第三节　撒哈拉以南非洲4_第1页
第三节　撒哈拉以南非洲4_第2页
第三节　撒哈拉以南非洲4_第3页
第三节　撒哈拉以南非洲4_第4页
第三节　撒哈拉以南非洲4_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、凤县双石铺中学课时导学案年级：七年级 学科：地理周次12教学时间2015年5月21日教者鲁 中课题撒哈拉以南的非洲（第二课时）课型新 授课时 1课时学 习 目 标1、知识与技能了解本区丰富的自然资源及主要的分布地。了解本区以初级农矿产品为主的经济特征，形成原因及解决的措施。理解本区的人口、粮食及环境问题。2、过程与方法通过阅读及相关图表，培养学生理解、分析地理知识的能力。3、情感态度价值观通过综合分析，理解本区人口粮食环境问题产生的原因和解决途径，培养学生树立正确的人地观念。学习重点以初级产品为主的经济特征。人口粮食环境问题的关系。学习难点人口粮食环境问题产生的原因及解决途径教辅手段电子白板

2、多媒体课件教 学 过 程 设 计教 师 活 动学 生 活 动 一设疑激趣，导入新课。教师播放一组“非洲饥饿、贫困儿童”的图片，并设疑：非洲为什么会出现这么多的贫困儿童呢？又如何解决这一问题呢？要回答上述问题，我们来学习今天这一课。二学习新课（一）自主学习1组织学生认真阅读教材P6366页课文内容，结合黑板上的只是提纲，用笔画出相应的内容。2快速完成新学案P43页“基础知识梳理”第二题和第三题，完成后同桌间相互订对。2教师在黑板上书写知识提纲，并巡回检查指导。 （二）展示交流1组织学生围绕黑板上的知识提纲，结合自己的自主学习情况，当堂展示自己的学习成果。2教师播放课件，并对学生的展示情况给予补充

3、和指导。3交流完毕后，教师组织学生当堂完成新学案P46页“课堂达标训练”2、5、7三题。（三）合作探究教师组织学生探讨完成教材P65页“活动”和P66页“活动”。三 小结通过今天的学习，我们知道非洲出现大量的饥饿儿童，是由于人口增长过快以及落后的工农业生产所致。四 作业处理1全部学生完成新学案P46页“能力提升”4、6、7题。2前80名学生在完成填充图册P31页第1题和P32页第4题。板书设计撒哈拉以南的非洲（2）一 快速发展的经济 1资源分布特点：种类多，储量大 石 油尼日利亚 黄 金南 非 金刚石刚 果 铜 矿赞 比 亚2经济发展特点及成因 经济发展特点：以出口初级农矿产品的单一商品经济。

4、 形成原因：殖民主义的长期占领和掠夺。 3解决措施： 发展多样化农业 积极发展民族工业 二 人口、粮食、环境 1人口增长特点：人口增长过快 2粮食生产及供应现状：粮食短缺，供应不足3产生的问题：“人口粮食环境”问题 1学生读图片并思考上述问题。X k B 1 . c o m 2学生按照教师要求完成上述问题。3围绕黑板上的知识提纲，结合自己的自主学习情况，向全班展示自己的学习成果。4堂完成新学案P46页“课堂达标训练”2、5、7三题。5学生探讨完成教材P65页“活动”和P66页“活动”。教 学 过 程 设 计教 师 活 动学 生 活 动 X k B 1 . c o m 教 学 板 书 设 计教后记先指导学生带着问题进行预习，在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论