化学必修一第一章第一节 化学实验基本方法说课稿(共7页)

1、各位评委老师(losh)大家好：我今天(jntin)说课的题目是化学(huxu)实验基本方法，下面我将从教材、教法、学法和教学程序设计四个方面对本节课作如下说明：一、说教材（首先教材分析）教材的地位与作用 化学实验基本方法是人教版化学必修一，第一章，第一节的内容。教科书不仅把“化学实验”作为专题内容，还把它安排在第一课时，既起到与初中化学实验以及知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线。通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。教学目标 根据课程标准，教材要求，学生已有的认知结构，心理特征，我制定如下教学目标：2.1知识与技能目标 初步学会物质的检验、分离、提纯等

2、实验技能；树立安全意识，能识别化学品安全使用标识；初步形成良好的实验工作习惯。 2.2过程与方法目标 体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。2.3情感态度与价值目标认识实验安全的重要性，树立严谨的科学实验态度，掌握正确的科学实验方法。3.教学的重、难点 教学重点：混合物的分离与离子的检验教学难点：物质检验试剂的选择；蒸馏、萃取的操作；分离与提纯过程的简单设计说教法（再说教法与学法）实验促学法：通过教师的演示，学生的动手操作，观察分析实验现象，理解并掌蒸馏、萃取等实验技能。情景激学法：创设问题的意境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生在意境中主动探究科学的奥妙。多媒

3、体辅助教学法：运用先进的教学手段，将微观现象宏观化，有助于学生掌握物质的分离方法。说学法在学法上，学生采用自主学习、实验探究与交流活动相结合的方法。说教学程序(最后说一下教学程序设计)内容一：化学实验安全交流与思考 学生分组进行交流与思考，请学生作答。取用药品的安全注意事项有哪些？2用酒精灯加热式的安全注意事项有哪些？ 多媒体展示 由我播放一、取用药品的安全注意事项实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此，在使用时一定要严格遵照有关规定(gudng)和操作规程，保证安全。为此，要注意以下几点：1不能用手接触(jich)药品，不要把鼻孔直接凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气

4、味，不得尝任何药品的味道。2注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明(shumng)用量，一般应按最小量取用：液体取12mL，故提取用量盖满试管底部。3实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。二、用酒精灯加热式的安全注意事项1在使用前，要先检查灯里酒精是否少于酒精灯溶容积的1/4。向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯溶容积的2/3。2在使用时，要注意几点：(1)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；(2)绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；(3)燃着的酒精灯必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；(4)不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上

5、燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。设疑要做到实验安全，应注意哪些问题呢？学生回答板书1、遵守实验室规则；2、了解安全措施；3、掌握正确的操作方法。多媒体展示1实验室是学生进行化学知识学习和科学探究的场所，必须严肃、认真。2在进入实验室前必须要熟悉和遵守实验安全总则。3了解实验室水、电、气(煤气)总开关的地方，了解消防器材(消火栓、灭火器等)、紧急急救箱、紧急淋洗器、洗眼装置等的位置和正确使用方法以及安全通道。4了解实验室的主要设施及布局，主要仪器设备以及通风实验柜的位置、开关和安全使用方法。5做化学实验期间必须穿上长袖、过膝的衣裤，戴防护镜或自己的近视眼镜(包括隐形眼镜者)。长发(过衣领

6、)必须扎短或藏于帽内，不准穿拖鞋。6严禁将任何灼热物品直接放在实验台上。7产生危险和难闻气体的实验必须在通风柜中进行。8去用化学试剂必须小心，在使用腐蚀性、有毒、易燃、易爆试剂(特别是有机试剂)之前，必须仔细阅读有关安全说明。9一切废弃物必须放在指定的废物收集器内。10使用玻璃仪器必须小心操作，以免打碎，划伤自己或他人。11禁止在实验室内吃食品，喝水、咀嚼口香糖。实验后，吃饭前，必须洗手。12实验后要将实验仪器清洗干净，关好水、电、气开关和做好清洁卫生。实验室备有公用手套供学生使用。13一旦出现实验事故，如灼伤、化学试剂溅撒在皮肤上，应及时用药物处理或立即用冷水冲洗，被污染的衣物要尽快脱掉。1

7、4实验室所有的药品不得携带出室外。用剩的有毒药品要交还给老师。15在化学实验室进行实验不允许喜闹、高声喧哗，也不允许带耳机边听边做实验。16实验结束后，由老师签字，方可离开实验室。17任何有关安全问题，皆可询问老师(losh)。发生事故，必须立即报告，及时处理。叙述(xsh)遵守实验室规则是我们(w men)进行安全实验的前提，同时我们还得了解一些安全措施。多媒体展示危险化学药品在存放和使用时的注意事项。2一些常用危险化学品的标志叙述通过以上分析，我们可以知道，良好的实验习惯是实验顺利进行和实验取得成功的保证。要想做好化学实验必须注意以下几点：多媒体展示1实验前做好预习，熟悉实验的内容，制定实

