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文档简介

1、小学美术课动物乐园教学案例分析教学构想：本课融入了新课程理念，增强了过程意识，更加注重了教学过程的本身价值，学生在欣赏、分析、体会与人类环境的密切关系，培养环境保护意识，在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力，使学生在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力，并促进个性发展。课前准备：布置学生课前收集有关狮子的一些资料，彩纸、剪刀、胶水、纸盒等工具，根据一年级学生小的特点，教师准备教学课件，吸引学生注意力，提高绘画制作兴趣。教学过程：（一）创设情境，导入新课【展示课件】以小猪嘟嘟的故事导入。“你想参加森林舞会吗？那就一起来吧！”（学生情绪高涨，都想来参加）（二）师生探究，活动尝试1、【展示课件

2、】青蛙大哥提出问题：“考考你的观察力，你都认识哪些动物？”2、乌龟爷爷拦住去路（1）听声音，猜动物。（2）请你模仿动物的声音和动态。（3）下面哪些是珍稀保护动物。（4）欣赏各种珍稀动物。3、小鱼提出问题：“如果你能摆出以下小动物，我就让你过河。”（三）实践活动森林舞会就要开始了，带着你的小动物快来参加吧！学生：1、画小动物。 2、动手制作小动物。 3、制作动物头饰等。（四）成果展示，游戏尝试森林舞会开始了，让我们唱起来，跳起来吧！教学分析：（一）课前教学反思：考虑到学生现有的知识面和年龄特点，对动物会产生浓厚的兴趣，展示教学课件，创设故事情境，引起学生极大的兴趣和热情，从而让学生产生浓厚的学习兴趣，让学生体验游戏的快乐并积累素材。（二）课中教学反思：在课堂教学中，教师边讲边反馈教学信息，及时调控课堂，观察学生的学习情况，促使课堂教学更好的为学生服务。在欣赏了动画片后，让学生分组进行讨论狮子的特征，引导学生利用观察，比较的方法分析狮子的特征，培养学生的观察、分析问题的能力和合作意

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