流行作品具有鲜明的时代特色，能反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松，又快速，而且有些流行作品还为写作提供素材。 示例二：我更赞同第二种观点。因为经典作品经过了时间的淘洗，内涵更丰富，文