童年的水墨画同步练习（含答案）

1、部编版三年级下册18童年的水墨画同步练习一、选择题1.以下读音全部正确的一项为哪一项（)A.水墨画（mCi）染绿（rM）B.钓竿(gSn)浪花dang)C.清爽（shu清爽松针(zhcn)D.野菇(mu)垓动（bo）碎了 （SUI）飞懑（jian）渥花（lng）2.以下量词使用有误的一项为哪一项（）A. 一（幅）水墨画一（双）小手C. 一（根）绿玉带一（顶）斗笠3.以下词语和其它三组不是一类的一组是（扑月号（tcng）B. 一（朵）山花一（只）红峭蜓D. 一（条）雨珠一（个）水葫芦）A.平静-安静忽然一一突然B.抖落一抖掉戏耍一玩耍C.梳妆一打扮扇动一f动D.平静热闹钻入一冒出.根据课文内容，

2、下面说法错误的一项为哪一项“钓竿上立着一只红蜻蜓”的诗句，是一个优美的静态景物描写。”像刚卜.水的鸭群”诗句省略了比喻的本体，指孩子们。“是哪个，水葫芦，一下钻入水中”诗句，是说不知哪个孩子把一个葫芦扔到水里了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中的“斗笠”指活泼可爱的孩子。品读诗句，完成练习。是哪个“水葫芦” 一下钻入水中 出水时只见一阵水花两排银牙。B.水性好的孩子B.表示特定的称谓D.表示否认和挖苦.句中的“水葫芦”指（）。A.多年生草本植物.“水葫芦”加引号的作用是（）。A.表示引用的局部C.表示特殊的含义二、填空题.在括号里填上恰当的量词。一（ ）水花两（）银牙一（ ）雨珠一（）斗笠.

3、理清脉络。.溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有、鱼儿。.在江上一诗中，作者把 比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的 之乐，.林中一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由组成。通过一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美 好的生活画面。三、语言表达.按要求写句子。.山溪平静。（改成比喻句）.人影给溪水染绿了。改成“把”字句：改成“被字句：.嘴角漾着笑。（扩写句子）.童年的水墨画课文中作者描写了童年的三个画面。结合课文想一想你的童年还 有哪些画面，动手写一写。四、现代文阅读课内阅读。垂柳把溪

4、水当做梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。.选文选自。.选文把“溪水”比喻成,写出了它的特点。.通过联系上下文我们知道，人影是被 染绿的。.最后一句话表现了孩子怎样的心情？阅读童年的水墨画选段，完成文后的练习。林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。.仿写词语。例：清清爽爽.钻出土的小磬菇像 0我觉得蘑菇还像。.文中“只见松林里一个个斗签像蘑菇一样，联系上文，我知道“松林里一个个斗笠”是指

5、 o.读着这首小诗，发挥想象，你仿佛看到了怎样的画面？参考答案:c【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A选项水墨画墨的读音应该是“m6”；B选项钓竿的竿读音应该是“gdn”；D选项蘑菇的蘑拼音应该是“mb”。D【解析】【详解】此题考查量词的掌握。量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。D选项用来描 写雨珠的量词应该是“滴”或“颗”或“串”，题干描述错误。D【解析】【详解】此题考查近义词的辨析能力，ABC选项每组词语之间都是近义词。D选项两组词语都是反 义词。C【解析】略BC【解析】.此题考查

6、句子的理解能力。此句出自儿童诗童年的水墨画，“水葫芦”是指水性好的 孩子。.引号的作用：表示引用的局部。表示特定称谓。表示特殊含义，需要强调。表 示否认和挖苦。表示着重论述的对象。水葫芦加引号是一种特殊的含义，表示“水性极 好的孩子”。答案第1页，共4页故答案为B； Co朵排颗个【解析】【详解】此题考查量词。同学们根据自己的积累填下合适的量词。“水花”常用的量词是：朵。“银牙”常用的量词是：颗、排。“雨珠”常用的量词是：滴、颗、串。“斗笠”常用的量词是:顶、个。垂柳山溪钓竿红蜻蜓小孩戏水松树、蘑菇、雨珠是谁一声欢 叫【解析】略山溪像绿玉带一样平静。 溪水把人影染绿了。 人影被溪水染绿了。 嘴角

7、漾 着丝丝抹不掉的笑。【解析】【详解】略田野挖陷阱图、菜花山追蝶图【解析】【详解】此题考查的是主观性题目，结合原文的内容，以及自己童年的画面，进行相应的描写即可。注意语段的顺畅完整，不要写错别字。溪边镜子和绿玉带 清澈、平静、碧绿溪水表现了孩子们愉悦、欢快的心情。【解析】【分析】答案第2页，共4页此题考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文 学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键 是熟知文学常识，根据自己的积累作答。语段选自溪边。这首儿童诗选自组诗作品童年的水墨画，诗中描绘了儿童在溪边钓 鱼的情景。诗中的孩子是那样的快乐

8、，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒 影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受 惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几 句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。此题考杳对修辞的理解。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、 难理解的事物。比喻句比喻句的基本结构分为三局部：本体（被比喻的事物）、喻词（表示 比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。文中的这句话“山溪像绿玉带一样平静。”是一 个比喻句，本句中作者把“山溪”比作“绿玉带“垂柳把溪水当做梳妆的镜子。川山溪”比作 “镜子”。写出了它清澈、平静、碧

9、绿的特点。此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练 明确。由文中“人影给溪水染绿了”可知，人影是被溪水染绿的。此题考查对木首诗内容的理解，并填空I口I答问题。通过阅读与理解本首诗，诗的内容主要 是写了一个孩子在溪边垂钓的情景，表现了孩子喜悦的心情。可从这几句诗“人影给溪水染 绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”表现 出来。干净 干干净净 明白 明明白白斗笠撑开的雨伞孩子们仿佛看到了小蘑菇像一把把小雨伞一样漂亮极了。【解析】【分析】答案第3页，共4页本道题考查学生仿写词语的能力。要求学生根据题目给出的例如词语的特点仿写词语。由“清爽和“清清爽爽”可知是先写一个二字词语，再扩展四字词语。例如：高兴：高高兴兴、开心：开开心心、葱郁：葱葱郁郁等。此题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考 题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。结合“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”可得出答案。第二空是仿写，根据落菇的形状，可写“伞、小房子”等。此题主要考查对文章重点内容的