部编版课件-太空生活趣事多ppt课件13

1、18 太空生活趣事多人教版二年级下册 同学们，你们想知道杨利伟叔叔、刘洋阿姨他们在宇宙飞船中是怎样生活和工作的吗？今天让我们走进课文学习一下。宇宙飞船里多姿多彩的生活场景。宇宙飞船是一种运送航天员、货物到达太空并安全返回的航天器。宇宙飞船可分为一次性使用与可重复使用两种类型。用运载火箭把飞船送入地球卫星轨道运行，然后再入大气层。吃y笔顺：组词：宇宙飞船 宇宙巧记：于在 “宀”下藏。书写提示：“宀”宽而扁， “丶”在竖中线上，“于”第二横长在横中线上，竖钩在竖中线上。叫zhu笔顺：组词：宇宙巧记：“由”在“宀”下坐。书写提示：“宀”扁而宽，“由”的竖在竖中线上。宙宇加一加识记：宀于宇。造句：长大

2、了我要探索宇宙的奥秘。造句：地球是苍茫宇宙里的一颗蓝色星球。吃sh笔顺：组词：失去 丢失 失重巧记：两尾牛。书写提示：第三笔横在横中线上，第四笔是竖撇，在竖中线上起笔，要写得舒展。叫bi笔顺：组词：杯子 水杯 茶杯巧记：一个出头，一个不出头。书写提示：左窄右宽，“木”的末笔捺变点。杯失加一加识记：木+不=杯。造句：他在地震中失去了亲人。造句：这个杯子装满了水。吃rng笔顺：组词：容易 笑容 面容巧记：“谷”上一个“宀”。书写提示：“宀”宽而扁，“人”撇捺舒展，“口”小而扁。叫y笔顺：组词：容易 简易巧记：不要窜马路。书写提示：“日”窄小，横折钩要宽，第三撇舒展。易容偏旁识记：“容”的本意是盛放

3、，“穴”是山洞，所以是穴字头。造句：妈妈的脸上露出了笑容。造句：这道题很容易。吃y笔顺：组词：浴室 洗浴 淋浴 太阳浴巧记： “氵”在“谷”边 。书写提示：“ 氵”呈弧形分布，“谷”的捺画舒展。叫sh笔顺：组词：浴室 教室 办公室巧记：“至”在“宀”下藏。书写提示：“宀”要宽，“至”竖在竖中线上，最后一笔横稍长。室浴偏旁识记：“浴”的意思是洗澡，所以是氵字旁。造句：爷爷喜欢太阳浴。造句：我们的教室宽敞明亮。吃bn笔顺：组词：木板 黑板 巧记：木头要造反。书写提示：左窄右宽。“木”的末笔捺变点。 板加一加识记：木+反=板。造句：课间，我把黑板擦得干干净净。hng组词：航天员 航行易错提示：后鼻音

4、，二声。航wn组词：安稳 稳当易错提示：前鼻音，三声。稳hngwnyn组词：饮水袋 饮酒易错提示：整体认读音节，三声。饮sho组词：稍微易错提示：翘舌音，一声。稍ynsho组词：舱体 船舱易错提示：平舌音，后鼻音，一声。舱jin组词：一件 物件儿jin件易错提示：三拼音节，前鼻音，四声。cngcngg组词：固定 坚固易错提示：四声。固gm组词：密封 秘密易错提示：四声。密m饮航稳这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！稍舱密题件这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！固近义词反义词舒服舒适 必须一定 平稳安稳舒服 难受 容易 困难多音字 do（摔倒）倒 我倒（ do ）水的时候不小心摔倒（ do

5、）了。 do （倒水）舒服：身体或精神上感到轻松愉快。造句：这一觉睡得真舒服！必须：表示事理上和情理上必要。造句：学习必须要刻苦。安稳：平静，安定。造句：这阵子太忙了，想睡个安稳觉都不可能。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文讲了一件什么事？本文给我们介绍了睡觉站着和躺着一样舒服；喝水需要带吸管的饮水袋；走路穿带钩的鞋子；洗澡很不容易等几件趣事。你知道航天员在太空中怎样生活吗？句末语调上扬，充满诱惑与启发。试一试你看，在太空中生活，是不是很有趣？宇宙员在飞船里怎样睡觉？躺着绑在睡袋里。站着 在宇宙飞船里喝水怎样喝水？ 用带吸管的饮水袋。喝水。在宇宙飞船里怎样洗澡？用密封浴桶。新

6、词：宇宙 失去 重量 容易 浴室好句： 你看，在太空中生活，是不是很有趣？通过朗读，我们了解在太空中生活的一些小知识。你是不是对太空生活充满了向往与憧憬呢？那就让我们从现在开始努力学习，长大后到太空中去体验一把吧。我还积累了很多词语。睡觉喝水绑在睡袋带吸管的饮水袋走路洗澡太空生活趣事多穿带钩的鞋子用密封的浴桶 描写太空的词语无边无际 浩瀚无际 浩瀚无垠 星罗棋布有关太空的诗句天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。杜牧七夕云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。李商隐嫦娥天门开奕奕，佳气郁葱葱。杨炯和辅先入昊天观星瞻1.比一比，再组词。 宇（宇宙）守（看守）失（）夫（）室（）至（）容（）室（ ）用形近字辨析的

7、方法可以巩固所学的生字。失去夫人教室至于容易浴室2.填一填。课文给我们介绍的太空趣事有（ ）。我还想知道的太空趣事有（ ）等。 喝水睡觉走路洗澡怎样看书怎样写字1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时

8、也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教