《信息技术应用能力提升工程2.0项目》实验5班研修简报_第1页
《信息技术应用能力提升工程2.0项目》实验5班研修简报_第2页
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文档简介

信息技术应用能力提升工程2.0项目实验5班研修简报（二）片段教学是幼儿园教学教研、衡量教师基本素质和展示教学能力的重要途径之一。为了更好地贯彻3-6岁儿童学习与发展指南精神，提高幼儿园教学质量，进一步提升教师的教学能力和专业素养。2022年3月我们研修组结合信息技术2.0开展早期阅读活动设计与片段教学比赛活动。本次参赛对象为我园“90”后的青年教师，她们结合最新的信息技术精心设计活动并进行现场片段教学展示，比赛现场精彩纷呈，参赛教师在短短的十分钟之内展示了自己独特的教学风采和扎实的教学基本功。她们把自己置身于教学场景之中，紧紧围绕教学目的，巧设活动情境，教态自然亲切，教法灵活多样，以生动的教学语言，通过模拟展示教学片段过程，用心诠释着自己对教材的理解，表现自己的教学思想、教学能力和教学素养。给评委及观摩教师留下深刻的印象。撰写教案精彩剪影评委打分评课议课赛后，评委对每一堂课进行了深入细致的点评，使老师们在听课、评课的过程中得到了不同程度的成长。通过竞赛与比较，让大家在比较中自我查找短板，互相学习，共同提高，形成进取、互学的氛围。指出教师是提高教育教学质量的最重要的因素，教师们也要秉承着“终身学习”理念，在宁化县实验幼儿园的

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