部编版《小站》课件完美版1

1、第五单元 第18课小站课文导入：18.小站作者简介： 袁鹰，原名田钟洛，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。出版散文集有第一个火花、红河南北、第十个春天、风帆、悲欢、天涯、运行、京华小品以及袁鹰散文选等。袁鹰散文题材广泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社会的人情风貌，跳动着时代脉搏。学习字词：摘要 箩筐 宁静 征途 山坳 秀丽 活泼 转瞬间 喷水池 一尘不染观察顺序： 小屋(车站)屋后(栅栏)小屋左边(红榜、小黑板、出站口的宣传画)月台上(人物、景物：喷水池)月台两头(杏树)小站背后(石头山)。你能说出作者的观察顺序吗？结构梳理：第一部分（第1-2自然段）：写

2、小站很小。第二部分（第3-6自然段）：写小站设备简陋，站上工作人员精心布置。第三部分（第7-8自然段）：写小站给旅客们带来了温暖的春意。 这篇课文一共8个自然段，可以分成几部分？每部分主要讲了什么？研读第一部分：思考：小站之“小”，可以从哪些地方看出来？ 小站的小，是从两个方面说的：一是快车不停，慢车也只停两三分钟；二是车站很小：一间小屋，一排木栅栏，月台上只有三五个人影研读第二部分： 月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。 从哪些地方可以看

3、出小站是经过精心布置的？研读第二部分： 月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。研读第二部分： 月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。研读第二部分： 请同学们用心读读这几段话，说说从这些句子中，你体会到了什么？ 修喷水池，给乘客一个美的环境；张贴红榜、宣传画，既说明工作人员责任心强，又说明对乘客安全、卫生方面的关心；公布当日新闻，不仅说明工作人员身居山坳仍然关心国家大事，而且为旅客及时了解国家大事提供了方便

4、。从中感受到小站工作人员全心全意为旅客服务的一片深情。研读第三部分： 思考：找出描写小站周围景象的句子，想一想这里写小站周围的景象有什么作用？ 这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。 这里写小站周围的景象，更加烘托了小站环境的优美，突出了工作人员的精心设计，喷泉、杏花使小站更美了。研读第三部分：这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。 思考：“温暖的春意”指什么？给旅客们带来了温暖春意的仅仅是喷泉、杏花吗？ “温暖的春意”原指大地回春的景象，课文中指春天般的温暖。旅客在地处山坳的小站看到精心设计的喷泉、盛开的杏花，感受到小站工作人员全心全意为旅

5、客服务的一片深情，心里热乎乎的，所以说喷泉、杏花给旅客带来了温暖的春意。这喷泉，这杏花，让旅客们感受到了温暖的春意，同时，小站工作人员精心的设计、周到的服务，也让旅客们感受到了春天般的温暖。课文总结： 小站虽小，然而这里的工作人员对待工作认真负责，精心布置小站，他们深知，站虽小但这正是祖国千千万万个铁路线上的一个个重要的站台，正是这无数个不起眼的小站为祖国的铁路交通事业做着巨大的贡献，他们用自己的双手美化着小站的环境，默默无闻，爱岗敬业，使旅客们感受到了春天般的温暖。主题思想：想一想，这篇文章，作者想要表达怎样的思想感情？ 本文通过介绍小站的景象，赞扬了小站的工作人员全心全意为人民服务的高尚情

6、操。 布置作业：1、把本课词语书写美观。2、给文章设计一幅插图，要体现小站的特色。1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活