被子植物的有性生殖PPT课件

1、被子植物的有性生殖节植物生殖方式的多样性花柄花萼花瓣子房花柱柱头雌芯花药花丝雄芯一、花 的 结 构花托植物开花时，花发生了什么变化？花粉发育和受精什么叫受精精子在哪里卵细胞在哪里受精的场所在 哪里受精后形成了什么 根据你的观察，受精后，花的结构中先后枯萎或调落的是 。萼片、花瓣、雄蕊不断发育的是 。最终花中的结构也逐渐变成果实中相应的结构。以及雌蕊的柱头、花柱子房和胚珠 麻屋子、红帐子，里面住着一个白胖子。（打一果实）麻屋子、红帐子和白胖子分别是指花生果实中的那些结构？猜一猜 你们一定吃过桃子和西瓜。为什么一个桃子里有一粒种子，而一个西瓜里有很多种子？同样是一个果实，为什么种子的数量会不同呢？

2、讨论 如果在植物开花期出现天气连续下雨、刮大风或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？并说说原因。 植物的花、果实和种子与人们的生活和生产有着十分密切的关系。说一说人们利用植物花、果实、种子的情况。提供衣服布料的原料：棉花提供蔬菜：青菜，萝卜，大菜提供入药：人参，枸杞提供水果：梨，苹果，西瓜提供花卉：牡丹，玫瑰提供木材：樟，泡桐提供油料：花生，蓖麻被子植物与1、雄蕊的 落到雌蕊的 上的过程叫传粉。2、植物传粉有 和 两种方式。在异花传粉的植物中，由风传播花粉的叫 花，由昆虫传粉的花叫 花。3、被子植物的一个胚珠内有 个卵细胞，可接受 粒花粉的精子，发育成一粒 。4、从被子植物种子产生的过程来看

3、，用种子产生后代属于 生殖，被子植物的精子在 中形成，卵细胞在 中产生，因此，花最重要的结构是 和 。花粉柱头自花传粉异花传粉风媒虫媒一一种子有性花粉管胚珠雄蕊 雌蕊练习在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变化？用连线的方式表示出来。 花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵胚果实果皮种子 凋落植物的无性生殖 我们已经知道像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物都不开花、也不产生种子，它们是用孢子进行繁殖的。用孢子繁殖的后代叫孢子生殖蕨的繁殖 被子植物除了进行有性生殖外有些可用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。 在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有以下四种：

4、分根、压条、扦插、嫁接。营养繁殖1、分根：夹竹桃、腊梅等灌木，它们的丛生茎下各自都生有根，可以直接把它分开，成为独立的植株。2、压条：桑、夹竹桃等植物，可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋再土中，待埋在土里的枝条部分长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株。3、扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。4、嫁接：橘、挑等果树，可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有分生能力的组织）紧贴，不久它们就会长一体，成为一株新植物。嫁接的仙人掌类植物优点：能够保持植物的优良性状，而且繁殖速度较快，所以，被广泛地应用于花卉和

5、果树的栽培中。组织培养 组织培养也是一种植物无性繁殖的方法。它可以用一株植物的组织，甚至一个细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培养出与原来的植物基本相同的新个体。组织培养 组织培养除了新个体能保持亲本的优良性状外，还有亲本利用率高等特点，它可以利用一株植物的组织或细胞繁殖大量相同的植物，而且组织培养的适应范围比营养繁殖广，木本植物和草本植物都可以进行组织培养。所以，组织培养已被广泛应用在花卉栽培和园艺中。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规

6、律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。

7、列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，