8、验的方案，了解安全操作事项，检查实验的仪器和药品。2实验时要认真观察与记录，分析实验现象并得出结论。3掌握实验程序：实验名称实验目的实验药品与装置实验操作步骤实验结果。内容二：物质的分离与离子检验回忆已学过的分离、提纯物质的方法。【新课引入】1、课粗盐提纯后得到的盐中是否还存有杂质？【投影】除去粗盐中可溶性杂质氯化钙、氯化镁、硫酸钠【提问1】怎样来检验粗盐中可能含的硫酸盐杂质呢？【分组实验1-2/P6】【思考1】为什么加稀盐酸？【归纳】硫酸根离子(SO42-)检验【思考2】能否将检测试剂一次加入全部加待检验试样或配好的试样溶液中？为什么？（p7提示）【归纳】离子检验的一般步骤【引入】2、如何除

9、去这些可溶性的杂质？（1）物质提纯试剂的选择；【思考与交流】p7(1)如何除掉粗盐中的可溶性杂质CaCl2、MgCl2和硫酸盐？【分组讨论】【学生回答】对于粗盐水(NaCl)要除去可溶杂质离子是:Ca2+Mg2+SO42- 选择要加入的离子:CO32-OH-Ba2+ 选择要加入的除杂试剂:Na2CO3NaOHBaCl2【提问】能否分别用KOH、K2CO3、Ba(NO3)2代替NaOH、Na2CO3、BaCl2？为什么？【学生思考(sko)、回答】【思考与交流】（2）加入你选择的试剂除掉杂质后，有没有引入其他离子(lz)？想一想可用什么方法再把它们除去？【学生(xu sheng)回答】引入了新的

10、离子:CO32，OH，Ba2+。【引入】（2）加入试剂顺序的确定。【引导】通过讨论，我们已经知道：一共要用四种试剂来除去MgCl2、CaCl2和硫酸盐等杂质以及过量的试剂，下面就请大家继续思考和讨论，这四种试剂的加入顺序如何？【分组设计实验，操作】【归纳】加入除杂试剂的顺序可以是：1.BaCl2NaOHNa2CO3HCl2. BaCl2Na2CO3NaOHHCl3. NaOHBaCl2Na2CO3HCl1、只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理，用Na2CO3同时除CaCl2和BaCl2;2、最后加入的盐酸只能适量（用PH试纸检验PH=7），除CO32、OH，【学生综合】学生经过信息收集和探

11、索后，必然对刚才的知识进行鉴别、加工和整理，提出真正解决问题的的实际方案。学生在这阶段主要是将知识节点进行广泛联结，建构牢固的知识体系。【讨论争辩】学生在不同的方案中比较，重新认识自己的方案。从实际上来说，这是一个思想交流的过程。【教师引导总结】引导学生分析和点评学生方案，并就某些具体问题进行提问，加深学生对问题的理解。【引入】（3）加入试剂过量怎么办？【归纳总结】除杂原则：*不增（尽量少引入新杂质）*不减（不损耗样品）*易分（容易分离生成完全不溶物）*复原（除去各种过量杂质，还原到目标产物）【投影】练习巩固。内容三：蒸馏、分液、萃取（一）环节一：体验蒸馏、分液在日常生活中，我们应用蒸馏的方法

12、(fngf)可以将海水淡化，或制造无水酒精。若采用蒸馏的方法分离自来水和杂质的混合物，先蒸馏出来的物质是什么？播放视频酒精和水的蒸馏（蒸馏水制作(zhzu)）的实验，引导学生归纳出蒸馏的原理，分析装置中冷凝管冷却水的流向，分液的操作。讲解及总结实验装置的操作要点。【扩展】展示海水淡化(dn hu)的新闻和图片。（二）环节二：体验萃取【学生实验】小组合作碘水萃取实验实验现象结论实验1:试管中注入约2mL碘水，再注入约1mLCCI4,振荡碘从水层进入CCI4层，是萃取实验1:试管中注入约2mLI2的CCI4，再注入约1m水L,振荡碘一直处于CCI4层，不是萃取实验1:试管中注入约2mL碘水，再注入约1mL汽油,振荡碘由水层进入汽油层，是萃取实验1:试管中注入约2mL碘水，再注入约1mL酒精,振荡注入酒精后不分层，不是萃取从实验现象得出萃取的概念，我就四氯化碳萃取碘水实验，对同学们实验操作进行点评，引导学生归纳萃取操作要点和正确的实验操作。 （三）环节三：拓展归纳 蒸馏和萃取都可以对两种液体组成的混合物加以分离，但适用的对象不同，我们要根据物质的性质合理选择和利用分离方法。物质的检验也要根据物质的性质来选择不同的试剂和方法，这个我们将在后来的学习过程