使用工作表数据库

1、序号6课题使用工作表数据库计3教时时间3月1日第3教时教学目标知识与目标1了解数据库的概念，初步掌握建立工作表数据库的条件和工作表数据库的有关概念。2.掌握工作表数据库的排序、筛选、查找、分类汇总等操作。过程与方法：合操作演示进行讲授，学生模仿练习。情感态度与价值观引导学生的探索精神，巩固和扩展知识。教学重点Excel具有排序、筛选和分类汇总等数据库操作功能教学难点Excel具有排序、筛选和分类汇总等数据库操作功能设计思路应用幻灯效果讲解Excel以及相关知识课前教师准备计算机、投影仪课刖学生准备认真预习课文教学进程课堂流程教师活动学生活动一、引入二、新授前面已经学习了使用公式或函数对数据进行

2、求和的方法，但没有对数据进行分类求和或分类求平均值的功能,下面我们就来学习数据的分类求和、求平均值的方法。一、数据的分类汇总例如，在“程序设计成绩表”中，要求分别求出男女同学的成绩1、成绩2、成绩3和综合成绩的平均值以及整个活动小组的各项总计平均值。操作启动Excel，打开“程序设计成绩表”工作簿。按照前面已经学过的数据排序知识，对“性别”进行排序，男生排在上面，女生排在下面。注意：要想对表格中的某一字段进行分类汇总，必须先对该字段进行排序操作，否则分类汇总的结果将发生错误。学生看师演示课堂流程教师活动单击“数据(D)”菜单中的“分类汇总(B)”命令，显示如图5-27所示的“分类汇总”对话框，

3、在“分类字段(A)”框中选择“性别”，在“汇总方式(U)”框中选择“平均值”，在“选定汇总项(D)”列表框中选择“成绩1”“成绩2”“成绩3”和“综合成绩”选项，单击“确定”按钮，结果如图5-28所/示0学生活动分类汇总1性别汇总方式:1平均值选定汇总项(可有塞个)(D):硬成绩1应成绩2臣成绩3臣歸霸龌分类字段)：巫替换当前分类汇总教师巡回辅导，典型问题讲解，及时反馈信:驚蠶图鹘7居下“分类汇总”的对话框看老师演示，跟随操作图5-28“分类汇总”(一)在列表的左侧增加了一列大纲级别，位于该列顶部的按钮“丄丄”为大纲级别按钮，用于确定显示特定的数据，当前处于第三级别状态，在行标第8条记录了男同

4、学的各项平均值，在行标第11条记录了女同学的各项平均值，行标最后一条记录了整个活动小组所有同学的各项平均值。课堂流程教师活动学生活动三、小结单击“2”大纲级别按钮，当前窗口中显示的是男、女和总计的各项均值；单击“1”大纲级别按钮，只显示整个活动小组的总计均值，所有其它的细节数据和分类汇总数值都被隐藏起来。在第一级别状态下，我们看到表格左侧列中包含有“显示细节”按钮“”和“隐藏细节”按钮“*”，女口图5-33所示；单击“广”按钮，隐藏特定分类汇总的细节数据，单击“上”按钮，显示特定分类汇总的细节数据。将工作簿另存为“程序设计成绩表1”。在Excel中分类汇总方式有十多种，除了上面介绍的分类求平均值外，还有分类求最大值、分类求最小值等。学生自主练习作业布置必做题完成课本练习选做题在如图5-XI所示的“学生成绩管理表”中，求出按班级汇总学生各科平均成绩，结果如图5-所示。板书设计使用工作表数据库数据的分类汇兑教后随笔备注本节介绍了Excel工作表数据库的有关概念及操作，是本章的重点内容之一，也是本早的难点之一。关于分类汇总，要使学生掌握分类汇总是根据某一关键字段来对记录进行分类的，所以必须要先在该关键字段上进行排序。另外要讲清所谓匚总，并不仅指求和汇总，还可以是求平均值等方式进行汇总。教材中不单独介绍分级显示的操作，而是