《卖油翁》课件[1]

1、卖油翁欧阳修走近作者欧阳修（1007-1072）北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠。著有欧阳文忠公集六一词等。卖油翁课件1分析探究3、说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？开始对卖油翁看他射箭便问：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这个反问表示陈尧咨的反感。当卖油翁说：“无他，但手熟尔。”陈尧咨觉得受到轻视，忿然曰：“尔安感轻吾射？”后来看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，便无言了，只好“笑而遣之。”原因：看到了卖油翁酌油的技术纯熟，却不“以

2、此自矜”。课外延伸阅读启发1、正视自己的长处，扬长避短2、正视自己的缺点，知错能改3、谦虚使人进步，骄傲使人落后4、人应有一技之长5、自信是走向成功的第一步6、强中更有强中手，一山还比一山高7、艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视10、智者超然物外感知课文词语归纳有卖油翁释担而立，睨之以我酌油知之徐以杓酌油沥之康肃笑而遣之代词，代指陈尧咨代词，代指射技精湛的道理代词，代指葫芦代词，代指卖油翁之记感知课文词语归纳有卖油翁释担而立，睨之以我酌油知之徐以杓酌油沥之康肃笑而遣之代词，代指陈尧咨代词，代指射技精湛的道理代词，代指葫芦代词，代指卖油翁之记总结本文记

3、叙了卖油翁答对陈尧咨的话，通过对两人态度及心理状态的比照描写突出人物形象，生动具体地阐述了“熟能生巧”的道理。告诉人们：即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。1、课文主要写了 和 两个场面。3、从神态描写写卖油翁对待陈尧咨射技的句子是 ， ，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁对待陈尧咨的射技的句子是 ， 这句话所包含的道理是 。2、陈尧咨对待自己射技的句子是 、 、 这些句子表现了陈尧咨 的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地对待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）

4、无他但手熟尔熟能生巧感知课文读文正音咨 矜 圃 睨 矢颔 忿 酌 覆 杓沥zjnpnshhnfnzhufshol读感知课文解词释句陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。译文：陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这个点自夸。即陈尧咨，谥号康肃擅长当时世上凭，凭借夸耀译感知课文解词释句尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。曽经在他箭放下名作动点头只斜着眼睛看顺连这件事转折他，尧咨译文：一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞

5、许这情况。译卖油翁课件1感知课文解词释句 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”射术别的罢了你译文：康肃公问道：“你也会射术吗？我射术不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”译感知课文解词释句康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”恼怒的样子你舀，倒怎么敢凭，凭借这个道理译文：康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我的射术！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”译卖油翁课件1感知课文解词释句乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。放在用它的，指葫芦就，于是用勺注入葫芦转折，可是，却译文：于是老翁取

6、过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。译感知课文解词释句因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。接着只是表修饰打发他，指卖油翁译文：老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，仅仅手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。译感知课文词语归纳射：善射 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 以：以此自矜 以我酌油知之 以钱覆其口 射箭射术凭借用记感知课文词语归纳尝：尝射于家圃 去：久而不去 尔：但(惟)手熟尔 尔安敢轻吾射 颔：但微颔之 杓：以杓酌油 离开语气词，通“耳”你把看轻，形容词意动用法点头，名词活用为动词同“勺”，sho。曾经记

7、感知课文词语归纳有卖油翁释担而立，睨之以我酌油知之徐以杓酌油沥之康肃笑而遣之代词，代指陈尧咨代词，代指射技精湛的道理代词，代指葫芦代词，代指卖油翁之记分析探究故事情节康肃公卖油翁第一段开端：“善射”“以此自矜”“睨之”“但微颔之”第二段发展：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“无他，但手熟尔”高潮：“忿然”“尔安敢轻吾射？”酌油（技高一筹）结局：“笑而遣之”思结论熟能生巧骄傲自负赞许解嘲身怀绝技稳重谦虚我亦无他，惟手熟尔分析探究人物形象1、本文运用哪几种方法来刻画人物形象？从文中找出具体句子进行分析。说说你对这两个人物的评价。2、从这个故事中你懂得了什么道理？分析探究人物形象性格:自矜（骄傲）谦虚

8、对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）神态语言动作忿然 笑而遣之汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射笑而遣之睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥分析探究3、说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？开始对卖油翁看他射箭便问：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这一反问表示陈尧咨的反感。当卖油翁说：“无他，但手熟尔。”陈尧咨觉得受到轻视，忿然曰：“尔安感轻吾射？”后来看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，便无言了，只好“笑而遣之。”原因：看到了卖油翁酌油的技术纯熟，却不“以此自矜”。总结本文记叙了卖油

9、翁答对陈尧咨的话，通过对两人态度及心理状态的对比描写突出人物形象，生动具体地阐述了“熟能生巧”的道理。告诉人们：即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。课外延伸讨论提高1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸阅读启发1、正视自己的长处，扬长避短2、正视自己的缺点，知错能改3、谦虚使人进步，骄傲使人落后4、人应有一技之长5、自信是走向成功的第一步6、强中更有强中手，一山还比一山高7、艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视10、智者超然物外课外延伸阅读启发人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所明。屈原 1、课文主要写了 和 两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ， ，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ， 这