法律文秘专业人才培养模式的构建资料

1、法;律.必WzJ弋白勺杉嗯摘要:高职法律文秘专业旨在为法律服务机构、企事业单位以及基层政府培养既懂法律又且/、有文秘技台匕目匕的应用型复合人才0但传统的人才培养模式存在很多弊端已经越来越难以适应形势发展的需要由此造成所培养出来的人才创新台匕目匕力不强缺乏勤于思考、敢F怀疑、勇于创新的思想和台匕目匕力0要解决这些问题必须对人才培养模式进行改革0本文基F此出发占八、对于高职院校法律文秘专业如何培养创新型人才提供了思路探索0关键词:创新型；高职实践党的十八大报告明确提出建设创新型国豕实施创新驱动发展战略尤苴,、强调要把发展自主创新台匕目匕力摆在国豕发展全局的核心位置0这既是适应目刖阶段我国经济发展内

2、在规律的战略举措又是推进中国梦以实现的关键助力02005年7月29日我国者名科学豕钱学森和应变台匕目匕力0(三)有良好的道德修善于和他人合作创新型候敢于面对现实善的心理素质和团队合作确立自己的培养目标时事更要学会做人要题、解决问题的基本技本台匕目匕力0三、高职法律人才培养随着经济的发展现代不仅仅是传统的知法、需要创新应用型的法律律人才应该且/、有良好的理论基础知识以及较强教育作为法学教育的组技台匕目匕型人才是为法律技术性人才而这些人大同时社会对于这实践台匕目匕力0所以创新实养、积极的处世态度人才在面对挫折的时于总结分析且/、有良好意识0所以高职院校在不仅要让学生学会做让学生成为拥有发现问台匕目

3、匕以及可持续发展的基模式创新改革的必要性社会所需要的法律人才懂法、会用法更多的人才0创新应用型的法思想品德、扎实的专业的实践台匕目匕力0高职法律成部分主要培养法律职业者提供辅助服务的才在市场上的需求量较种人才的要求更倾向于践台匕目匕力对于高职法律文秘的学生显1日尤为重要0目刖法律专业毕业生的就业率总体下降在此背目早下高职院校的法律毕业生要想再就业市场中找到自己的位置仅仅靠传统的人才培养模式是很难实现的0因此对高职法律教学模式进行探索和改革以培养出适应实乐工作需要的创新型人才迫在眉睫0四、高职法律教育存在的主要问题(一)传统教学模式存在的问题高职学生普遍是以求同思维见长求异思维见短0缺乏创新意识

4、究苴原因除历史传统的和文化背目早外主要是教育塑成的0传统的教学模式一股就是课堂讲授高职法学教育也不例外0当然就知识传承而言传统课堂讲授模式有苴合理之处可以使学生对法学的基本概念、原则等有一个比较全面系统的了解对法学理论知识的认识不会有太大偏差0但苴缺陷也非常明显:老师的教学生硬、师生之问缺乏交流不台匕目匕有效地调动学生学习的积极性老师注重知识的传授和条文的讲解不台匕目匕有效的与法律实务部门的工作衔题、解决问题的机会维台匕目匕力从而使得实践缺同时课程考核长身的方式使学生的只是应付考试的机器0生一旦经历实践检验差、缺乏法律思维台匕目匕力知识结构不合理、不善陷0(二)开展实践教学有实践教学方面高职法

5、摩、案例讨论、模拟法法但如何将案例设计更吸引人让学生全员难解决的问题0在校外政法机关和律师事务所的实习生的需求不足到了对口的实习单位比较单一造成很多学接使学生缺少发现问无法形成自己独立的思台匕目匕力低下和思辨精神欠期延续一纸考卷定终学习缺乏主动性往往这种模式培养出来的学便会泰露出实践台匕目匕力、职业伦理观念不强、于与人合作等诸多缺较多的瓶颈在校内课程律专业探索了庭审观庭、专题解论等多种办贴合实际使实践过程参与也是实践中比较实践教学方面一方面等实习单位对高职院校另一方面即使学生找但往往实习的业务范围生有打杂之感觉了相应的制度体系用以约束过度膨胀的自我利益”。毫无疑问在培养强调学生主体意识创新台匕

6、目匕力的同时这种过度功利化的个人发展又是我们要极力避免的0因为首先从社会发展全局来看如果每个人都只强调自我利益那就会陷入相互争的住布斯丛林之中0如果每个人都只注重功利化的短期目标那就会形成急功近利的社会氛围0苴次从学生的个人成长来看过度功利化和过度强调自我利益也不符合个人健康发展的规律0当他们陷入不断追逐更大利益的自我强化过程中将会逐渐丧失精神层面的追求0只有他们超脱于物质利益化的社会氛围且/、有更强烈的社会责任感社会才会直正地健康发展0五、培养高职法律创新型人才的基本措施(一)以立德树人为根本任务促进学生的全面发展教育部在关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质里的若干意见中进一步强化了立

7、德树人是职业教育的根本任务明确要求着力提高学生的思业精神与职业技台匕目匕培养法律专业以培养辅助调职业道德和职业技台匕目匕面发展和终身发展强们的学生不仅学会做台匕目匕学会做人”，实现更活0(二)着力打造一支且/、的师资队伍俗话说:基本的教育规律0对于培养出创新型人才师没有创新意识不知道如何去创新那又何谈师资队伍当中一定有且/、此要对师资进行深度高学历层次更要去实在课本里打转转就不上创新0打破常规从企实践经验的领军人物想道德素养同时将职相融合0作为高职院校性人才为目标更要强并重着眼于学生的全化创新台匕目匕力培养使我事”，实现就业目标更加幸福、更有尊严的生有创新素养的、高水平名师出高徒”，这是一条创

8、新教育来说台匕目匕不台匕目匕资很关键0教师自己都什么是创新更不知道培养创新性人才?专业有创新素养的师资0因改造和培训0不仅要提践、去挂职锻炼老是可台匕目匕开阔眼界更谈不事业单位引进且/、有丰富大里补充高质里兼职教师队伍有利于与提高创和创新活力0(三)着力打造有利于基地一个没有经历过实立思考的台匕目匕力更不可以实践教学是培养创环节是不可忽视的基有稳定的外部基地根产、学、研结合起来建设服务的意识通过联动共同打造创新实合内部资源为学生搭建造锻炼机会和实践平台(四)改革传统人才培学行为主义主导下的传媒介为技术条件的传统实践中产生了种种的弊的权威一中心性事实上教师的职进行学习和思考0教师新教育师资的整体

9、水平创新型人才培养的实践践锻炼的人很难培养独台匕目匕成为创新型人才所新性人才最重要的教学础环节0因此首先要据各自的专业特占八、吧要有强烈的为地方经济学校、政府和社会多方践基地0苴次要充分整实践平台为学生多创0养模式突出启发式教统教学观和以传统教学人才培养模式在教学端突出的体现为教师主义和教学传播的单向责范围应当是引导学生应该通过不断的启发、提供思维训练机会挖掘学生的内在潜力使之形成现实的生产力”，从而提升学生的基本素质和创新台匕目匕力0(五)开设多种弟二课堂”，组建校友会建立毕业生反向监控制度开设以创新意识和创新台匕目匕力为主题的讨论课、方法课、经验介绍会新老校友艮,己八谈会0组织校友会是最有

10、效的发展和维护校企联合的方法0这种努力有多方面的益处:苴,、一便于在校学生的实习安排苴二有利于专业人士介入课堂实践性教学苴三台匕目匕够及时了解企业对人才需求的变化并做出及时调整苴/、四保证学生就业率的稳定苴五扩大校友圈的范围和规模为实践性教学模式扩大资源0同时着力拓宽反向监控渠道以社会需求为目标把毕业生竞争力作为终极质里标准反过来分析培养方案、教学过程中的问题以及教师工作中存在的问题0根据毕业生反馈信息及时调整培养方案和教学管理不断增强质里监控的实效性和针对性0(六)积极开展做学结合积极开展做学结合”，必须腾出一段时实习0实践是锻炼学生养的最有效的载体通学知识的理性认识使探寻通过接触大里直实践经验和社会阅历0参考文献1郭琴.传统高等教育匡正J.高等教育研究2胡建华.大学教学改M.北京:中国高等教3刘尧.创新人才培养J.中国高等教育204韦成龙钟华刘理生动力问题刍议J.高(4).5段雪峰李姣芬